Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Путешествие в стану " Неболейку"
Автор: Кудряшова Любовь Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Путешествие в стану " Неболейку"
Автор: Кудряшова Любовь Владимировна
Конспект занятия с презентацией «Путешествие в страну Неболейка»Цель: формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.ЗадачиОбогащать представления детей о простейших приёмах сохранения здоровья (физические упражнения, самомассаж, соблюдение личной гигиены, правильное питание, прогулки на свежем воздухе).Развивать мышление при отгадывании загадок.Формировать желание вести здоровый образ жизни.Оборудование: мультимедийная установка, презентация, картинки с изображением блюд для обеда (салаты, супы, мясные и рыбные блюда, гарниры, напитки, десерты), два обруча большого диаметра, предметы для игрового упражнения «Предметы личной гигиены», солнышко на палочке.Предварительная работа: беседы, рассматривание картинок, чтение художественной литературы, дидактические и настольно-печатные игры об уходе за органами и частями тела, о полезных продуктах питания, о влиянии прогулок и солнца на здоровье человека.Ход:Слайд № 1 (пустой)Воспитатель:- Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о здоровье.- Что же такое здоровье? (ответы детей)- Скажите, на какое слово похоже слово «здоровье»? (ответы детей)- Правильно, слово здоровье похоже на слово «здравствуйте».- Значит, когда мы здороваемся, то мы желаем друг другу здоровья.- Давайте пожелаем друг другу здоровья и сделаем это в игре.Игра «Здравствуй, друг! »Здравствуй друг! (дети вытягиваю правую руку в сторону)Здравствуй друг! (вытягивают левую руку в сторону)Становись скорее в круг (берутся за руки)В путешествие пойдем (идут по кругу)Там друзей своих найдем!Воспитатель: - Сегодня мы отправимся в путешествие в страну Неболейка с помощью волшебного экрана.Звучит волшебная музыкаСлайд № 2Воспитатель:- Ребята, вот мы и прибыли в страну Неболейка. Слайд № 3(картинки с изображением ЗОЖ)- Как вы думаете, кто живет в стране Неболейка?(ответы детей – люди, которые не болеют)- Что нужно делать, чтобы не болеть и быть здоровыми? (ответы детей - нужно заниматься физкультурой, делать зарядку, гулять, правильно питаться, следить за чистотой).- Вы сказали, что нужно делать зарядку. Вот и жители страны Неболейка тоже так считают. А чтобы про это не забывать, они нарисовали загадочные картинки.Слайд №4(изображение глаз, рук, ног, головы, спины)- Посмотрите на экран и скажите, для каких органов нашего тела надо обязательно делать зарядку? (ответы детей)- Оказывается, зарядку надо делать для всего нашего организма.Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна.От лени и болезней спасает нас она.В круг скорее выходите, на зарядку становитесь.Проводится игра-зарядкаРано утром на зарядкуДруг за другом мы идёмИ все дружно по порядкуУпражнения начнём.Раз – подняться, потянуться.Два – согнуться, разогнуться.Три – в ладоши три хлопка,Головою три кивка.На четыре – руки шире.Пять – руками помахать.Шесть – на место тихо сесть.Воспитатель: - Здоровье в порядке?Дети: - Спасибо зарядке.Слайд № 5(изображение глаз)Воспитатель:- Ребята, посмотрите на экран и скажите, что изменилось? (ответы детей)- Оказывается, исчезли картинки с теми частями нашего тела, для которых мы уже сделали зарядку.- Как вы думаете, бывает зарядка для глаз? (ответы детей)- Внимание на экран. Сейчас вы будете только глазами следить за движениями котенка.Слайд № 6Провидится гимнастика для глаз- Скажите, для чего нужно делать зарядку для глаз? (ответы детей)- Правильно, чтобы сохранить зрение.- Делая любую зарядку мы сохраняем здоровье.- Но я знаю еще один способ укрепления здоровья – это массаж.Слайд № 7(картинка с изображением массажа)- Как вы думает, что такое «массаж»? (ответы детей)- Правильно, это поглаживание, растирание, надавливание.- А что такое «самомассаж»? (ответы детей)- Самомассаж – это когда человек сам себе делает массаж.- Зачем делают массаж? (ответы детей)- Массаж делают для лечения, для восстановления организма после болезни, для оздоровления организма.- Давайте и мы с вами сделаем самомассаж, который помогает укреплять наше здоровье.Проводится игра-самомассажНосик, носик! Где ты, был? (указательными пальцами растираем пазухи носа)Ротик, ротик! Где ты, был? (указательными пальцами растираем вокруг рта)Щечка, щечка! Где была? (ладонями поглаживаем щеки круговыми движениями)Будем чистыми всегда (имитируем умывание лица).Воспитатель:- Теперь продолжим наше путешествие по стране НеболейкаСлайд № 8(изображение необычного дерева)- Посмотрите, какое необычное дерево (на дереве под листочками спрятанызубная щетка, з/паста, мыло, полотенце, расческа, банка с водой).- Мне кажется, что жители страны Неболейка решили с нами поиграть и спрятали под листочками этого дерева какие-то предметы. Чтобы узнать, что это за предметы мы должны отгадать загадки.