Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Изготовление аппликации из обрывной бумаги «Медведь»
Автор: Никитина Прасковья Иннокентьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Изготовление аппликации из обрывной бумаги «Медведь»
Автор: Никитина Прасковья Иннокентьевна
Методическая разработка по трудуТема урока: Изготовление аппликации из обрывной бумаги «Медведь» Цель урока: формирование умения изготавливать аппликацию из обрывной бумаги с опорой на предметно-операционный план.Задачи урока:Образовательныеповторить ранее усвоенные знания о приемах работы с бумагой и картоном; учить изготавливать несложные конструкции изделий по шаблону; планировать и выполнять работу. Коррекционно-развивающиеразвивать и коррегировать познавательные процессы учащихся (внимание, восприятие, воображение, мышление, память); логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму; творческие способности, эстетический вкус; мелкую моторику и тактильное восприятие; расширять словарный запас, вести контроль за дежурным звуком, развивать слуховое восприятие. Воспитательныевоспитывать интерес к учебе, к предмету; воспитывать самостоятельность; воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость. Тип урока: Урок получения нового знания.Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная.Оборудование: использование ИКТ (ноутбук, презентация), индивидуальные слуховые аппараты, учебник, канцелярские принадлежности, шаблоны.Словарь: аппликация, способ обрывной аппликации, шаблон.Метод. приёмы: объяснительно-иллюстративный метод.Ход урока:Организационный момент Встаньте. Поздоровайтесь. Сядьте Какое сегодня число? Какой день недели? Какой сейчас урок? План урока:Что будем делать? Бу́дем говори́ть и слу́шать Бу́дем выреза́ть Будем обводи́ть Бу́дем обрыва́ть Бу́дем кле́ить Проверка готовности к уроку. Прежде чем начать работу, нужно правильно и удобно сесть, а так же проверить готовность, ваших рабочих мест. На парте должно быть: картон белый, бумага коричневого и зелёного цвета, шаблон, карандаш, клей, кисточка, тряпочка, подкладной лист (салфетка).Ребята с каким материалом мы будем сегодня работать?Посмотрите на картинку, скажите, как называется этот вид работы с бумагой и картоном?Сообщение темы и целей урока. Для того, чтобы узнать, какую аппликацию вы будете выполнять, отгадайте загадку:Кто в берлогу спать ложиться-ВОЛК, МЕДВЕДЬ или ЛИСИЦА?Потом поставьте буквы в правильном порядке, чтобы получилось слово и скажите, какую работу мы сегодня будем выполнять на уроке.На партах собирают слово из букв ЕМДВЬЕДПравильно, сегодня на уроке вы будете выполнять аппликацию «Медведь»Изучение нового материала. Сравните две аппликации и ответьте на вопросы.1. В какой аппликации контур ровный, чёткий?2. В какой аппликации контур не ровный?3. Какой силуэт вырезали ножницами, а какой – оборвали руками?Правила техники безопасности Для выполнения поделки понадобится ножницы и клей, поэтому вспомним правила ТБ при работе с ножницами и клеем.ФИЗМИНУТКА.Топай, мишка, хлопай, мишка,Приседай со мной, братишка.Руки вверх, вперёд и вниз,Улыбайся и садись! Практическая работа. Выполнение аппликации. ПланВозьми ножницы, вырежи шаблон из картона, обведи шаблон на коричневой бумаге, оборви бумагу по контуру, наклей медведя на картон. Итог урока Ребята, кто закончил работу? Возьмите свои работы и покажите друг другу. Какие красивые работы у вас получились Что мы делали сегодня на уроке? Молодцы.Рефлексия Уборка рабочих мест.А сейчас аккуратно убери свое рабочее место.Урок окончен. Спасибо за работу.
