Сценарий
квест – игры �В поисках волшебного сундука� для детей среднего дошкольного возраста
Воспитатель ГоршенинаТ.М.
Цель: развлечь детей летом, обобщить знания дошкольников о времени года лето.
Оборудование:
- четыре части карты. Одна свернута в рулон и перевязана розовой ленточкой – ее необходимо подвесить на малую игровую форму на спортивном участке. Другую часть положить в большое яйцо от �Киндер-сюрприза�, а яйцо в корзинку. Третью часть спрятать в воздушный шарик. Четвертую отдать бабе Яге.
-музыкальное сопровождение, оборудование для музыкального сопровождения;
- костюмы для героев;
-обруч, в обруче фигура лягушки;
-мягкие пластмассовые шарики;
-две корзины;
-канат;
-две метлы;
Роли:
- Карлсон,
-Иван-царевич
-Василиса Премудрая
-Баба Яга
Ход.
Дети собираются на спортивной площадке.
На площадку под музыку �влетает��Карлсон:��Здравствуйте девчонки и мальчишки!�
Дети: (дети здороваются)
Карлсон: �Что-то я вас совсем не слышу! А, давайте еще раз поздороваемся!� (прикладывает руку к уху)
Карлсон:��Нет, вы с утра, наверное, не ели не варение, не печение, ни кашу! Давайте еще громче!�
Дети: (громко здороваются)
Карлсон: �Ну, вот, теперь я всех слышу. Ребята. А вы знаете. Кто я такой? (дети отвечают) А я тоже хочу с вами познакомиться. Сейчас я скажу: раз. Два. Три и вы должны прокричать свое имя. Итак…Раз…Два…Три…(дети кричат).
Карлсон: �ЗдОрово! Сегодня сорока принесла мне на хвосте новость, что где то здесь, на территории детского сада спрятан сундук с конфетами. Я его искал, искал, но что-то не нашел. Может вы мне поможете? А клад мы поделим поровну, Согласны?�
Дети: �Да!�
Карлсон: Но в на поиск сокровищ со мной пойдут не все! Еще чего доброго на всех конфет не хватит! А только самые сообразительные и внимательные ребята! Вы сообразительные? (дети отвечают) И внимательные? (дети отвечают). Сейчас проверим!
Игра �Так – не так�
Карлсон: �Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте! А я буду вас запутывать (Карлсон все делает наоборот, чтобы запутать детей)
- Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)
-На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)
-Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)
-В поле едет пароход (ТОПАЮТ)
-Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)
-Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)
-Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)
-Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)
-Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)
-И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)
-Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)
- Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).
Карлсон: �Какие молодцы. Придется всех брать с собой и на всех делить конфеты. Вы готовы отправиться в путешествие!� (дети отвечают).
Карлсон: �Тогда вперед! Нас ждут невероятные приключения� (делает вид, что идёт)
Ой, кажется, я не знаю куда идти. Я потеряла карту, а на ней указан путь к остановками, где находятся подсказки. Нужно её найти. Поможете мне, ребята?�
Дети:��Да�
Карлсон:��Итак, все ищем на спортивной площадке карту. Она небольшая, белого цвета, сделана из бумаги и перевязана розовой лентой!� (Дети ищут карту под музыку. Находят, рассматривают вместе с Карлсоном карту. Выясняют, что необходимо идти на участок группы �Незабудка�. Игроки идут под музыку.
На участке группы �Незабудка� детей встречает�Иван – царевич.
Иван – царевич: �Здравствуйте, вы знаете, как меня зовут? Верно, я Иван – царевич. Ребята, а куда вы путь держите?� (дети отвечают)
Карлсон: �Мы ищем сундук с сокровищами. Нет ли у тебя второго куска карты?�
Иван – царевич:��Карта то у меня есть. Но просто так я вам ее не отдам! Сначала померяйтесь со мной силушкой богатырской!�
Карлсон:��Ребята, вы готовы? (дети отвечают). Тогда нам надо разделиться на две команды (делятся).
Иван – царевич:
�Первое задание!
�Попади в цель�
(попасть мячиком в лягушку в обруче)
Второе задание!
Самые ловкие�
(собрать как можно больше шариков в корзину)
Третье задание:
�Кто сильнее�
(перетягивание каната)
Иван-царевич:��Молодцы, ребята. Сильные вы и ловкие! А теперь найдите карт. Дам я вам подсказку. Карта спрятана в яйце, яйцо в корзинке, а корзинка под лавкой� (дети ищут, находят, рассматривают карту и выясняют, что необходимо идти на участок группы �Ромашка�, идут под музыку).
На участке группы �Ромашка� детей встречает�Василиса Премудрая.
Василиса:��Здравствуйте, ребята! (дети здороваются) куда путь держите? (дети отвечают). Я - Василиса Премудрая, загадки загадывать мастерица. Если отгадаете мои загадки, то отдам вам третий кусочек карты�.
Карлсон: �Ребята, отгадаем загадки?� (дети соглашаются)
Василиса: �Ну, попробуйте…
Мне тепла для вас не жалко,
С юга я пришло с жарой.
Принесло цветы, рыбалку,
Комаров звенящий рой,
Землянику в кузовке
И купание в реке. (Лето)
�
После дождика, в жару,
Мы их ищем у тропинок,
На опушке и в бору,
Посреди лесных травинок.
Эти шляпки, эти ножки
Так и просятся в лукошки. (Грибы)
Я уверен, что ребята
Слышали мои раскаты.
Ведь они всегда бывают,
Если молния сверкает.
Для нее я лучший друг -
Очень грозный гулкий звук. (Гром)
Летний дождь прошел с утра,
Выглянуло солнце.
Удивилась детвора,
Посмотрев в оконце, -
Семицветная дуга
Заслонила облака! (Радуга)
Приходите летом в лес!
Там мы созреваем,
Из-под листиков в траве
Головой киваем,
Объеденье-шарики,
Красные фонарики. (Ягоды)
Я сверкаю тут и там
В небе грозовом.
А за мною по пятам
Поспевает гром. (Молния)
Летом много я тружусь,
Над цветочками кружусь.
Наберу нектар - и пулей
Полечу в свой домик - улей. (Пчела)
Василиса:��Молодцы, ребята! Вот вам за это третий кусочек карты! (дает воздушный шарик, шарик лопают – в нем карта. Карту рассматривают и определяют, что надо идти на участок группы �Клубничка�, идут)
Карлсон: �Ребята, смотрите, а кто это нас поджидает на участке?� (на участке на троне сидит Баба Яга).
Приходят на участок, здороваются.
Баба Яга: �Зачем пожаловали, ребята?� (дети отвечают) У меня есть для вас последний, четвертый кусочек карты. Если вы выполните мои задания�.
Карлсон:��Мы выполним, правда, ребята?� (дети соглашаются)
Баба Яга:��Первое задание…
Игра �Кто быстрее проскачет на метле�
Второе задание…
Игра �Рыбак и рыбки� (с метлой)
Третье задание…
Станцевать танец с Бабой Ягой
(Креззи Фрог)
Баба Яга:��Ох, устала, уморилась…Вот вам последний кусок карты� (рассматривают и выясняют, что сундук спрятан на спортивной площадке)
Карлсон:��Вперед, в поисках сокровищ…�.
Приходят на спортивный участок, ищут клад, находят сундук около деревьев.
Карлсон:�Ура, мы нашли клад! А почему мы нашли клад? (дети отвечают) Потому что мы дружные, сильные, смелые и ловкие! Но прежде чем его съесть, давайте потанцуем!
Финальный танец
Раздают конфеты.