Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ К.И.ЧУКОВСКОГО
Автор: Ломова Наталья Вениаминовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ К.И.ЧУКОВСКОГО
Автор: Ломова Наталья Вениаминовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Звездочка» ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ К.И.ЧУКОВСКОГО (Литературно-познавательное «путешествие» -викторина для старших дошкольников). Подготовила: учитель-логопед Ломова Н.В. г. Осташков 2025 г. Цель: закрепление знаний о литературном творчестве К.И. Чуковского.Оборудование : портрет К.И. Чуковского, книги с иллюстрациями К.И. Чуковского, ауди озапись стихотворений К.И. Чуковского. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. Звучит аудиозапись стихотворений К.И. Чуковского.Логопед. Дети, какие стихотворения К.И. Чуковского вы знаете? ( ответы детей). Сегодня мы с вами будем путешествовать по произведениям этого писателя. Более 100 лет назад родился человек, который подарил нам очень много радости и веселья. Вам, ребята, не раз читали сказки «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Айболит». Книги К.И. Чуковского любили наши мамы, дедушки и бабушки. А когда вы станете дедушками и бабушками, и ваши внуки тоже будут с радостью читать его произведения. Корней Чуковский не настоящее имя и фамилия писателя, он их себе придумал, это литературный псевдоним. А настоящее имя писателя Николай Васильевич Корнейчуков. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.Игра «Угадай сказку по иллюстрации.Логопед показывает иллюстрации произведений К.И. Чуковского, дети отгадывают героев сказки.А сейчас отгадайте из каких произведений К.И.Чуковского следующие строчки.А кузнечик, а кузнечикНу, совсем как человечек,Ско, скок зак кусток,Под мосток и молчок.( «Муха-цокотуха»).Кто злодея не боитсяИ с чудовищем сразится,Я тому богатырюДвух лягушек подарюИ еловую шишку пожалую. ( «Тараканище».)А лисички взяли спички, К мою синему пошли,Море синее зажгли.Море пламенем горит,Выбежал из моря кит. ( «Путаница».)Он страшными глазами сверкает,Он страшными зубами стучит,Он страшный костер зажигает,Он страшное слово кричит:-Карабас! Карабас!Пообедаю сейчас! («Бармалей».)Я хочу напиться чаю,К самовару подбегаю,А пузатый от меняУбежал как от огня («Мойдодыр»,) Корней Иванович так вспоминал об идеи создания сказки «Мойдодыр» : «Однажды, работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совсем неожиданно для себя сказал:Надо, надо умыватьсяПо утрам и вечерам.А нечистым трубочистам:Стыд и срам!Стыд и срам!Стыд и срам! Эти строки вошли в сказку «Мойдодыр».Отгадываем дальше.Скачет сито по полям,А корыто по лугам,За лопатаю метлаВдоль по улице пошла. )»Федорино горе»,)Он по улицам ходил,Папиросы курил,По- турецки говорил…( «Крокодил».)Приезжайте, доктор»В Африку скорейИ спасите, доктор,Наших малышей! («Айболит»,) «Вдохновение нахлынуло на меня,- рассказывал К.И. Чуковский о том, как появился вымысел к сказке «Айболит»,-на Кавказе…во время купания в море. Я заплыл довольно далеко, и вдруг под наваждением солнца, ветра и черноморской волны у меня сами собой сложились слова:-О, если я утону,Если пойду я ко дну… и т.д. Логопед. Ребята, вы, наверное , устали сидеть, так давайте нем ного подвигаемся.Физкультминутка.На зарядку солнышко вызывает нас, (дети встают со стульчиков).Поднимаем руки мы по команде «РАЗ!» (поднимают руки)А над нами весело шелестит листва. (двигают кистями рук)Опускаем руки мы по команде «ДВА!» (опускают руки.Руки кверху поднимаем,А потом мы опускаем,А потом их разведем ( разводят руки в стороны)И к себе скорей прижмем. (дети обнимают себя).Садятся на места. Логопед. Вы знаете, что Чуковский писал не только сказки, но и загадки. Его загадки для детей, но часто и взрослым приходится поломать голову, чтобы найти правильный ответ. Я вам прочитаю загадки К.И. Чуковского, а вы попробуйте их отгадать, а потом мы попробуем их нарисовать.Паровоз без колес!Вот так чуда-паровоз!Не с ума ли о сошел-Прямо по морю пошел! (Пароход».)