Конспект комплексного занятия по развитию речи для второй младшей группы «Домашние животные»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект комплексного занятия по развитию речи для второй младшей группы «Домашние животные»
Автор: Магомедрасулова Патимат Магомедовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект комплексного занятия по развитию речи для второй младшей группы «Домашние животные»
Автор: Магомедрасулова Патимат Магомедовна
Конспект комплексного занятия по развитию речи для второй младшей группы «Домашние животные»Задачи:Образовательные задачи:Продолжать знакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние). Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие. Познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными.Воспитательные задачи:Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.Развивающие задачи:Повышать речевую активность детей, развивать зрительное восприятие.Предварительная работа:Чтение рассказов Ушинского, Бианки и сказок о домашних и диких животных «Колобок», «Рукавичка», «Бычок-смоляной бочок», «Зимовье», стихотворения А. Барто, настольные игры с домашними и дикими животными. Дидактические игры «Запомни и назови», «Угадай кто это», «Чья это мама», «Найди общее».Оборудование:Елочки, домик, маски домашних и диких животных, демонстрационный материал из серии домашние и дикие животные, лошадка, гребешок, угощение.Словарная работа: Дикие и домашние животные, медведь, свинья, лошадь, корова, сарай.Ход занятия:Воспитатель:Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь. «Здравствуйте», «доброе утро». Они будут смотреть, как мы занимаемся. А теперь всё внимание на меня.Давайте подойдём сюда.Воспитатель: Посмотрите, что вы видите на картинке?Дети: Лес.Воспитатель: В лесу какие животные живут?Дети: Лиса, волк, медведь, заяц.Воспитатель: Как называются животные, живущие в лесу?Дети: Дикие.Воспитатель: Повторите. Дикие животные, они живут в лесу.Воспитатель: А вот посмотрите, какие животные к нам сюда пришли? Кто это? Назовите их.Дети: Собака, свинья, корова, лошадь.Воспитатель: Эти животные тоже в лесу живут?Дети: Нет.Воспитатель: А где вы их видели? Где они живут?Дети: У бабушки в деревне, они живут рядом с людьми.Воспитатель: Правильно. Эти животные (перечисляем хором) живут рядом с домом человека и поэтому их называют домашние животные. Повторите.Воспитатель: Они живут прямо в комнате с человеком?Дети: Нет, для них строят сараи.Воспитатель: Правильно. Человек заботиться о своих домашних животных. Строит им жилище (коровник, свинарник, конюшню, будку), кормит, поит их. Домашние животные не смогут сами построить себе дом. И они не приспособлены жить в лесу.Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами разные животные. Вот вам карточки с изображение животных. Представьте, что они захотели погулять на воле и вышли в чистое поле. Идёмте гулять (звучит музыка) Как хорошо в чистом поле просторно, светло, свежий ветер обдувает, много сочной травы. Но вот солнце опускается всё ниже и ниже, стало темнеть - животным пора домой. Смотрите не перепутайте, кто-то идёт в лес, кто-то в дом.Воспитатель: Вы правильно заняли свои домики? А ну-ка проверим. Посмотрите ребятки. Ты разве в лесу живёшь? Тебя здесь скушают. Молодцы! Все животные нашли свои домики.Воспитатель: А кто знает, как люди ухаживают за животными?Дети: Кормит, поит их, убирает сараи.Воспитатель: За это домашние животные помогают человеку в жизни. Вы думаете как?Дети: Корова – молоко дает, кошка – мышь ловит, лошадь – телегу везет, собака – дом охраняет.Воспитатель: Молодцы!Воспитатель: А теперь давайте превратимся в бычков.Физкультминутка «Бычок»Идёт бычок качаетсяВздыхая на ходуОй, доска кончаетсяСейчас я упаду!Воспитатель. Ой, Слышите? Кто-то плачет? Идите сюда. Смотрите здесь маленькие животные. Возьмите их себе. Кто кого взял? Назовите. Ребятки, а вы знаете что случилось? Они заблудились. Потеряли своих мам. Давайте им поможем? Пойдём маму искать? Да вот же они. Правильно ли вы выбрали им маму?Дети: Правильно.Воспитатель: Молодцы!! Животные вам говорят «спасибо»!! Идёмте сюда. Ой, кто это там цокает?Дети: Лошадь.Воспитатель: Давайте тоже поцокаем.(Проводится артикуляционная гимнастика.)Воспитатель: Действительно! Лошадка к нам прискакала. Давайте мы расскажем лошадке стихотворение о ней!Я люблю свою лошадкуПричешу ей шёрстку гладкоГребешком приглажу хвостикИ верхом поеду в гости!Воспитатель: Вот молодцы! Какая лошадка красивая стала причесанная, довольная и говорит вам спасибо!!Вы очень добрые ребята!Итог занятияВоспитатель: На этом наша игра закончилась! Вам понравилось играть? Мы с лошадкой поиграли, помогли маленьким животным найти их мам. Мы находили домики зверей. Я вами очень довольна, вы молодцы!!! Вы очень добрые и умные, вы очень много знаете!!Тихо!! Мне что – то лошадка сказать хочет! Ой, так она вам угощения принесла! Угощайтесь!Сначала скажем гостям «До свидания!»
