Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Сказка в гости к нам пришла»
Автор: Копылова Татьяна Дмитриевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Сказка в гости к нам пришла»
Автор: Копылова Татьяна Дмитриевна
Конспект НОД «Сказка в гости к нам пришла»Цель: Знакомить детей с русскими народными сказками и героями сказок через мнемотехнику.Задачи:- формировать умение рассказывать сказку по алгоритму;- учить эмоционально, воспринимать и понимать содержание сказки;- воспитывать у детей доброжелательное отношение к героям сказки, интерес к художественной литературе;- способствовать развитию всех видов памяти у детей посредством обучения их пересказу;- повышать эффективность пересказа через схематизацию литературных текстов.Предварительная работа: чтение сказок, применение в работе элементов мнемотехники.Ход работы:Организационный момент: Воспитатель: Собрались все детки в круг. (дети стоят в кругу, держась за руки)Я твой друг, (руки к груди)И ты мой друг. (протягивают руки друг к другу)Крепко за руки возьмемся,И друг другу улыбнемся.Воспитатель: Ребята, к нам сегодня, пришли гости, давайте с ними поздороваемся.Влетает воздушный шар с письмом. Кто же нам письмо прислал? Давайте вместе откроем и узнаем, что это за письмо и от кого оно.(воспитатель открывает конверт и читает письмо)Основная часть: «Здравствуйте ребята! Я, колобок - румяный бок, у меня случилась беда. Меня хотела съесть лиса, а я от нее убежал, но теперь не могу найти дорогу к дедушке и бабушке, потому что лиса перепутала сказки. Я убежал и спрятался от лисы. Помогите мне найти свою сказку. Спасибо».Воспитатель: Ребята, колобок просит нашей помощи. Поможем ему? Мы с вами отправимся в волшебный мир сказок. А вы любите сказки? Сейчас проверим.(метод «Мозговой штурм»)- Кто от бабушки ушёл и от дедушки ушёл?- Кто съел козлят?- Кто пришел в гости к медведям?- В какой сказке дед бил, бил яичко и не разбил?- Что выросла «Большая – пребольшая»?- Что случилось с ледяной избушкой?- Кто потерял в лесу рукавичку? - Кого выгнала лиса из домика?Воспитатель: молодцы, ребята, сказки хорошо знаете. Теперь мы с вами можем отправляться в путь. Вы хотите? Вы готовы?Много сказок есть на свете,Сказки очень любят дети.Все хотят в них побыватьИ немного поиграть!Физминутка: Воспитатель: Давайте закроем глаза, вы потихоньку покружитесь на месте и скажем волшебные слова:- И раз, и два, и три, и восемь- В сказку всех мы переносим.- Вот мы с вами и попали в сказочную страну. Давайте посмотрим, где-то здесь спрятался колобок. А что это за корзинка? (Дети находят корзинку, в ней Колобок).Воспитатель: Здравствуй, Колобок. Мы пришли тебе помочь найти свою сказку.- Отправляемся дальше. Смотрите, вон там кто – то сидит. (Дети подходят к мольберту, там дедушка и бабушка)Воспитатель: Колобок, может это твои дедушка с бабушкой? Как же нам узнать? А вот подсказка(воспитатель достает мнемотаблицу к сказке «Курочка ряба», дети рассказывают сказку по таблице).Воспитатель - Так из какой сказки дедушка и бабушка?Дети - «Курочка ряба».Воспитатель: Нужно дальше идти. Смотрите, за кустиком кто – то спрятался. Дети находят медведя.Воспитатель: Здравствуй, Мишка! Из какой ты сказки?Мишка: отгадайте мои загадкиОтворили дверь козлятаИ пропали все куда-то!Ждали маму с молоком,А пустили волка в дом.Кем же были эти,Маленькие дети?Дети: Семеро козлятМолодцы дети, правильно – это сказка «Семеро козлят»Воспитатель показывает картинки с изображением этой сказки.Воспитатель - Слушайте внимательно и отгадывайте, о какой сказке говорится в этой загадке?Возле леса на опушке,трое их живёт в избушке.Там три стула и три кружки,три кроватки, три подушки.Угадайте без подсказки,кто герои этой сказки?(Три медведя) (показ иллюстрации)Кто-то за кого-то ухватился крепко,Ох, никак не вытянуть, ох засела крепко,Но ещё помощники скоро прибегут,Победит упрямицу дружный, общий труд.Кто засел так крепко? Кто же это?(Репка) (показ иллюстрации)В чистом поле вырос дом,Кто-кто проживает в нем.Видим мышка в нем, норушка,Да Лягушка в нем, квакушка.Дом не низок не высок,Как зовется?Дети: ТеремокВоспитатель: Молодцы дети, правильно – это сказка «Теремок»Мишка – Правильно, ребята. Я из сказки «Теремок».Воспитатель: Давайте попрощаемся с Мишкой и пойдем дальше.А давайте вспомним, кого еще встретил в сказке Колобок?Дети: волка и зайчика.Воспитатель: правильно. Может, расскажем Колобку про зайчика и волка. И Колобок узнает их.Дети рассказывают о волке и зайчике по мнемотаблицам.Заяц – это не домашнее животное, а дикое. Он живёт в лесу. У него четыре ноги. Тело покрыто зимой белой шерстью, а летом – серой. На голове два длинных уха. У зайца маленький хвостик. Мама – зайчиха своих детёнышей выкармливает молочком. Когда вырастет, заяц ест морковку, траву, капусту.Волк живёт в лесу. Он дикое животное. У него четыре ноги. Тело покрыто густой серой шерстью. Своих детёнышей волчица выкармливает молочком. Волк хищник, у него острые зубы.Воспитатель: Понравились тебе рассказы ребят.Колобок: Да! Понравились.Воспитатель: Идем дальше! Я вижу какой – то домик! Идем к нему.(Дети подходят к мольберту, на нем дедушка и бабушка.)Здравствуйте, а почему вы такие грустные?Бабушка: Испекла я Колобка, а он от нас убежал.Воспитатель: Так вот Ваш Колобок. Он убежал от Лисы, а ребята его нашли и помогли ему вернуться домой.Бабушка: Вот спасибо!Воспитатель: Надеемся, что Колобок не будет больше убегать от дедушки и бабушки.Бабушка: Молодцы, ребята! Вот вам угощения.Воспитатель: А нам пора вернуться в детский сад. Закрываем глаза, поворачиваемся вокруг себя и говорим волшебные слова.«Раз, два, три, четыре, пятьВ детский сад спешим опять!»Вот мы и в садике.Воспитатель: Скажите, вам понравилось наше путешествие?
