Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект занятия " открытка ко дню Матери"
Автор: Серко Екатерина Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект занятия " открытка ко дню Матери"
Автор: Серко Екатерина Сергеевна
Конспект занятия во второй младшей группеТема: «Открытка ко Дню матери»Возраст: 3–4 годаДлительность: 15–20 минутЦели:вызвать у детей радостное настроение от процесса создания подарка; сформировать представление о празднике День матери и традиции поздравлять мам; развить интерес к аппликации как виду творчества. Задачи:Образовательные:познакомить с понятием «открытка» и её назначением; учить выкладывать детали в правильной последовательности и аккуратно приклеивать их; закрепить знание основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный). Развивающие:развивать мелкую моторику через работу с бумагой и клеем; формировать чувство композиции при размещении элементов на открытке; стимулировать воображение при создании образа цветка. Воспитательные:воспитывать любовь и заботливое отношение к маме; прививать аккуратность и усидчивость в процессе работы; создавать положительный эмоциональный настрой от совместного творчества. Материалы и оборудование:заготовки открыток из цветного картона (половина листа); вырезанные детали: зелёные ладошки (стебель и листья), жёлтые горшочки, кружочки из бумаги трёх размеров (красные — 3 см, жёлтые — 2 см, синие — 1 см); клейкарандаш; клеёнки на столы; салфетки для промакивания; образцы готовых открыток. Ход занятия:1. Вводная часть (3–4 минуты)Мотивационный момент. Воспитатель показывает несколько праздничных открыток и задаёт вопросы: «Что это? Для чего нужны открытки?» «Какой праздник скоро наступит? Как мы можем порадовать маму?» Беседа. Кратко рассказывает о Дне матери, подчёркивая, что мама — самый дорогой человек, и подарок, сделанный своими руками, будет для неё особенно ценным. Стихотворение (для эмоционального настроя): По секрету, приготовьТы подарок маме.Подари букет цветов,Только сделай сам их…2. Основная часть (8–10 минут)Показ образца. Воспитатель демонстрирует готовую открытку с цветком в горшочке, задаёт вопросы: «Что изображено? Какого цвета лепестки? Где расположен горшочек?» Физкультминутка «Цветок» (разминка для пальцев): «Вырос высокий цветок на поляне» (запястья соединить, ладони развести в стороны); «Утром весенним раскрыл лепестки» (развести пальцы); «Всем лепесткам красоту и питание дружно дают под землёй корешки» (ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести). Практическая работа. Дети садятся за столы. Воспитатель объясняет последовательность: Положить зелёную ладошку (стебель с листьями) на открытку. Приклеить жёлтый горшочек под ладошкой. Собрать цветок: большой красный кружок → жёлтый среднего размера → синий маленький. Приклеить цветок к «пальчикам» ладошки. Помощь воспитателя. Индивидуальный контроль: напоминает, как пользоваться клеемкарандашом, помогает тем, кто затрудняется с расположением деталей. 3. Заключительная часть (3–4 минуты)Рефлексия. Воспитатель спрашивает: «Что мы сделали? Для кого? На какой праздник подарим?» Выставка работ. Дети вместе рассматривают открытки, хвалят друг друга. Воспитатель отмечает аккуратность и оригинальность каждого. Завершающее стихотворение: Раз, два, три, четыре, пять — Будем маму поздравлять!Милую, любимую,Самую красивую…Методические рекомендации:Для детей, которые быстро справляются с заданием, предложить добавить декоративные элементы (блёстки, сердечки). Во время работы следить за правильной посадкой и гигиеной (использование салфеток). После занятия организовать «выставку» открыток в группе, чтобы дети могли ещё раз полюбоваться результатами. Планируемые результаты:ребёнок знает назначение открытки и связывает её с праздником; умеет последовательно наклеивать детали, соблюдая композицию; проявляет положительные эмоции от процесса творчества и желания порадовать маму.
