«Здоровьесберегающая технология - кинезиология в воспитательно-образовательном процессе ДОО»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Здоровьесберегающая технология - кинезиология в воспитательно-образовательном процессе ДОО»
Автор: Усольцева Любовь Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Здоровьесберегающая технология - кинезиология в воспитательно-образовательном процессе ДОО»
Автор: Усольцева Любовь Васильевна
Консультация для родителей «Здоровьесберегающая технология - кинезиология в воспитательно-образовательном процессе ДОО» подготовила Усольцева Любовь Васильевна.Цель: Распространение педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе.Задачи:Познакомить педагогов с новой современной здоровьесберегающей технологией - с кинезиологией; привлечь педагогов к результативному воспитательно-образовательному процессу; заинтересовать педагогов в обучении приёмам и методам, которые оказывают положительное воздействие на здоровье воспитанников.Ход мастер – класса:Здравствуйте, уважаемые родители! Хочу начать со слов писателя, педагога Януша Корчака: «Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясним им, и они будут беречься».Жизнь современного ребенка становится все разнообразнее и сложнее. И она требует не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Один из методов решения этих задач является метод кинезиологии, который использую в своей работе.Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. И именно эти упражнения позволяют улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта.Всем известно, что человеческий мозг состоит из двух полушариев. Обычно у человека одно из полушарий является доминирующим и это проявляется в различии способа переработки информации. Люди с доминирующим левым полушарием обладают логическим складом ума. А творческие личности – это люди с доминирующим правым полушарием.Предлагаю определить, какое полушарие доминирует именно у Вас. Для этого мы воспользуемся одной из методик определения функциональной асимметрии полушарий (тест Павлова).Разложите карточки по 3 на 3 группы так, чтобы в каждой группе было что-то общее.Оценка результатов:Слайд 7.Если Вы разложили карточки по 1 варианту, а именно:1-я группа карточек – «карась», «орел», «овца».2-я группа карточек – «бегать», «плавать», «летать».3-я группа карточек – «шерсть», «перья», «чешуя».То у вас преобладает логическое мышление, у вас мыслительный тип и доминирует левое полушарие.Слайд 8.Если Вы разложили карточки по 2 варианту, а именно:1-я группа карточек – «карась», «плавать», «чешуя».2-я группа карточек – «орел», «летать», «перья».3-я группа карточек – «овца», «бегать», «шерсть». То у вас образное мышление, у вас художественный тип и доминирует правое полушарие.Какие результаты бы Вы не получили, никогда не поздно начать тренировать свой мозг, чтобы оба полушария головного мозга стали равноценно развиты. Так вот роль кинезиологии заключается в том, чтобы синхронизировать работу обоих полушариев, передавать информацию из одного полушария в другое.Существует ряд кинезиологических упражнений, которые улучшают мыслительную деятельность, развивают межполушарное взаимодействие, мелкую моторику, память, внимание, речь, мышление.Предлагаю Вам выполнить несколько простых, но действенных упражнений вместе со мной.1 упражнение «Колечко». Поочередно и как можно быстрее нужно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе. Попробуем в прямом порядке (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. 2 упражнение называется «Оладушки». Правая рука лежит на колене ладонью вниз, левая – на другом колене ладонью вверх. Нам нужно одновременно менять позицию рук. (Показываю) По мере усвоения – движения ускорять.А теперь попробуем со словами:Мы играли в ладушки – жарили оладушки.Так пожарим, повернем – и опять играть начнем.3 упражнение – Кулак – ребро – ладонь. Три положения руки на плоскости стола: кулак, ребро, ладонь. Они последовательно сменяют друг друга. Выполняем сначала правой рукой, потом – левой, затем – двумя руками вместе. Количество повторений – по 8-10 раз. Лягушка (кулак) хочет (ребро) в пруд (ладонь),Лягушке (кулак) скучно (ребро) тут (ладонь).Таких простых, но очень действенных упражнений очень много. Я подготовила для вас небольшие буклеты, в которых вы найдете некоторые кинезиологические упражнения, они помогут вам в вашей работе с детьми и пригодятся для вас самих.Одной из форм кинезиологических упражнений является зеркальное рисование. Это рисование двумя руками одновременно. Такое рисование очень увлекательно и полезно (и не только для детей).Во-первых, с его помощью можно познакомить ребенка с симметрией, во-вторых, оно развивает мелкую моторику, пространственное мышление, воображение и, в-третьих, повышает способность ребенка к самоконтролю, сосредоточению.Кроме того, рисование двумя руками является отличной зарядкой для мозга, так как задействуются оба полушария одновременно. Используя такие задания в практике, отмечаю у детей повышение работоспособности, активизацию познавательных процессов.Перед вами лист бумаги, приклейте его скотчем к столу, чтобы он не скользил. Берём 2 карандаша и ставим в центр картинки. Необходимо обводить одновременно 2 руками. Именно это и даёт полезный эффект. В данный момент у вас включается и правое, и левое полушарие, а значит мозг развивается.Пусть вы и ваши детки всегда будут здоровы!
