Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Фармакокинетика
Автор: Жукова Галина Георгиевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Фармакокинетика
Автор: Жукова Галина Георгиевна
Государственное автономное образовательное учреждениесреднего профессионального образования Республики Крым«Крымский медицинский колледж»МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА открытого тематического воспитательного мероприятияпо теме: «Опыт – сын ошибок трудных»для II курса специальности: 31.02.01. Лечебное делоСимферополь, 2025Авторы-разработчики: Жукова Г.Г. – преподаватель ГАОУ СПО РК «Крымский медицинский колледж»Чугуй Е.Г. – преподаватель ГАОУ СПО РК «Крымский медицинский колледж»Содержание ОТКРЫТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «Опыт – сын ошибок трудных»О, сколько нам открытий чудныхГотовит просвещенья дух И опыт – сын ошибок трудных.А.С.ПушкинПояснительная запискаАктуальность: Целью образовательного процесса является воспитание всесторонне образованной, нравственной, культурной, творческой личности, со сформированными профессиональными и общими компетенциями. В нашем колледже стало традицией проведение мероприятий, направленных на профессиональное становление студентов как будущих медицинских работников. Цель воспитательного мероприятия: Поспособствовать формированию у студентов профессиональных и общекультурных ценностей.Задачи воспитательного мероприятия: Образовательные:способствовать формированию у студентов понятий сущности и социальной значимости своей будущей профессии;повышать мотивацию к овладеванию знаниями и умениями для работы по избранной специальности.Развивающие: развивать творческие способности;развивать творческую инициативу студентов.Воспитательные:способствовать приобретению обучающимися навыка публичных выступлений;привить чувство гордости за выбранную профессию;продемонстрировать, каким должен быть внешний вид студента медицинского колледжа.Участники: студенты 22фб и 32ф группМесто проведения: II корпусВремя проведения: 15 октября 2025 годаПродолжительность: 45 минутОборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, колонкиПодготовительный этап1. Знакомство студентов с темой воспитательного мероприятия, обсуждение формы проведения, распределение обязанностей, подбор материала.2. Создание мультимедийных презентаций и видеоклипов.3. Разработка сценария мероприятия.5. Оформление аудитории и подготовка необходимого оборудования.Ход воспитательного мероприятия:Сценарий воспитательного мероприятияI ведущий: —Дорогие ребята и уважаемые преподаватели! Мы рады приветствовать всех вас на нашем мероприятии.II ведущий: — Сегодня мы собрались, чтобы познакомить нашу 32ф группу с вами, наши младшие товарищи, 22фб группа.I ведущий: — Мы друг другу не чужие, потому что в прошлом году мы тоже были 22ф.II ведущий: — 22фб, этот видеоклип мы посвящаем вам. видеоклип маленькие – выросшие студенты 22фб под музыкуI ведущий: — Вспомнили, какими маленькими вы были ещё недавно? А сейчас вы уже студенты II курса. Многие ваши бывшие одноклассники до сих пор ещё учатся в школе, а вы уже завершили школьную программу и приступаете непосредственно к овладению профессиональными знаниями.II ведущий: — Мы хотим вас поздравить с окончанием вашего первого этапа взросления – завершением общеобразовательного цикла. I ведущий: — А сейчас мы предлагаем 22фб группе вспомнить прошлый год в колледже. Чем запомнился вам этот год? Что нового он вам принёс?III ведущий: — На первом курсе мы познакомились с правилами внутреннего распорядка и узнали, каким должен быть внешний вид студента.