Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Как составить из слов предложение?
Автор: Исаева Лариса Магомедовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Как составить из слов предложение?
Автор: Исаева Лариса Магомедовна
Тема: Как из слов составить предложение?Цели: 1) сформировать умения из слов составлять предложения и объяснять свои действия на основе графической модели;2) актуализировать умения находить главное по смыслу слово в предложении;3) воспитывать познавательный интерес к русскому языку, веру в свои силы.Планируемые результаты:Знать правило составления предложения из слов.Уметь составлять из слов предложение.Уметь находить главную мысль предложения.Универсальные учебные действия:Личностные – самоопределение, смыслообразование.Познавательные – находить ответы на вопросы, сравнивать, делать выводы.Коммуникативные – умение слушать других, работать в паре.Регулятивные – умение планировать свою деятельность, работать по плану.Тип урока: Открытие новых знаний.Ресурсы: учебник «Русский язык. 2 класс» автор В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, УМК «Школа России», учительский компьютер, видеопроектор, презентация.Ход урока.Самоопределение к деятельности. Друзья, я очень радаВойти в приветливый наш класс.И для меня уже наградаУлыбки милых ваших глаз.- Прочитайте девиз нашего урока: «Дружно работаем – больше узнаем». (слайд №1)- Как понимаете?- Постарайтесь дружно работать, друг друга слушать, быть внимательными и у вас всё получится.Актуализация знаний. – Откроем тетради, запишем число и классная работа.Чистописание:- Посмотрите на доску, написание каких букв мы сегодня повторим? с е н о ь- Назовите гласные буквы.- Назовите согласные буквы.- Напишите данные буквы в тетрадь, чередуя 2 раза.- Составьте из данных букв слово и назовите его. - Какое слово получилось? (осень) - Что вы представляете себе, когда слышите это слово?3. Постановка учебной задачи.- Сейчас вы будете работать в паре. Вспомним правила работы в паре.- Какие предложения будем составлять, работая в парах?- На столах у вас лежат 2 файла.Сильный дождь улице на идет Улетели птицы страна тёплый - Из карточек 1 файла составьте предложение. (На улице идет сильный дождь.)- Аналогичное задание выполните с карточками из второго файла. (не получатся) - Вы выполнили моё задание?(нет) - А почему? (не получается)- В чем затруднение? (Не можем составить предложение из 1 файла)- Значит, какой вопрос возникает? (Почему из слов 1 файла предложение не получилось, а из слов 2 файла получилось?)- Чему вы должны научится на уроке? (составлять из слов предложения)- Какой будет тема урока? (Как составить из слов предложение?) - Сегодня на уроке вы узнаете «Как из слов составить предложение?». (слайд 2)«Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). - Что такое предложение? (Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль, и слова в предложении связаны по смыслу.) Улетели птицы страна тёплый (слайд №3)- Чтобы научиться составлять из слов предложение, мы должны вывести эталон составления из слов предложение.- Можем ли мы назвать слова из первой строчки предложением? (нет, потому что они не имеют законченную мысль и не связаны по смыслу)- 1 шаг: объединить слова по смыслу. (слайд 3)- Что ещё должно быть в предложении, чтобы оно звучало красиво? (Изменить форму слова)- 2 шаг: Изменить форму слова.- Что ещё можно сделать, чтобы получилось предложение? (добавить ещё слово)- 3 шаг: Добавить нужное слово.- Прочитаем весь эталон составления из слов предложение.Эталон составления из слов предложение. (слайд 3)Объединить слова по смыслу. Изменить форму слова. Добавить нужное слово. - Каким же помощником, вы можете воспользоваться при составлении из слов предложение? (Новым эталоном)- Что он нам позволяет? (правильно составлять из слов предложения)- Попробуйте составить из данных слов предложение, пользуясь эталоном. - Какое предложение у вас получилось? ( Птицы улетели в теплые страны.)(слайд №3)- Запишем это предложение в тетрадь. ( 1 ученик записывает на доске)5. Физкультминутка.6. Первичное закрепление во внешней речи. - Какой следующий шаг мы должны сделать? (Закрепить на знания по новой теме.) - Упр.26 с.27 - Выполните упражнение, пользуясь эталоном.- Прочитайте задание. Прочитайте слова. - Объясните, как составить предложение из данных слов.Эталон составления из слов предложение. (слайд 4)Объединить слова по смыслу. Изменить форму слова. (Женя – Женю, Саша – Сашу, пригласить – пригласил - пригласила) Добавить нужное слово: в. - Составьте предложение. (Женя пригласил Сашу в театр на спектакль. Женя пригласила Сашу в театр на спектакль. Саша пригласил Женю в театр на спектакль.)- Запишите предложение. (вызвать 1 ученика к доске)2. Диск «Русский язык» Члены предложения, упражнения с гномами. (составить предложение) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. - Самостоятельная работа по карточкам, пользуясь эталоном.1)лист, играет, с, ветерок, осенний, деревьев.2) небу, плыли, осенние облакаОсенний ветерок играет с листьями деревьев.По небу плыли осенние облака.- Из данных групп слов составьте предложение и запишите их, пользуясь эталоном.- Какое 1 предложение вы составили? (Осенний ветерок играет с листьями деревьев.) - Запишите это предложение в тетрадь.8. Включение нового знания в систему знаний и повторение.- Посмотрите на слайд. Составьте предложения по данной картине. (Слайд 5)Рефлексия деятельности (итог урока). - Чему мы учились на уроке? (составлять из слов предложение)- Что значит составить из слов предложение? (эталон)- Кто может сказать о себе: «Я умею составлять предложения из слов»?- Кому еще трудно составить предложение?Рефлексия: Букет настроения. (слайд 6)- К осени в садах и огородах расцветает много разных цветов. И у нас на уроке тоже распустится «Букет настроения».Оранжевый цветок – на уроке мне было всё понятно.Желтый цветок – ещё немного ошибаюсь, нужно закреплять.Синий цветок – нужна ещё помощь учителя. Д\з Т с.10 у.17.
