Развитие художественной культуры у детей старшего дошкольного возраста используя народную игрушку.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Развитие художественной культуры у детей старшего дошкольного возраста используя народную игрушку.
Автор: Хасанова Ильсия Муфаззаловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Развитие художественной культуры у детей старшего дошкольного возраста используя народную игрушку.
Автор: Хасанова Ильсия Муфаззаловна
Развитие художественной культуры у детей старшего дошкольного возраста используя народную игрушку.«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».Сухомлинский В. А. В нашем веке, богатом культурным и историческим наследием, важно сохранять и передавать традиции и обычаи из поколения в поколение. Педагоги играют ключевую роль в этом процессе, прививая детям любовь к истории и культуре своей страны. Использование народного творчества в обучении помогает детям глубже понять и прочувствовать прошлое России.Наша земля всегда славилась талантливыми мастерами, создававшими уникальные произведения искусства в различных его формах. Народное творчество нашло отражение в песнях, сказках и других формах культурного выражения. Эти традиции не исчезли со временем, а продолжают жить, хотя и в небольшом количестве сохранившихся образцов.Декоративно-прикладное искусство является важной частью нашей истории и материальной культуры. На моих занятиях дети с интересом узнают о традициях и истории родного края, рассматривая игрушки и посуду. Это способствует формированию у них гордости за свою страну и народ.Отсутствие знакомства с народным искусством в дошкольном возрасте может привести к обеднению нравственно-патриотических чувств и неполному пониманию истории и культуры. Знакомство с этим искусством помогает детям увидеть красоту родной природы, развивает их эстетические чувства и творческие способности.Н.П. Сакулина отмечала, что дети дошкольного возраста особенно восприимчивы к народному искусству, такому как декоративная роспись, резьба и вышивка. Это помогает педагогу формировать художественный вкус и развивать изобразительное творчество у детей.Развитие художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста, важно для их успешного последующего обучения в школе. Изобразительная деятельность способствует развитию воображения, наблюдательности и мышления. Речевая деятельность также важна на занятиях: дети описывают предметы народного творчества, придумывают сказки и рассказывают о своих работах. Важно, чтобы ребенок чувствовал уважение к своему творчеству.Для этого на занятиях я использую дидактические игры для закрепления знаний о народном искусстве, что также развивает внимание и аналитические способности. Учитываю возраст детей и их возможности для реализации творческих задач, выбираю темы, такие как «Керамическая посуда», «Народная глиняная игрушка», «Золотая хохлома», «Гжель» и «Русская матрешка». Я рассказываю детям об истории и значении праздников, связанных с православной культурой, таких как Рождество и Пасха.Использую информационно-коммуникативные технологии: демонстрационные материалы, игры, анимации и виртуальные экскурсии. В старшем дошкольном возрасте дети становятся более самостоятельными и активными в обучении. Для развития творческих способностей, использую нетрадиционные техники рисования, экспериментирование с материалами. Важно дать детям возможность прикоснуться к народному искусству через лепку и роспись.В результате таких занятий дети могут рассказать о технологии изготовления игрушек, различать виды народной игрушки, составлять узоры в соответствии с видом росписи, лепить из соленого теста и расписывать изделия.Главный смысл использования народного искусства в работе с дошкольниками — воспитание любви к Родине, патриотизма и самосознания. Это только начало формирования сложных чувств, которые полностью развиваются в период дошкольного детства.
