Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дикие животные леса и Арктики готовятся к зиме
Автор: Брянцева Алина Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дикие животные леса и Арктики готовятся к зиме
Автор: Брянцева Алина Алексеевна
НОД по познавательному развитиюВозрастная группа: старшая группа (5-6 лет)Тема недели: Поздняя осень (дикие животные готовятся к зиме)Тема НОД: Дикие животные леса и арктической пустыни готовятся к зимеПрограммное содержание:Цель: расширение представлений детей 5-6 лет о многообразии диких животных в разной среде обитанияЗадачи:Образовательные: - продолжить познакомить детей с особенностями приспособления диких животных к среде обитания в осенний период.Развивающие: развивать аналитические способности на основе сравнительного анализа диких животных в разной среде обитания.Речевая: обогащать словарь детей названиями диких животных и их среды обитания.Воспитательные: воспитывать желание беречь и защищать лес, как среду обитания диких животных.Материалы и оборудование: стулья (по количеству детей), столы, мольберт, подушки, музыкальная колонка, дискошар, сумки (по количеству детей), картина «Поздняя осень», глобус, иллюстрации: пустыня, горы, океан, арктическая пустыня, лес, иллюстрации «лесные животные» (медведь, лиса, заяц), иллюстрации арктических животных (белый медведь, песец, полярный заяц), игрушки животных, платок, ватман А2.Ход:(вход из коридора) ребята, сейчас мы с вами пойдём в лабораторию к одному учёному. Посмотрите, у вас у каждого есть электронный пропуск, он поможет нам попасть в лабораторию, прикладываем его к замку (пип) и заходим. Проходите, садитесь. Но где же учёный? Кто-нибудь его видит? Надо ему позвонить…ой, а вот он сам нам и звонит по видеосвязи (видео): «Здравствуйте, ребята, меня зовут профессор Всезнайкин и я ученый. Недавно у нас пропал плакат про диких животных, и я совсем не знаю, что делать. Вы сможете мне чем-нибудь помочь?»Ребята, как вы думаете, мы сможем помочь ученому? Хорошо. Для того, чтобы ему помочь сделать плакат о диких животных мы с вами отправимся в экспедицию, чтобы узнать побольше про диких животных. Берём с собой всё самое необходимое, у вас у каждого на стуле висит сумка исследователя, надевайте, в неё мы будем складывать то, что найдём в ходе экспедиции.Вы готовы отправится? Тогда в путь.Кажется, профессор Всезнайкин оставил нам подсказки. Что здесь изображено? (картина осень). Да, это лес поздней осенью. Какие признаки поздней осени мы здесь видим? (снег, листья почти опали). Как вы думаете, а только и в лесу живут дикие животные? (достаю глобус). Это наша планета, а точнее её маленькая копия. Среда обитания диких животных – разная. (показываю на глобусе) – там, где много зелёного что это? (лес). А где много синего и голубого – водоёмы, какие дикие животные там обитают? (кит, осьминог, черепаха, морской конёк, дельфин, медуза, акула, краб). А где всё жёлтое? – пустыня (верблюд, фенёк, сурикат, тушканчик). Где коричневое? – горы (горный козёл и баран, снежный барс, лама, як). А где всё белое? – арктическая пустыня (белый медведь, песец, полярный заяц, арктический волк, северный олень).Какие вы все умные, сразу видно, настоящие исследователи. А сейчас мы с вами отправимся в лес, чтобы узнать, как готовятся к зиме дикие животные. (звуки леса). Присаживайтесь, чтобы не навредить лесу – постараемся не шуметь, ведь звери начали подготовку к зиме. Какое самое большое дикое животное в лесу? (Медведь-выкладываю картинку). Верно, это бурый медведь. Как думаете, чем он питается? (Рыба, ягоды). А он готовится к зиме? Как? (Готовит берлогу, наедается, впадает в спячку). Летом он начинает усиленно питаться, чтобы запасти побольше подкожного жира, затем он строит себе берлогу. Медведь обкладывает её листьями, ветками, мхом, травой и шерстью. Как думаете, где он может сделать берлогу? (Под поваленным деревом, иногда в пещере). А затем он впадает в спячку. Послушайте, кто же издаёт такие