Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Познавательный досуг для детей старшей группы "Злюка-Холодюка"
Автор: Тесовская Майя Леонидовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Познавательный досуг для детей старшей группы "Злюка-Холодюка"
Автор: Тесовская Майя Леонидовна
Познавательная игровая программа «КАК МЫ ПРОГНАЛИ ЗЛЮКУ-ХОЛОДЮКУ»ЗадачиЗакреплять у детей знания правил безопасного поведения в зимний и весенний периоды; учить осторожности при общении с уличными животными. Развивать внимание и наблюдательность. Воспитывать желание самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Действующие лицаВзрослые: Антошка, Злюка-Холодюка.Атрибуты Карточки, на которых изображены лом, песок, совок, лопата, снегоуборочная машина и ещё несколько любых предметов; игрушка-собачка; аудиозапись песен «Рыжий, рыжий, конопатый» и «Антошка» В.Шаинского и фрагмент «Вьюга» из «Вьюги и Танца Снежинок» М.Минкова из музыки к т/ф «Тайна Снежной Королевы»; иллюстрации по теме «Опасности в общении с животными»; сосульки, прикреплённые к верёвке; иллюстрации по теме «Опасности на льду весной и зимой»; 6-8 плоскостных кругов, 2 гимнастические палки.СценарийВ зал под песню «Рыжий, рыжий, конопатый» В.Шаинского забегает Антошка, держа в руке большую ложку.Антошка. Привет, Ребята! Я – Антошка. Всегда со мной большая ложка. Весна настала! Красота! Растопит снег и лёд она.Исполняется ПЕСНЯ О ВЕСНЕ (по выбору).Звучит музыка «Вьюги» М.Минкова. Под неё, кружась, в зал входит Злюка-Холодюка.Злюка-Холодюка. Я – Злюка-Холодюка. Детей я не люблю. Лишь гадости и пакости Детишкам я дарю. Я вижу, рады все весне. Но солнце ненавистно мне. Пожалуй, буду колдовать, Весне дорогу преграждать. (Взмахивает руками.) Антошка. Постой! Да, рады мы весне, Ведь дни уже длиннее. Всем хочется гулять – тебе и мне. Бежим на улицу скорее!Злюка-Холодюка. Бежать гулять? Вот это да! На улице вас ждёт беда! Поспешите, поспешите, Мой подарок получите! (Колдует.) Фуфты-ти, фуфты-ти! Солнце, ярче посвети, Снег пушистый растопи! Фуфты-тоз, фуфты-тоз! Ты, морозушко-мороз, Землю лучше заморозь! (Хлопает в ладоши.) Получилось колдовство! Вот оно: На дороге гололедица! Или, дети, вам не верится? По дороге кто пойдёт, Сразу больно упадёт!Антошка. Мы с тобою справимся, С гололедицей расправимся!Раскладываются карточки с изображением различных предметов. Несколько детей отбирают изображения техники и инструментов, с помощью которых можно бороться с гололедицей (лом, песок, совок, лопату, снегоуборочную машину) и объясняют, почему они их выбрали. Антошка. Лёд мы ломом разобьём, Снег лопатой уберём, Набросаем мы совочком На дороженьку песочка, Чтобы дети погуляли, Чтобы дети не упали.Злюка-Холодюка. Подумаешь, с гололедицей они справились! А у меня для вас ещё одна пакость приготовлена. Антошка, Антошка, посмотри в окошко. Я морозу прибавила, холодно стало, совсем как зимой. Видишь, вокруг садика металлическая ограда. Смотри, какая она красивая, блестящая, как леденец. Ты, как выйдешь погулять, подойди к ней и полижи языком. Знаешь, как вкусно, сладко!