выступление 22фб – демонстрация внешнего вида студентаIII ведущий: — Кроме того, мы познакомились с колледжем, с администрацией колледжа и с нашими преподавателями.II ведущий: — А вот сейчас и посмотрим, насколько хорошо вы их знаете) нужно назвать фамилию, имя, отчество и должность. Для преподавателей – какой предмет преподаёт.КОНКУРС «ЗНАЙ НАШИХ»(фотографии педагогов. Презентация)I ведущий: —Ребята, мы с вами выбрали замечательную профессию!Стихи о медицине (приложение 1)I ведущий: — Каждая профессия имеет свою историю, но нет, пожалуй, более интересной, загадочной и полной противоречий профессии в отечественной медицине, чем профессия фельдшер. II ведущий: — Отношение к фельдшерам всегда оставалось неоднозначным: вся история их деятельности – это чередование признания и высокой оценки с резкой критикой «фельдшеризма», вплоть до отказа от подготовки этих специалистов вообще. I ведущий: — Было немало попыток заменить слово фельдшер другими названиями, например, лекпом, II ведущий: — пом врача, I ведущий: — мед техник. Но ни одно из них не прижилось, а вот название «фельдшер» оказалось живучим и здравствует по сей день.II ведущий: — Врач – это светлая голова. Медсестра – золотые руки. А фельдшер – это светлая голова с золотыми руками. Песня «Что такое фельдшер» (приложение 2)I ведущий: — Мы снова передаём слово 22фб.III ведущий: — Проехав все моря и континенты, пускай этнограф в книгу занесёт, что есть такая нация — студенты, весёлый и особенный народ!Выходят несколько студентов 22фб в масках, изображающих болезни, поют:Мы гастрито, гепатито, скарлатино, дифтерито, о йес,Нападанто повсеместно на людей и их мучито, о йес,Появляются ещё несколько студентов, наступая на «болезни», поют:Хоть ковидо, хоть бронхито, всё равно мы победито, о йес,Наши знанья и лекарства против вашего коварства, («болезни» в панике бегут «с поля боя»)Мы студенто фельдшерито, нас учито как лечито, о йес,Мы экзамено сдаванто и зачёто получанто, о йес,Профи и специалисто и в придачу массажисто, о йес,И за энто нас, конечно, полюблянто пациэнто.II ведущий: — Действительно, 22фб, вы весёлый и озорной народ. 32ф, давайте покажем, что и мы тоже)) Сценка «На вызове»Сценка «На вызове»I ведущий: — А теперь предлагаем вашему вниманию загадки от 32фЗагадки (приложение 3)II ведущий: — Да, много на свете медицинских профессий! Но давайте с вами вернёмся к разговору о нашей с вами будущей профессии…Стихи о профессии (приложение 4)I ведущий: — Наше мероприятие мы назвали «Опыт – сын ошибок трудных», потому что хотим поделиться с вами своим опытом, порой горьким, и уберечь вас от тех ошибок, которые совершали сами.II ведущий: — Советы от 32фВидео «Советы от 32ф»II ведущий: — Чтобы подтвердить серьёзность ваших намерений, предлагаем вам клятву настоящего студента-медика.Клятва (приложение 5)I ведущий: — А в заключение предлагаем всем вместе спеть гимн фельдшеров.Гимн фельдшеров (приложение 6)Приложение 1Если все профессии на светеВдруг сложить горою на планете,IТо, наверно, на её вершинеВспыхнуло бы слово «МЕДИЦИНА», Ибо, чуть не с каменного века,Не было почётнее судьбы, IIЧем сражаться в пламени борьбы За спасенье жизни человека! С древнейших веков и во все временаНет службы гуманней на свете,IIIИ ночью, и днём ваша помощь нужнаИ юным, и старым, и детям!