звуки? Лиса. (выкладываю картинку) Зимой у нее отрастает тёплая шубка - шерсть становится длиннее, плотнее и пушистее. Лиса делает себе нору, чтобы защититься от снега и холодных ветров и как медведь приносит туда листья, шерсть и другое. Так же в норе лисы хранят еду на случай, если им потребуется питаться во время непогоды. Как думаете, а что же здесь делает лиса? Она так охотится на мелких грызунов, птиц. Кто же у нас дальше? Заяц. (выкладываю картинку) Как он готовится к зиме? С осени он начинает менять шубку с серой на белую. Для чего? У него отрастают «щетки» на лапах, чтобы было легче передвигаться по снегу. Как называется его жилище? Нора. Он часто делает себе временные норки, он выкапывает их в снегу и отдыхает.Сейчас мы будем уходить из леса, обязательно приберём за собой (убираем подушки).Дальше наша экспедиция отправится в суровый северный край, в мир застывших океанов, где круглый год снег и часто можно увидеть северное сияние. Но чтобы туда добраться – нам нужно оборудование. На чём мы можем дойти туда? Я предлагаю надеть лыжи. (делаем круг «на лыжах»). (включаю дискошар). Вот мы с вами и добрались. Мы оказались на крайнем севере, в арктической пустыне. (на глобусе показать где).Как вы думаете, здесь есть животные? А какие? (выкладываю картинки, на столе игрушки под платком). (открываю платок). Верно, здесь живут белые медведи, тюлени, моржи, зайцы, песцы и многие другие. (подкладываю зебру). А точно ли все эти дикие животные из арктики? (зебра лишняя). Как вы считаете, им нужно готовится к зиме? Конечно нужно, хоть в Арктике и круглый год снег, но там тоже меняются времена года и когда приближается зима, там становится очень холодно.Мы с вами вспомнили диких животных крайнего севера и собрали уже много материала, поэтому пора возвращаться в лабораторию для создания плаката. (садимся на стулья).Наша экспедиция завершена. Пожалуйста, достаньте карточки из сумок, которые мы собрали. Мы узнали, что дикие животные живут не только в лесу, а где же ещё? (пустыня, горы, водоёмы, арктическая пустыня – у кого карточки, тот весит на плакат).Далее мы побывали в лесу и в арктической пустыне. Давайте сравним, одинаково ли готовятся дикие животные в разной среде обитания.В арктике у нас обитает белый медведь, в лесу бурый (у кого карточки - весят). Белые медведи начинают запасать подкожный жир и очень хорошо питаются. Чтобы пережить морозы их шерсть становится гуще и плотнее, помогает удерживать тепло. Как думаете, они впадают в спячку? Нет. Чем похожа их подготовка? А чем отличается?В арктике обитает песец, а в лесу – лиса. Летом песец носит короткую шубку — тёмно-бурую на спине и боках, грязно-белую на брюхе. Зимой он одевается в пушистый наряд снежно-белого цвета. А меняет ли цвет шерсти лиса? Нет, что она делает? (становится гуще).В лесу, как и в арктике живут зайцы. Чем похожа их подготовка к зиме? Меняют шубку.А чем они отличаются? У полярного зайца уши короче, это помогает ему сохранить тепло. А ещё у полярного зайца на них больше шерсти и они шире, поэтому он не проваливается, когда бежит по сугробам.Что объединяет диких животных арктической пустыни? (все с белой шерстью). Как вы думаете почему?Такой вот интересный плакат про диких животных арктики и леса у нас получился. Сейчас я позвоню профессору Всезнайкину и сообщу об этом: «Алло, профессор Всезнайкин, мы с ребятами закончили делать плакат, он получился очень ярким и полезным. Мы с ребятами узнали столько нового. До свидания.»Ребята, я хочу поблагодарить вас за проделанную работу, вы оказались настоящими исследователями и справились с такой долгой экспедицией. Особенно мне понравились… (похвалить нескольких детей). Вам понравилось быть исследователями? Что вам больше всего понравилось? Теперь вы можете самостоятельно отправляться в экспедиции дома с родителями или в группе с ребятами, например, в пустыню или в горы. А теперь я попрошу вас снять ваши электронные пропуски, положить их в сумку, лаборатория закрывается.
