Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "12 полезных советов педагогу"
Автор: Иванова Анастасия Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "12 полезных советов педагогу"
Автор: Иванова Анастасия Сергеевна
12 полезных советов «Как научить детей танцевать»«Движение и образы» Не секрет, что при обучение танцевальным навыкам важно неоднократное повторение. Основной формой обучения дошкольников является игра, целесообразно дополнять объяснения сказками, сравнениями, различными образами. Например: Чтобы дети заполняли все пространство зала, можно попросить их во время движения «съедать пространство» «Представим, что наш зал это большой пирог, и нам нужно выполнить подскоки по всему залу «съедая этот пирог». Например, вместо того, чтобы сказать «вытяни стопу», лучше попросить детей представить, что их стопа это острый карандаш которым они будут рисовать на полу картину.«Всегда в движении» Не стоит тратить, очень много время на одно движение, или на одну комбинацию, на один танец. Для детей младше 6 лет, 5 минут на любое задание, как правило, максимум. Дети легко отвлекаются, и их внимание уменьшается. Всегда имейте в запасе больше практического материала, который вы планируете включить в занятие. Если видите, что дети теряют концентрацию внимания, то немедленно переходите к следующему заданию.«Посмеемся» Вы должны быть самым интересным человеком на занятии. Малыши всегда будут искать повод для веселья на занятии. Они не будут усердно трудиться, чтобы порадовать Вас. Если Вы не будете включать элементы игры в занятия, они гораздо больше будут невнимательными. Поэтому крайне важно, чтобы ваш уровень энергии, был достаточно высоким, на протяжении всего урока. Дети очень чувствуют ваше состояние. Вам нужно всегда менять тон своего голоса – иногда вам нужно шептать, когда дети становятся слишком шумными, это добавляет элемент неожиданности. Нужно не бояться показать себя смешными перед детьми, а иногда нужно быть и очень серьезными. «Вместе» Выполняйте все задания вместе с детьми. Работая со старшими детьми, иногда нужно ограничить показ движений или участие в определенном задании. Маленькие дети – все повторяют за взрослыми. Если вы их просите притвориться, что они находятся в темном лесу и ползут как ежики, то вы должны так же вместе с ними находиться в этом темном лесу и ползти как ежик, хотя - бы часть определенного времени. Если вы хотите, чтобы дети работали на 100%, вы должны работать на 150%. «Непослушный ребенок» Всегда в группе есть дети, которые гиперактивны или непослушны. Не стоит ругать такого ребенка, сделайте его своим помощником. Например, пусть он поможет вам раздать или собрать инвентарь, попросите его пусть он в паре с вами покажет определенное движение, дайте ему главную роль в игре. Иногда ваша вера в «трудного» ребенка является стимулом, который ему нужен, чтобы вести себя лучше.«Похвала» На занятии должен быть позитив. Дети хорошо реагируют на положительные отзывы. Отмечайте даже маленькие их достижения. Не говорите «Катя, у тебя очень слабые ноги при прыжке», скажите «Катя, я вижу, что твои ножки могут быть сильнее, и твой прыжок будет выше».«Негативное внимание» Слова, такие как «Нет, стоп, не» - нужно использовать с осторожностью - обычно только в случае опасности или травмы. Для некоторых детей отрицательное внимание, предпочтительнее, чем вообще никакого внимания. Другими словами, они будут искать любой повод, чтобы привлечь ваше внимание, если вы изначально не уделите им положительного. «План» Имейте подробный план урока, но будьте всегда готовы отойти от него. Для успешного проведения урока, нужно составить интересный и увлекательный план танцевального занятия, а также иметь в запасе много идей. У Вас должно быть представление, того, каким будет, ваш урок и каких целей вы желаете достичь на занятии. Лучше запланировать больше материала, таким образом, вы сможете заменить упражнение или комбинацию, отталкиваясь от реакции учеников. «Главное- радость» Начиная с 8 лет, с детьми можно заниматься уже серьезно хореографией. Но, с малышами все по-другому. Дети дошкольного возраста, должны получать радость от движения. Важно делать акцент на то, чтобы дети умели выражать себя и получали удовольствие от танца. «Отвлечение и перенаправление» Когда детям становится скучно, они устают выполнять задания, устают ждать, и ищут внимания. Начинают говорить, что они устали, хотят в туалет, попить водички, хотят к маме и т.д. Бывает, что Вам нужно завершить определенное упражнение, задание, то ключевым моментом будет перенаправление внимания учеников, или их отвлечение. Например: Если в ходе определенного задания, или выполнения движения, ученик просится попить воды, будьте тверды и скажите: «Сейчас мы танцуем, я превращаюсь в большую красивую птицу, а какой птицей будешь ты?» - обращаясь к маленькому ученику. Если дети выполняют определенное задания по очереди, то им становится скучно, находясь в ожидании. Для интереса, можно дать игрушку детям, и предложить ее держать. Когда очередь доходит до ребенка с игрушкой, он ее передает следующему ребенку, стоящему за ним. «Интерес» Повторение выученного материала, конечно очень важный и необходимый элемент урока. Но, дети будут скучать. Когда вы работаете над одними и теми же навыками каждую неделю, можно добавить творческую цель, которая повысит интерес детей. Например: Если вы изучаете галоп, то можно применить, следующий образ. Детей поставить в две колоны, одна колона стоит с правой стороны зала, вторая колона с левой стороны зала. В руках у первого ребенка воздушный шарик или мячик. Ребенок идет галопом на другую сторону зала, и передает шарик ребенку, который его ожидает. Также можно предложить детям пофантазировать, пусть придумают свои варианты. «Хочу увидеть!» Например: Вы выполняете упражнение для стопы. У детей не натянутые стопы. Вместо того, чтобы сказать «Натяните стопы», скажите «Какие вы молодцы, как красиво и сильно натянули носочки, какие острые у вас пальчики, словно карандашики». Вы будете приятно удивлены, что дети постараются натянуть носочки. Да, возможно у всех не получиться идеально, но все они будут стараться.