Работать, учиться, ночами не спать, Пусть факел науки вам светитIVЗатем, чтоб могли себя гордо назватьДостойнейшим именем – МЕДИК! У нас профессия такая, Что станет до последних дней VТвоею болью боль чужаяИ радость – радостью твоей. Да, я люблю свою профессию, И с каждым годом всё сильней. VIОна похожа на поэзию,Хоть много будничного в ней.И вдохновенно, и взволнованно,Добра и счастья не тая,VIIВ груди у смерти отвоёванныхПоёт профессия моя. Приложение 2«Что такое фельдшер?»Что такое фельдшер? – это помощь,Что с сиреной по звонку примчится, Сердце, застучавшее под нашими руками, Ни с чем это чувство не сравнится...Сердце, застучавшее под нашими руками, Ни с чем это чудо не сравнится!Тихо тает город во мгле,Что я, город, знал о тебе?Сколько здесь и окон, и глаз,Тех, что нуждаются в нас.Что такое фельдшер? – это тяжестьНаших аппаратов и носилок, Тёмные подъезды, этажи без передышки, Вот, ребята, что такое фельдшер.Это на двенадцатый этаж без передышки,Вот, ребята, что такое фельдшер.Слышишь, снова кто-то зовёт,Значит, снова – время не ждёт,Если с кем-то случилась беда,Мы примчимся туда.Что такое фельдшер? – это ФАПы,В сёлах фельдшер в роли эскулапа, Лечит и спасает, и поможет, и поддержит.Вот, ребята, что такое фельдшер.Лечит и спасает, и поможет, и поддержит.Вот, ребята, что такое фельдшер.Сёла, город, посёлок любой,Спи спокойно – фельдшер с тобой, там, где плохо, где что-то болит, Фельдшер туда поспешит.Что такое фельдшер? – это опыт,Опыт, что приходит к нам с годами, Это наши знания и это наше сердце,Полное добра и состраданья.Это наши знания и это наше сердце,Полное любви и милосердья.Слышишь, снова кто-то зовёт,Значит, снова – время не ждёт,Если с кем-то случилась беда,Мы примчимся туда.Приложение 31. Если горло заболит вам поможет АйболитГорло цвета, как малина, значит у тебя...АНГИНА.2. Если бегал ты по лужам, зонтик вроде был не нуженА потом из ниоткуда появляется...ПРОСТУДА.3. Улыбнётся и пошутит, он детишек очень любит.На уколы ставит в ряд детский доктор...ПЕДИАТР.4. Гепатит, дизентерию, малярию, дифтерию – Всё прогонит, как чекист, доктор...ИНФЕКЦИОНИСТ.5. Стоят в жару, стоят в мороз, всегда в руках букеты роз…Детишек дарит этот дом, мы назовём его...РОДДОМ.6. Проверяют чистоту, качество уборки,дезинфекцию для вас в миг проводят ловко.Коль нарушишь их закон, в миг летит квитанция,И её тебе пришлёт...САНЭПИДЕМСТАНЦИЯ.7. Он не садист, но в глаз лампой посветит,Каждый, как школьник все буквы ответит.В карточке всё зашифрует, чекист,В народе Глазник, а для нас… ОКУЛИСТ.8. «Скальпель, зажим, сухо, быстро, довольно. Время? Давленье? Успеем, спокойно».Много коллег и стерильно вокруг,Так оперирует лучший… ХИРУРГ.9. Если на счастье к вам аист стучится, значит, малыш у вас скоро родится.В родах помощник, тактичен и ловок,Кто это? врач…. АКУШЕР- ГИНЕКОЛОГ.10. Белые зубки, конечно, красиво, кариес вмиг он прогонит игриво.Пломбу оставит во рту не проктолог,Всеми любимый он наш… СТОМАТОЛОГ.11. Он в десмургии хирурга не хуже, гипс вам наложит, затянет потуже.Вправит сустав без лекарств и иголок,Всеми любимый он врач… ТРАВМАТОЛОГ.12. Он сладких снов людям всем обещает,Маску вам нежно на рот надевает.Нет, он не ЛОР и не стоматолог,Знаем, что это… АНЕСТЕЗИОЛОГ.Приложение 4Я белый халат поменяла на синюю форму.Беда неуёмно рисует нам крест на груди.И сутки не спать – для меня уже, видимо, норма.И ехать, не зная, что ждёт там порой впереди...Ожоги, давление, травмы и кровотечения,Инсульты, инфаркты и острый, порою, живот.Поставим диагноз, назначим, возможно, лечение,А самых «тяжёлых» бригада в приёмник везёт.