Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: праздника для 1 класса «Спасибо, книга первая моя»
Автор: Васина Татьяна Вениаминовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: праздника для 1 класса «Спасибо, книга первая моя»
Автор: Васина Татьяна Вениаминовна
Методическая разработка праздника для 1 класса«Спасибо, книга первая моя»Выполнила учительница начальных классов МОУ «Михайловская средняя общеобразовательная школа» Зырянского районаВасина Татьяна ВениаминовнаХод праздника:Звучит мелодия песни «Чему учат в школе» (музыка В. Шаинского). Дети в парадной форме с эмблемами праздника и разноцветными шарами с буквами от а до я проходят по залу и занимают свои места.Учитель: Смех и слезы, радость и печальЗа год довелось нам испытать,Но стараний наших нам не жаль –Книги нам легко теперь читать.А помогла нам в этом наша самая первая самостоятельно прочитанная книга. Это - ….Дети ( хором): Азбука!Появляется Азбука (уч – ся 5 класса).Азбука: Вот и я, мои друзья,Рада вам, рада вам очень я!Приятно слышать добрые слова о себе. Спасибо, ребята!1 ученик:Спасибо, Родина, тебеЗа все заботы обо мне:2 ученик:За то, что в школу я хожу,3 ученик:За книгу, что в руках держу.4 ученик:Я с этой книгой в первый раз, Пришел в свой первый, светлый класс.5 ученик:Я эту книгу полюбил,Я в ней все буквы изучил.6 ученик:И как мне радостно сказать:«Умею я теперь читать!»Входит Буратино (уч-ся 5 класса)Учитель:Здравствуй, Буратино!Буратино (рассеяно):Здравствуйте, здравствуйте!Учитель:Буратино, что случилось, почему ты такой грустный?Буратино:Ах, ребята, когда я в прошлый раз расставался с вами, я очень хотел научиться читать, но по дороге мне встретился Лентяйкин…(опускает голову, вздыхает)Лентяйкин (уч-ся 5 класса, вбегает, одет небрежно, один ботинок завязан, второй без шнурка) Лентяйкин? Это я! Кто меня вспомнил?Учитель:Так это ты Лентяйкин? Ну и вид у тебя!Лентяйкин (зевает, рассматривает зал, ребят).И зачем вы тут собрались? Вам не лень? (ответы детей) Лучше бы повалялись на диване… Какие буковки?...Да что в них толку? Одни большие, другие маленькие – какая разница? А то еще придумали: «гласные – согласные» (Подходит и смотрит на согласные) Ну, эти еще ничего – симпатичные! А эти? (показывает на гласные) Ну что в них такого?! Подумаешь кружок! (показывает на букву о) Или эти две палки (У). калитка какая – то (И).. Вот уж без них вполне можно обойтись!Учитель:Нет, Лентяйкин, ты ошибаешься! Попробуй – ка прочитать хоть одно слово без гласных!Лентяйкин:Ну и попробую! (Подходит к плакату, на котором буквы М – Р, пытается прочитать, заходит с разных сторон)Учитель:Эх ты! Посмотри, как ребята просто справятся с этим! Какую гласную надо поставить, ребята? И какое слово получилось? (Мир) Азбука:Да, ребята, на моих страницах живут в мире и согласии все буквы. А иначе нельзя! Только в дружбе сила.Лентяйкин:Подумаешь, одно слово прочитали и рады! Азбука:Нет, я убедилась, что ребята знают все буквы и умеют читать слова и целые предложения. Хочешь убедиться?Лентяйкин: Хочу!Азбука показывает веер из разноцветных карточек, на которых напечатаны предложения (пословицы о дружбе). Дети вытаскивают карточки и читают по очереди.Учитель: А еще, Лентяйкин, ребята сейчас расскажут стихи, за что они говорят спасибо Азбуке.Весь сентябрь я сначала Только палочки писала,А теперь в «Пропись» гляжу,Буквы смело вывожуИ вот за это говорюАзбуке спасибо!Мы узнали в «Прописи», Как писать и «а» и «р»,И узнали, например:Говорят не «ре», а «эр».Научились мы писатьИ большие фразы.Можем мы теперь читатьСказки и рассказы.Потрудились мы немало: Ведь, по правде говоря,Русской грамоте начало –На страницах «Азбуки».Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем говорить, писать!И постепенно, понемногуМы научились все читать.В азбуке у Нади, Точно на параде,Гласные, согласные –Стояли буквы разные.Но не вместе в строчке,А поодиночке.Говорить они пытались: И жужжали, и шептались,Но о чём – пойми попробуй:Буква М мычит коровой,Буква А сказала: «А»!Что ты хочешь, буква А?Но в ответ мне буква АТоже спрашивает: «А»?Вот ещё досада!Что им, буквам, надо?Но когда в тетради Встретились у НадиБуква А и буква МВсё понятно стало всем.Буквы рядом –Ровно, прямо –Встали честь по чести,И сказали дружно:- Ма-ма!Вот что значит - вместе!И теперь у нашей Нади Разговор идёт в тетради.В каждом словеТам и тутБуквы дружные живут.