Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ёжик"
Автор: Даргель Анна Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ёжик"
Автор: Даргель Анна Сергеевна
Конспект занятия по речевому развитию в ясельной группе « Ежик в гости к нам пришел »Цель: Развитие речи детей посредством ознакомления с овощами и фруктамиЗадачи: Образовательные: Закрепить умение детей описывать игрушку и предметы, закрепить название фруктов и овощей, учить детей подбирать уменьшительно-ласкательные словаРазвивающие: Развивать речь, память, расширить словарный запас детей, интерес к природе, эмоциональную отзывчивость, узнавать цвет, называть форму предметаВоспитательные: Воспитывать отношение к окружающему миру ,доброе отношение к игровым персонажам, создавать радостное настроение, удовлетворенность от результатов работы.Материалы и оборудование: Игрушка ежик,коробка,игрушки овощи и фруктыХод работы:Вводная часть: Воспитатель- Дети Здравствуйте! Я сегодня шла на работу и под листочком услышала плачь, подняла листик, а там сидел ежик, с коробочкой. Он шел к нам в гости с подарками, что б мы поиграли с ним и потерялся, как хорошо ,что я его нашла и привела к нам в группу. Вы рады ,что к нам пришел такой гость?(да)Поиграем с ним?(да)Основная часть:Давайте посмотрим на ежа и назовем его лаского?(еженок)(ежик)А ежик большой или маленький?(маленький)А что у него на спинке?(колючки)Какие они?(острые)А какого цвета у него носик?(черный)(как пуговка) А какие у него ушки?(маленькие)А лапки?(маленькие)А что у него на колючках (гриб), а как назвать лаского гриб?(грибочек)А еще что? (яблоко) ,а яблоко как назвать лаского?(яблочко),А какого цветы яблочко?(желтого)С чем пришел к нам ежик? (с коробочкой)Давайте посмотрим что там интересное нам он принес(Да)Воспитатель достает из коробочки капусту.А что это?(капуста) Как назвать ее лаского(капусточка)А какого она цвета? (зеленого) Кто любит капусту?(зайчик)Правильно.Воспитатель достает морковь.А это что? (морковь) , А морковь какая короткая или длиння? (длин) А лаского как можно назвать?(морковочка)А кто любит морковку?(зайка, ежик) А какого цвета морковка?(оранжевая)А морковка это фрукт? Или овощ? (овощ)А с капусты и морковки что мы можем приготовить? (Суп) давайте пошенкуем капустку?(да)Физминутка: Мы капусту режем режем , мы капусту мнем мнем, мы капусту солим солим, мы капусту едим)Воспитатель из коробки достает овощи и фрукты (яблоко, лук,картошка,свекла, помидор, виноград,) Предлагает детям определить, где овощи, где фрукты.Как лаского назвать яблоко, лук,картошка,свекла,помидор, виноград) Какой формы яблоко картошка? Помидор?(круглой)А что больше виноградинки или помидор?(яблоко)(картошка) А виноградинки? Варят компоты с фруктами? Или с овощами?(фруктами)Игра дидактическая игра «В борщ или в компот» Цель: учить классифицировать овощи и фрукты, знакомить со спецификой приготовления борща и компота. Развивать речь и память. Игровые правила: На доске или мольберте выставлены картинки «кастрюля» и «банка». Дети получают по 2-3 предметные картинки с изображением овощей и фруктов. Каждый ребенок, называя картинку, помещает ее соответственно либо « в борщ» ( « в кастрюлю»), либо « в компот» (в « банку»).Молодцы ребята справились с заданием. Ежик ,что то наш устал и мы давайте проводим его уже домой. (прощаются с ежиком) приглашают еще придти.Заключительная часть:Молодцы ребята, и фрукты и овощи знаете. И поиграли. А кто к нам в гости пришел сегодня? Зачем? А что мы научились сегодня готовить? Понравилось играть с ежиком? А он для нас оставил письмо с маленьким развлечением. поиграем еще?(да) ИграютЖил в лесу колючий ежикБыл клубочком и без ножек, (Обнимают себя за плечи).Не умел он хлопать— Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши).Не умел он топать— Топ-топ-топ. (Выполняют «топотушки»).Не умел он прыгать— Прыг-прыг-прыг (Прыгают на двух ногах).Только носом двигать– Шмыг-шмыг-шмыг.А ребятки в лес пришли,Ежика в лесу нашли,Научили хлопать— Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши).
