Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гостях у трех медведей"
Автор: Алмагамбетова Айжан Ануарбековна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гостях у трех медведей"
Автор: Алмагамбетова Айжан Ануарбековна
Тема: «В гостях у трех медведей».Цель: Учить сравнивать предметы по величине, обозначать словами соответствующие параметры большой, поменьше, маленький. Учить различать равенство по количеству предметов, выражая результаты определения в речи: поровну, столько же сколько. Закрепить название цвета: красный, синий, желтый, зеленый, оранжевый, коричневый. Учить отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки. Развивать зрительное внимание.Демонстрационный материал: Избушка, три медведя разного размера, стол, три стула разной величины, три миски разного цвета и размера, три ложки разной величины, шкаф для посуды, фрукты разных цветов, салфетка на стол, игра «Разноцветные полоски».Раздаточный материал: Карточки с цветными картинками.Ход занятия: Воспитатель. Ребята я хочу вам загадать загадку:Возле леса на опушкеТрое их живет в избушке.Там три стула и три кружки,Три кровати, три подушки.Угадайте без подсказки:Кто герои этой сказки?(Три медведя)Ребята сегодня, когда я шла в детский сад по дороге, я встретила маленького мишку, зовут его Мишутка. Он пригласил нас к себе в гости, он хочет познакомить нас со своими родителями. А живет Мишутка в дремучем лесу. Ну, что ребята, отправимся к нему в гости?Дети: Отправимся!Воспитатель. Мы пойдем в лес вот по этой узкой дорожке. Посмотрите ребята, какие тут растут елочки, какие они? Дети: Большие и маленькие.Воспитатель. Ребята вот мы и пришли, посмотрите, стоит избушка здесь, и живут родители Мишутки.Посмотрите нас, встречают папа Михайло Иваныч, и мама Настасья Петровна. Ребята поздоровайтесь с ними.Дети: Здравствуйте!Воспитатель. Ребята, а посмотрите какого размера медведи?Дети: Большой, поменьше, маленький.Воспитатель. А кто из медведей самый большой?Дети: Михайло Иваныч.Воспитатель. А кто поменьше?Дети: Настасья Петровна.Воспитатель. А кто самый маленький?Дети: Мишутка.Воспитатель. Зайдем к ним в гости?Дети. Да!Воспитатель. Посмотрите, какая большая красивая комната.Перед нами стоит стол. Стол, какого размера? Дети. Большой. Воспитатель. А стулья, какого размера? Дети. Большой, поменьше, маленький. Воспитатель. Ребята как вы думаете, кто из медведей сидит на большом стуле?Дети: Папа.Воспитатель. Ваня иди, посади большого мишку, на большой стул.(ребенок посадил)Воспитатель. А кого мы посадим на стул поменьше?Дети: Маму.Воспитатель. Настя возьми Настасью Петровну и посади ее на стул поменьше.(ребенок посадил)Воспитатель. А кто сидит на самом маленьком стульчике?Дети: Мишутка.Воспитатель. Ксюша иди, посади Мишутку на самый маленький стульчик.Дети. Ребята, а посмотрите, в шкафу стоят красивые разноцветные миски и ложки.Воспитатель. А какого размера миски?Дети. Большая, поменьше, маленькая.Воспитатель. Ребята, а давайте рассмотрим, какого миски цвета?Дети: Синяя, красная, желтая.Воспитатель. Молодцы ребята! А теперь давайте каждому медведю дадим свою миску.(дети ставят по очереди миски)Воспитатель. А теперь я раздам медведям ложки, большую папе, поменьше маме, и самую маленькую Мишутке.Воспитатель. Ребята, а скажите мне, сколько здесь стульев?Дети: Много.Воспитатель. А сколько медведей?Дети: Много.Воспитатель: Как можно еще сказать?Дети: Стульев столько же сколько и медведей. Повторите.Дети: Стульев столько же сколько и медведей.Воспитатель: Молодцы ребята!Воспитатель: А теперь давайте на стол поставим им фрукты. Я буду ложить фрукт, а вы называйте какого это цвета.Дети: красное яблоко, желтая груша, оранжевый апельсин, красный виноград.Воспитатель: Молодцы! Воспитатель: А теперь мишки хотят показать вам, как они ходят домой. Давайте попробуем также как они.Физкультминутка «Три медведя».Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку.)Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх.) Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди.)А сынок — малютка просто. (Присесть.)Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи.) С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.) Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками.)Воспитатель: Садитесь. Ребята, Мишутка рассказал мне, что у него недавно было день рождение, и ему подарили очень интересную игру, но чтобы в нее играть нужно, знать цвета, а он их не знает. Научим его играть?Дети: Научим.Воспитатель: Ну, тогда давайте поиграем. Игра называется «Разноцветные полоски. Давайте сначала повторим, какие это цвета?Дети: Коричневый, зеленый, оранжевый, синий, красный, желтый.Воспитатель: У вас у каждого картинки разного цвета. Игорь у тебя картинка, какого цвета?Ребенок: Желтого.Воспитатель: Настя, а у тебя картинка, какого цвета?Ребенок: Синего.Воспитатель: А теперь поднимите картинки те, у кого они красного цвета.(дети поднимают)Воспитатель: А теперь зеленого цвета.(дети поднимают)Воспитатель: Молодцы! Все справились. А теперь Мишутка хочет поиграть с вами. Как вы думаете, что любят медведи?Дети: Мед.Воспитатель: Правильно мед. А кто делает мед?Дети: Пчелы.Воспитатель: Правильно. Сейчас вы превратитесь в пчелок. Вставайте и летите на полянку, где растут цветочки, занимайте места. А мишка прилег и заснул, спит, и слышит, пчелы жужжат над ним (дети летают и жужжат).Вдруг Мишутка проснулся и стал догонять пчелок, никого не поймал Мишутка, все пчелки улетели на цветочки. Игра проводится 2 раза.