Позади нелёгкий труд Слогового чтения!Нам сегодня выдаютУдостоверения!В том, что «Азбуку» прочли,Полный курс наук прошли!И теперь без передышкиМы прочтём любые книжки.В самом деле? Нет вопросов! Михалков, Маршак и Носов,Заходер, Барто, Чуковский,Паустовский, Маяковский,Лев Кассиль и Лев Толстой,Пушкин, Лермонтов…Постой!Перечислить всех нельзя –Все теперь наши друзья!Раньше Карлсон и Мальвина, Айболит и БуратиноПриглашали нас играть,А теперь зовут читать!Через сказку и игруКниги учат детвору.Книг заветные страницыПомогают людям жить,И работать, и учиться,И Отчизной дорожить.Беру я «Азбуку» в последний раз! Несу её в просторный класс!И ценной книге говорю:- Благодарю!Ты книга первая моя!Теперь читать умею я!На свете много книжек есть,Все книжки я могу прочесть.Лентяйкин: Все равно не верю, что все любят читать.Азбука:Нет, Лентяйкин! У нас все дети очень любознательные, а из книг они могут многое узнать. Сейчас ты сам в этом убедишься. У нас в гостях хозяйка книжного царства – библиотекарь……Библиотекарь: Спасибо тебе, Азбука, и вам, ребята, что пригласили меня на праздник. Очень я рада, что среди вас нет Лентяйкиных. Приходите к нам в библиотеку, там вы узнаете много нового.Ну а чтоб Лентяйкин убедился, что книги – ваши друзья, давайте поиграем в игру «Угадайка». Согласны? Тогда внимательно послушайте условия. Я буду читать стихи о ваших любимых героях. Как только я остановлюсь, вы должны быстро назвать героя. Итак приготовились.Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемотаВытащил он из болота.Он известен, знаменит,Это доктор…(Айболит).Многим долго неизвестный, Стал он каждому дружком.Всем по сказке интереснойМальчик – Луковка знаком. Очень просто и недлинноОн зовется….(Чиполлино).Он весел и незлобен, Этот милый чудачок.С ним хозяин, мальчик Робин,И приятель – Пятачок.Для него прогулка праздник,И на мед особый нюх,Этот плюшевый проказникМедвежонок…(Винни-Пух).Он дружок зверям и детям, Он живое существо.Но таких на белом светеБольше нет ни одного.Потому что он не птица,Не котенок, не щенок,Не волчок, не сурок,Но заснята для кино,И известна вам давноЭто милая мордашка.И зовется….(Чебурашка).Всех он любит неизменно, Кто б к нему ни приходил,Догадались? Это Гена,Это Гена….(Крокодил).Буратино:Вы, ребята, молодцы! Я очень люблю Крокодила Гену и Чебурашку. Они такую хорошую песенку поют «Пусть бегут неуклюже…».Все вместе исполняют эту песенку.Азбука: Спасибо, ребята, мне очень понравился ваш праздник!Лентяйкин:Подождите! Подождите! (Подбегает к учителю и что-то шепчет).Учитель: Ребята, Лентяйкин просит у нас азбуку.Ученик: Для чего?Лентяйкин:Я больше не хочу лениться, хочу читать, писать, узнавать новое. Не хочу быть Лентяйкиным! Пожалуйста, дайте мне азбуку!Учитель:Ну хорошо. Иди приведи себя в порядок, а мы тебе пока приготовим азбуку.Учитель:Ребята, Азбука приготовила вам еще одно задание.Азбука:Любите загадки?Гадайте по порядку.Вы друг другу помогайте,Хором нам ответ давайте.Новый дом несу в руке, Двери дома на замке,А живут в доме томКнижки, ручки и альбом (портфель).Черный Ивашка – деревянная рубашка, Где носом проведет - Там и след кладет (карандаш).У сосны и елки листики – иголки, А на каких листочкахРастут слова и строчки? (на страницах тетради).Белый камешек растаял, На доске следы оставил (мел).33 родных сестрицы, да таких красавицы, На одной живут странице И повсюду славятся! (алфавит)Азбука:Вы так хорошо читали, пели, отгадывали загадки и героев любимых книг, что даже Лентяйкину захотелось научиться читать. Спасибо вам, ребята. Но делу – время, а потехе – час. Пора нам расставаться. Но не грустите! Я привел к вам новую чудесную книгу (входит книга «Литературное чтение». Ну – ка, порадуйте меня в последний раз: дружно прочитайте, как зовется наша гостья. (Дети читают)Здравствуй, гостя дорогая! Приходи сюда скорей.Расскажи нам про Отчизну, Про природу, Про друзей, Что живут на всей планете,Расскажи про все на свете! Рады мы с тобой дружить! Будем дружбой дорожить!Книга :Каждому из вас хочу я другом стать.Позвольте вам, ребята, подарки всем раздать.Звучит музыка. Книга вручают каждому учебник.На сцене появляется Азбука, Буратино, Лентяйкин с азбукой. Они машут детям. Под музыку покидают зал.Литература:В. А. Георгиевский «Проведение праздников в начальных классах» Журнал « Начальная школа» № 10 1990 г. издательство « Просвещение» г. Москваped-kopilka.ru
