Логоритмические упражнения для развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Логоритмические упражнения для развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Автор: Бондарева Евгения Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Логоритмические упражнения для развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Автор: Бондарева Евгения Михайловна
ЗИМАРазвитие связной речи, слухового внимания, зрительного восприятия. Совершенствование общей и мелкой моторики. Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью. Ход занятияРазминка. Дружно, четко мы шагаем, Зиму весело встречаем. (Ходьба-марш по кругу) Надо нам лопатки взять, Снег с дорожек убирать. (Скользящий приставной шаг) Ну а снег метет, метет, Отдохнуть нам не дает. (Ходьба по кругу с покачиванием рук вправо—влево перед собой) А деревья за окном Спят волшебным тихим сном.(Остановиться, руки в стороны—вверх, закрыть глаза) Зайчик скачет на опушке, Чтобы не замерзли ушки. (Прыжки на носках друг за другом) А медведь в берлоге спит, Сладко мишенька сопит. (Присесть, сложенные ладони поднести к уху) Чтоб в мороз не замерзать, Птичкам надо полетать. (Бег на месте на носках, взмахи руками в стороны)2. Упражнение «Зимняя зарядка».Не боимся мы пороши,Ловим снег – хлопок в ладоши.Руки в стороны, по швам,Снега хватит нам и вам.Носом вдох, а выдох – ртом.Дышим глубже, а потомМарш на месте не спеша.Как погода хороша!Мы теперь метатели,Бьём по неприятелю.Размахнись, рукой бросок.Прямо в цель летит снежок.Мы шагаем по сугробам,По сугробам крутолобым.Поднимай повыше ногу,Проложи другим дорогу.На пенёк мы дружно сядем,Отдохнём и снова встанем.Мы похлопаем в ладоши,Не боимся мы пороши.Носом вдох, а выдох ртом,Дышим глубже, а потомМарш на месте не спеша.Как погода хороша!Дети садятся на стульчики3. Самомассаж биологически активных точек «Вспомним лето».Артикуляционно-дыхательные и мимические упражнения. «Хоккей» — «шайбу» (язык) загоняем в «ворота» (щеки). Рот закрыт. «Штангист» — прилепить язык к верхнему небу («Грибок»). «Фигуристы» — облизать языком губы («Вкусное варенье»). Мимические упражнения: Порадовались победе! Огорчились неудаче. Сосредоточились на старте. Дыхательные упражнения: Вдох на счет 1-5, выдох на счет 1-3. На выдохе пошипеть [шшшшшшш]. 5. Упражнение на координацию движения и речи «Зимние забавы» (Н. Нищева).Мы бежим с тобой на лыжах, (Дети изображают ходьбу на лыжах.)Снег холодный лыжи лижет. (Изображают бег на коньках.)А потом – на коньках,Но упали мы. Ах! (Падают.)А потом снежки лепили, (Стоят, сжимая воображаемый снежок ладонями.)А потом снежки катили, (Катят воображаемый комок.)А потом без сил упали (Падают.)И домой мы побежали. (Бегут по кругу.)Подвижная игра. Игра «Хоккей» — нужно попасть снежком в ворота. «Пляска со снежками» музыкальный руководитель поет, а дети выполняют со снежным комочком движения по тексту. Мы снежочки в руки взяли По дорожке побежали. Мы снежочек поднимаем И над головой качаем. Покачайся надо мной Мой снежочек озорной. Потанцуй — ка ты, снежок, Снежный маленький дружок, Потанцуй, не зевай И за нами повторяй! Мы снежочки не покажем, Где их спрячем – не расскажем. Все снежочки у ребят За спиною тихо спят. Мы положим все снежочки. Отдохни-ка ты чуток, Ты лежи и не вставай, Баю-баю, баю-бай.Релаксация. Снежинки устали. Они хотят отдохнуть, и дети отдыхают вместе с ними. (Дети ложатся на ковер под расслабляющую музыку). Музыка затихает, дети встают в круг.
