Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятий " За первое полугодие"
Автор: Катанаева Анастасия Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятий " За первое полугодие"
Автор: Катанаева Анастасия Николаевна
Конспект занятия за первое полугодиепо познавательному развитию в средней группе.Тема: «Зимушка – зима в гости к нам пришла» Цель: Развивать наблюдательность и любознательность детей, продолжая знакомить их с явлениями природы.Задачи: Закреплять знания детей о временах года, о характерных признаках зимы.Знакомить со свойствами снега, ввести понятие «снегопад».Учить устанавливать простые причинно-следственные связи.Материал: Конверт с письмом; иллюстрации с зимним пейзажем; снежинки из бумаги; тонированные листы бумаги для каждого ребёнка, ватные палочки, гуашь белого цвета.Воспитатель: загадывает загадку: Снег на полях, Лёд на реках, Ветер гуляет, Когда это бывает?Дети: Зима.Воспитатель: Правильно о зиме написано много стихов и песен. Прочитаю вам одно стихотворение, слушайте внимательно.Зима негаданно нежданноПришла на черные поляЕщё вчера была туманнаДождём покрытая земля. Деревья жалобно скрипели, Ручьи холодные темнели. И вдруг метели налетели И много снега намели.Утром почтальон принёс в детский сад вот это письмо. Давайте прочитаем, что же там написано?«Здравствуйте дети средней группы Жарки»Пишут вам друзья из далёкой Африки. Недавно мы узнали, что у вас в России наступила зима. А у нас в Африке круглый год лето, и что такое зима мы не знаем. А очень хочется узнать, какая она зима? Говорят, что у вас зимой много снега. А как же он выглядит? Пожалуйста, расскажите нам про зиму и если можно пришлите в конверте немного снега».Сейчас давайте обсудим, расскажем про это время года, а потом напишем ответ друзьям из Африки.Рассмотрите этот зимний пейзаж. Скажите, какая она – зима?Дети: Белая, снежная, морозная, серебряная, сказочная, холодная, долгая, суровая.Воспитатель: Полюбуйтесь красотой зимнего леса и скажите, что вы видите на картине.Дети: Зимой много снега, на дорожках, на деревьях, на домах. Все деревья одеты в снежное одеяло, на улице морозы, дует холодный ветер. Все люди одели тёплые вещи: шапки, шубы, валенки, варежки. В сильный мороз дети укутывают нос шарфом, чтобы не простудиться. А когда заходят в дом, закрывают плотно двери, чтобы сохранить тепло в доме.Воспитатель: Вот молодцы, хорошо рассказали, нашим друзьям думаю станет понятно. А сейчас, скажите, что такое снег?Дети: Много, много снежинок.Воспитатель: Какой снег? (Показывает снег. Дети рассматривают, трогают.)Дети: Белый, холодный, пушистый, рассыпчатый.Воспитатель: Когда с неба падает снег, это явление называется – снегопад. Давайте повторим это красивое слово: снегопад. А сейчас давайте рассмотрим снежинки, вот она вырезанная из бумаги, чтобы было легче рассмотреть, на самом деле снежинки мелкие и их легче рассмотреть через увеличительное стекло, но мы сделаем это в другой раз. Что за звёздочки такие На пальто и на платке. Все сквозные, вырезные, А возьмёшь, – вода в руке.Физминутка.Воспитатель: Сейчас все превратимся в легкие, пушистые снежинки и образуем круг, поиграет в снежинки: Завертелись, закружились белые снежинки Вверх взлетели белой стаей, лёгкие пушинки. Чуть затихла вьюга злая, улеглись по всюду Заскрипели, засверкали – все дивятся чуду.А как вы думаете, можем мы отправить немного снега в Африку?Дети: Нет! Он растает!Воспитатель: А как же нам быть? Ведь наши друзья просили прислать немного снега? Я думаю, мы сейчас нарисуем снег на наших листочках, которые я приготовила. Садитесь за столы и рисуйте снегопад на лесной поляне. Я хочу вам сказать, что снег ничего не боится, его никто не может остановить, он падает с неба и ложится куда угодно, на дома, на людей, на животных, на машины. Дети рисуют снег ватными палочками.