В приёмнике нам несказанно, неслыханно "рады".Наверное, каждый здесь, в общем, по-своему прав.И гневные слышим опять по приезде тирады...А фельдшер со "скорой" устало зевает в рукав...Как хочется лечь, разобрав станционное кресло,И в сон провалиться хотя бы на 30 минут.И чтоб все проблемы, которые были, исчезли.– Вторая! На вызов! – (ну, видишь, не вышло: зовут…)Мне трудно порою смотреть на чужие потери...Набраться бы где-то терпения, жёсткости, сил.Мы часто с бедою заходим в открытые двери...Но все же...со "скорой" меня уходить не проси!Приложение 5Приступая к изучению общепрофессионального цикла, торжественно клянусь:1. Приходить в колледж до того, как преподаватель уже сделает опрос домашнего задания. Клянёмся!2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж группы. Клянёмся!3. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться, учиться, учиться. Клянёмся!4. Любить, уважать и беречь своего заведующего отделением и куратора группы во избежание порчи их нервной системы и психического здоровья. Клянёмся!5. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в группе, ибо только так можно стать настоящим дружным коллективом. Клянёмся!6. Не обижать преподавателей, ибо воздастся нам за это на экзаменах. Клянёмся!7. Избегать любыми способами написания на вас докладных записок заведующей отделением, дабы избежать «приятных» встреч в её кабинете. Клянёмся!8. Не обижать и оберегать отличников и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же списывать у кого-то домашнее задание. Клянёмся!9. Показать родителям местоположение кабинета зав. отделением в КДП, дабы нашли они дорогу к Найле Нусрединовне.Клянёмся!10. В учебное время находиться в здании колледжа, а не в других местах Республики Крым. Клянёмся!11. Ходить в колледж одетыми в соответствии с Правилами внутреннего распорядка, дабы не вводить преподавательский состав – в транс. Клянёмся!12. Забыть во время занятий, как выглядит свой собственный телефон. Клянёмся!13. Беречь имущество в кабинетах, дабы было на чем и за чем сидеть, с чем работать нашим последователям. Клянёмся!14. Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры. Клянёмся!15. Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к диплому выглядеть на 100%, а не на 100 лет!!! Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!Приложение 6И в дождь, и в зной по переулкам и дворамЗвонят всё время по известным номерам. Ты только набери 103И снова с ночи до зариНа вызов ехать надо нашим фельдшерам. И сколько времени стучится к нам болезнь, И осложнения порой не перечесть, Но стоит только позвонить,И жизни тоненькую нить спасут, И будет вам спасибо, фельдшера! Припев:Да! Так пожелайте нам ни пуха, ни пера!Да! По высшим правилам игра!Да! Коль пациентам стало хуже, чем вчера – «Успеем!» ответят фельдшера,«Успеем!» ответят фельдшера!На спящий город опускается туман,На помощь скорая летит, как ураган,А нам всё это не впервой,А нам доверено судьбойОберегать здоровье жителей с тобой. Припев:Да! Так пожелайте нам ни пуха, ни пера!Да! По высшим правилам игра!Да! Коль пациентам стало хуже, чем вчера – «Успеем!» ответят фельдшера,«Успеем!» ответят фельдшера!Когда закончатся ночные вызова,Кого спасли – те пожелают нам добра!Сейчас бы просто по домам,Раз нет плохих кардиограмм...Но рановато расслабляться фельдшерам! Припев:Да! Так пожелайте нам ни пуха, ни пера!Да! По высшим правилам игра!Да! Коль пациентам стало хуже, чем вчера – «Успеем!» ответят фельдшера, «успеем!» ответят фельдшера!