(дети рисуют пароход)Растет она вниз головою,Не летом растет, а зимою.Но солнце ее припечет_Заплачет она и умрет. (Сосулька.) (дети рисуют сосульку)Был белый дом, чудесный дом,И что-то застучало в нем.И он разбился, и оттудаЖивое выбежало чудо-Такое теплое, такое Пушистое и золотое. («яйцо и цыпленок».) (дети рисуют яйцо и цыпленка). Вы молодцы! Справились со всеми заданиями, которые я для вас подготовила. А сейчас давайте поиграем! Игра «Кто есть кто?»Логопед. Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?Айболит – (доктор)Бармалей – (разбойник)Федора –( бабушка)Каракула – ( акула)Мойдодыр – ( умывальник)Кокоша,Тотоша – ( крокодильчики)Цокотуха – (муха)Рыжий, усатый великан – (таракан). Теперь вспомним какие герои произведений К.И.Чуковского это сказали.Не кричи и не рычи,Мы и сам и усачи,Можем мы и самиШевелить усами ! (раки)Надоело нам мяукать!Мы хотим, как поросята ,хрюкать! (котята)Если топну я ногою,Позову своих солдат,В эту комнату толпоюУмывальники влетят. (мойдодыр)Дорогие, гости, помогите!Паука-злодея зарубите!И кормила я вас,И поила я вас,Не покиньте меняВ мой последний час. (Муха-цокотуха)Ой, вы, бедные сиротки мои,Утюги и сковородки мои!Вы пойдите-ка, немытые домой,Я водою вас умою ключевой. (Федора)Расти, туфелька моя,Расти, маленькая !Уж как туфельку моюЯ водичкою полью.И вырастет дерево,Чудесное дерево! (девочка МУРА)…Если только захочу,И Луну я проглочу! (Крокодил)Милый, милый Бармалей,Смилуйся над нами,Отпусти нас поскорейК нашей милой маме! (Ванечка и Танечка).Логопед .Ребята, вы помните, что Бармалей стал добрым и полюбил детей ? (ответы детей).Давайте отдохнем и все вместе под музыку немножко потанцуем.А теперь продолжим наше путешествие по сказкам Чуковского. Кто знает, какими словами оканчиваются такие стихотворные строчки из его произведений?Только вдруг из-за кусточка,Из-за синего лесочка,Из далеких из полейПрилетает…дети-воробей (Тараканище)Долго,долго крокодилМоре синее тушилПирогами и блинами,И сушеными …. – дети-(грибами) (Путаница)Я за свечку,Свечка – в печку!Я за книжку,Та – бежатьИ вприпрыжкуПод…-дети-(кровать) («Мойдодыр»)Приходили к Мухе блошки,Приносили ей сапожки,А сапожки не простые –В них застежки…-дети-(золотые) («Муха-цокотуха»)Наступила темнота,Не ходи за ворота:Кто на улицу попал-Заблудился и…-дети-(пропал) («Краденое солнце»)А за нею вилки,Рюмки да бутылки,Чашки да ложкиСкачут…-дети-(по дорожке) (Федорино горе)А потом зазвонили цапли:«Пришлите пожалуйста,…-дети-(капли) («Телефон»)Веселится народ – Муха замуж идетЗа лихого, удалого,…-дети-(комара) («Муха-цокотуха»).Логопед Молодцы, ребята, хорошо знаете произведения К.И. Чуковского.Скажите, какое из этих произведений ваше любимое. Дети по очереди называют любимые произведения, обосновывают свои ответы.Логопед. Ребята, понравилось вам наше путешествие . (ответы детей).По сказкам какого писателя мы путешествовали? (ответы детей).Логопед. Сказки Чуковского веселые ? А есть грустные? (ответы детей).Логопед. Да, у этого писателя нет грустных сказок. Книги К.И. Чуковского веселые, умные, а главное – добрые. Они учат дружбе, взаимовыручке. Писатель уверен, в том, что если нужно помочь другу, то никто и никогда не должен бояться опасностей, озорные котята, боевые воробьи, забияки-зайцы – герои стихотворений и сказок К.И. Чуковского – очень похожи на детей. Читая о веселых зверятах, мы учимся быть смелыми, добрыми, любить людей, животных, природу – все что нас окружает!Логопед. Спасибо, ребята, мы сегодня побывали с вами в гостях у Корнея Ивановича Чуковского, вспомнили веселые и интересные сказки и вы мне в этом очень помогли! Список используемой литературы.1.Алиева Т.И., Васюкова Н.Е. Художественная литература для детей 5-7 лет. М.,2015.2.Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой м развитие речи. М., 2016.3.Чуковский К.И. Собр., соч.: В 15 т. Т.2. От двух до пяти. М., 2001.4.Шорыгина Т.А. Литературные сказки. Беседы с детьми о прозу, поэзии и фольклоре. М., 2016.