Антошка. Нет, Злюка-Холодюка, ты меня не обманешь! Я один раз попробовал на морозе лизнуть ограду, а язык и прилип к металлу. Потом я его едва отодрал. Знаешь, как долго у меня потом язык болел! Так что больше я такой глупости не сделаю, и ребята лизать на морозе металл тоже не будут. Правда, ребята?Дети. Да!Злюка-Холодюка. Ну, какой ты, Антошка! Мешаешь мне гадости делать! Смотри, я тебе отомщу! (Выбегает из зала.)Антошка. Иди-иди, Злюка-Холодюка! Ребята, только Злюка от нас ушла, солнце сразу ярко засветило, и сразу стало теплее. Давайте для нашего весеннего солнышка попляшем.Дети исполняют ритмический танец под песню «АНТОШКА» В.Шаинского. Вступление. Дети становятся врассыпную, ноги на ширине плеч, руки на поясе, качают головой вправо-влево. 1-й куплет. На счёт «1» - небольшой наклон вперёд с прямыми вытянутыми вперёд руками; на «2» - выпрямиться, руки на поясе. Повторить 5 раз. Припев. На «1» - наклон туловища вправо; на «2» - выпрямиться; на «3» - наклон влево; на «4» - выпрямиться. Повторять движения до конца припева. 2-й куплет. На «1» - протянуть вперёд правую руку; на «2» - поставить её на пояс; на «3» - протянуть вперёд левую руку; на «4» - поставить её на пояс. Повторить 2 раза. Проигрыш. Встать прямо, ноги вместе, руки сжаты в кулачки. Выполнять полуприседания, имитируя игру на гармошке. Припев. Повторить движения припева после 1-го куплета. 3-й куплет. Выполнять «присядку», выпрямляясь, выставлять на пятку то правую ногу, то левую и разводить руки в стороны. Припев. Шаг на месте, покачивая головой вправо-влево. В конце – прыжки ноги в стороны – ноги вместе с хлопками над головой. На последний звук – сесть на пол.Входит Злюка-Холодюка с собакой.Антошка. Ой, какая симпатичная собачка!Антошка гладит собаку, она хочет его укусить. Антошка отдёргивает руку.Антошка. Фу!.. Ребята, я её погладить хотел, а она меня чуть не укусила.Злюка-Холодюка. Жаль, что не укусила. А то пришлось бы тебе укольчики делать больные-пребольные.Антошка. Ребята, я совсем забыл, как нужно себя вести при встрече с незнакомыми собаками и кошками. Напомните мне.Проводится игра «МОЖНО ИЛИ НЕТ» (авторская). Антошка задаёт вопросы, показывая иллюстрации с соответствующими ситуациями:Кошка на меня шипит, Пёс имеет грозный вид. На меня пускай он лает. Познакомиться желаю. Я поглажу кошку Ласково ладошкой. Пса по спинке потреплю, Очень я собак люблю! Ну-ка, дайте мне ответ: Так можно делать или нет?Кости пёс Барбос нашёл, Грызть уселся под забор.Не буду я ему мешать,С друзьями буду я играть. Ну-ка, дайте мне ответ: Так можно делать или нет?По траве гуляет кошка, Её поглажу я немножко,Пусть я её совсем не знаю,Она хорошая такая! Ну-ка, дайте мне ответ: Так можно делать или нет?Злого пса я увидал. От него я побежал. Ну-ка, дайте мне ответ: Так можно делать или нет?Мурка с улицы пришла, Грязь на лапках принесла.Глажу Мурочку мою,Очень кошку я люблю.Кошка умывается,Чтобы мне понравиться.Руки тоже я помоюС мылом тёплою водою. Ну-ка, дайте мне ответ: Так можно делать или нет?Злюка-Холодюка. Всё-то вы знаете! Никак вам неприятности не сделаешь! Но я что-нибудь придумаю! (Ходит из угла в угол. Останавливается.) Придумала! Ребятки, какой у вас самый любимый зимний праздник? Новый год? А Дедушку Мороза вы любите? Он вас тоже просто обожает, и прислал вам сегодня подарочек. (Достаёт верёвочку с сосульками.) Сегодня, как положено, Сосулька заморожена, Морозом съедено стекло, От стужи стынут зубы. Висит зубастое стекло. То не стекло! Мороза зубы! (Г.