Загадки: - Чтоб грязнулею не быть, следует со мной дружить,Пенное, душистое, руки будут чистыми (мыло)- Оказались на макушке два вихра и завитушки.Чтобы сделать нам причёску, надо что иметь? (расческу)- Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое,Всегда под рукою, что это такое? (полотенце)- Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?Без чего не может мама ни готовить, ни стирать,Без чего, мы скажем прямо, человеку не прожить?Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба,Чтобы плыли корабли, жить нельзя нам без (воды).- В тюбике она живет,Змейкой из него ползет,Неразлучна с щеткой частоМятная зубная (паста).- Костяная спинка, жесткая щетинка,С мятной пастой дружит, нам усердно служит (зубная щетка).- Все загадки отгадали, дерево теперь узнали? (ответы детей)- Оказывается, жители страны Неболейка называют это дерево «Хранитель чистоты».- Как вы думаете, почему его так называют? (ответы детей)- Скажите, для чего нужны все эти предметы? (ответы детей)-Как можно одним словом назвать все эти предметы (предметы личной гигиены)Проводится игровое упражнение «Предметы личной гигиены»(Дети делятся на две команды: мальчики и девочки. На полу в двух обручах выкладываются предметы «личной гигиены» и любые другие. Пока звучит музыка команды бегают вокруг обручей. По окончании музыки дети останавливаются и берут в руку один предмет личной гигиены. Затем команды меняются местами и игра повторяется).Воспитатель: - Ребята, поднимите руку те, кто любит есть конфеты (мороженое, яблоки, молочный суп, гречневую кашу, рыбу)?- А вот жители страны Неболейка, наоборот, очень любят есть молочные продукты, мясо, рыбу, кашу, овощи и фрукты. А сладости они едят по-немногу, только после еды.- Как вы думаете, почему? (ответы детей)- Чтобы быть здоровыми, мы каждый день должны есть полноценный обед.- Вот и жители страны Неболейка приглашают нас на обед.Проводится игровое задание «Правильный обед»(Дети выбирают картинки с изображением блюд, соответствующих обеду: салат, суп, второе, третье, десерт и выкладывают их по порядку)Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, в стране Неболейка есть солнышко? (ответы детей)- Посмотрите вот оно.Слайд №9 (солнышко)- Жители страны Неболейка называют его «Солнышком здоровья».- Только у него почему-то нет лучиков, но я догадалась, жители страны Неболейка хотят, чтобы вы еще раз сказали, что нужно обязательно делать, чтобы быть здоровым.(солнышко с 1-м лучиком – прогулка на свежем воздухе)Дети называют мероприятие для сохранения здоровья.Воспитатель: - Первый лучик назовем «прогулки на свежем воздухе».- Что еще нужно делать, чтобы быть здоровыми?( солнышко с 2-мя лучиками – прогулки на свежем воздухе, чистота тела)Дети называют мероприятия для сохранения здоровья.Воспитатель: - Второй лучик – это «чистота тела».- Ребята, скажите, что мы с вами каждый день делаем по утрам?(солнышко с 3-мя лучиками – прогулки на свежем воздухе, чистота тела, зарядка)Дети называют мероприятие для сохранения здоровья.Воспитатель: - Третий лучик – это «зарядка».- Следующий лучик говорит о том, какие продукты мы обязательно должны есть.( солнышко с 4-мя лучиками – прогулки на свежем воздухе, чистота тела, зарядка, правильная еда)Дети называют мероприятие для сохранения здоровья.Воспитатель:- Четвертый лучик – это правильная еда и витамины.- А еще солнышко дарит не только тепло, но и хорошее настроение.(солнышко с 5-ю лучиками – прогулки на свежем воздухе,чистота тела, зарядка, правильная еда, хорошее настроение)Воспитатель: - Посмотрите, ребята! Наше солнышко улыбается, потому что вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровыми. Ласковое солнышко предлагает нам поиграть и погреться под его лучами (воспитатель показывает солнышко на палочке).Проводится упражнение «Ласковое солнышко»- Ребята, встаньте в круг. Наклоните голову назад и закройте глаза, а солнышко погладит вас своими лучиками. Откройте глаза. Солнышко спряталось, стало холодно, покажите, как вам стало холодно, сожмитесь в комочек. Опять засветило солнышко, вытяните руки вперед, а солнышко их погреет. Покажите, что вам нравится, когда солнышко греет ваши руки. Повернитесь из круга, спиной к солнышку, и оно вас будет ласкать своими лучами по спине. Повернитесь в круг, поставьте левую (правую) ногу вперед, а солнышко ее погреет. Понравилось играть с ласковым солнышком? Покажите мимикой, что вам нравится.- Ну, вот мы с вами и побывали в стране Неболейка. Пора возвращаться в детский сад.Звучит волшебная музыкаСлайд № 10Воспитатель: Ребята, по какой стране мы сегодня с вами путешествовали? (ответы детей) Что вам больше всего запомнилось из путешествия? (ответы детей) Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым? (ответы детей) Расскажите дома родителям о путешествии.