Лагздынь) Вот какие отличные, остренькие сосульки. Подходите, ребятишки, сорвите сосульки, полижите их. Ах, какие они вкусненькие, холодненькие!Антошка. Ну, нет! Нас не обманешь! Ребята, гляньте за окошко - сосульки свисают с крыш. Можно ходить там, где висят сосульки? Почему? (Ответы детей.) Сосульки могут упасть на голову и поранить вас. Большая глыба снега тоже может свалиться с крыши. Поэтому весной стараются не ходить рядом с домом. А вот твои сосульки, Злюка-Холодюка, мы сорвём. Они же у тебя не на крыше висят, а на верёвочке.Проводится игра «КТО БОЛЬШЕ СОРВЁТ СОСУЛЕК». Антошка и Злюка-Холодюка держат верёвку с сосульками выше роста ребёнка. 2-3 детей подпрыгивают и срывают сосульки. Побеждает игрок, сорвавший большее число сосулек.Злюка-Холодюка. Не дают мне козни строить! Вот какие плохие детишки! Ни гололедицы, ни сосулек, ни собак не боятся. Чтобы такого сделать плохого? Придумала! Антошка, как ты относишься к подлёдному лову?Антошка. Рыбалку я уважаю. Зимой с папой мы на реке во льду делаем лунки и ловим рыбу.Злюка-Холодюка. Иди-ка, Антошечка, порыбачь на речке!Антошка. Нетушки, Злюка-Холодюка, не буду я весной рыбачить. А почему, пусть тебе ребята расскажут.Дети по иллюстрациям рассказывают о правилах безопасности на льду:1). Весной нельзя кататься на коньках и лыжах по речке, потому что лёд становится тонким и может проломиться.2). Весной нельзя рыбачить на льду, особенно во время ледохода, потому что льдину может оторвать и унести от берега.Антошка. Мы тебе, Злюка-Холодюка, покажем, какие места на замёрзшей речке опасны даже зимой. Надо обходить сугробы, кусты, камыши, места стока вод с фабрики. В этих местах лёд непрочен. Посмотри, как мы ловко обойдём все опасные места.Проводится эстафета «КОНЬКОБЕЖЦЫ». Участвуют 2 команды. Для каждой команды выкладываются 3 плоскостных круга, за ними кладётся гимнастическая палка. Каждый участник должен скользящим шагом обойти «змейкой» лежащие на полу круги, 3 раза ударить палкой об пол («проверить прочность льда), бегом вернуться назад и передать эстафету следующему игроку. Побеждает команда, выполнившая задание первой.Антошка. Видишь, Злюка-Холодюка, не остановить тебе приход весны. Позовём, ребята, на помощь ясное солнышко. Пусть оно поярче светит.Исполняется ПЕСНЯ О СОЛНЫШКЕ (по выбору).Антошка. Посмотри-ка, Злюка, на речку. Наточив поострее мечи, Опустились на речку лучи. И когда разрезали лёд, На реке начался ледоход. (А.Береснев)Злюка-Холодюка. Раз вы избежали всех моих ловушек, я на вас обиделась. Вот прыгну на льдину и уплыву от вас подальше, на Северный полюс. Я ведь – Злюка-Холодюка, я холод люблю. А к вам в следующем году снова приду и новые каверзы с собою принесу.Антошка. Ой, Холодюка, не пугай нас. На следующий год наши дети уже не будут ходить в детский сад. Они будут в школе учиться, К совершенству приёмов стремиться Для того чтобы знать и уметь, Как беды избежать, уцелеть. (Ю.Форостенко) Приходи к нам зимой, Но только будь доброй, не злой.Злюка-Холодюка. Я подумаю. Пока!Дети. До свидания!
