Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Игра-квест "Startrack"
Автор: Измайлова Светлана Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Игра-квест "Startrack"
Автор: Измайлова Светлана Александровна
Методическая разработка
игры-квест
Светлана Александровна Измайлова
специалист первой квалификационной категории
преподаватель английского языка
ГПОУ Донецкое училище олимпийского резерва им.С.Бубки
г. Донецк
Игра-квест “STARTRACK”
Учебная дисциплина Английский язык
Специальность 49.02.01 Физическая культура
Игра проводится для студентов 2 курса на неделе английского языка.
Цель квеста:
совершенствование форм и методов внеклассной и внеаудиторной работы по изучению английского языка обучающимися черезвовлечение их в занимательное интерактивное действие;
развитие интереса к изучению английского языка.
Задачи квеста:
привлечь внимание подрастающего поколения кпамятникам архитектуры и объектам культуры Великобритании, а также к истории Олимпийских Игр;
ознакомить сострановедческой информацией;
развивать чувство причастности крешению заданий;
создать условия для самореализации обучающихся;
побудить обучающихся к дальнейшему изучению истории и географии, привить им уважение к истории, культурным и историческим памятникам.
Целевая аудитория: студенты 2 курса.
Правила проведения игры-квеста "STARTRACK"
Игра-квест Startrack представляет собой ряд заданий, которые последовательно выполняют 2 команды.
Согласно маршруту, указанному в задании, которое участники получают на каждой станции, команда проходит все станции поочередно.
На 4 станциях ребята получают задание с вопросом. Команда 1 – Олимпийцы - отвечают на вопросы об истории Олимпийских игр, а команда 2 – Экскурсоводы - отвечают на вопросы по страноведению Великобритании. Каждая команда должна дать с первой попытки правильный ответ на вопрос и собрать максимально возможное количество звезд. Прохождение каждого этапа даёт возможность перейти к следующему этапу.
Участники квеста:
2 команды по 6 - 7 игроков в каждой.
Названия командам даны в соответствии с тематикой их вопросов. Команда 1 – Олимпийцы, команда 2 – Экскурсоводы (приложение 1(вопросы командам))
Организатор квеста:
учитель английского языка.
Место проведения квеста:
учебные классы и кабинеты училища.
Оборудование:
комплекты заданий и маршрутных листов для команд (приложение 1)
комплект звезд (приложение 2)
эмблемы-флажки для команд
сертификат команде-победителю
Подготовительная работа:
подготовить задания для команд;
подготовить эмблемы-флажки для участников;
изготовить комплекты звезд;
определить кабинеты для станций;
проинструктировать учителей-смотрителей станций;
подготовить сертификат команде-победителю.
Длительность проведения квеста: 45 мин.
Критерии оценки и подведение итогов:
По итогам квеста определяется победитель – команда, заработавшая большее количество звезд за наименьшее время.
Сценарий игры
1) В кабинете-станции №1 студенты проходят инструктаж по правилам проведения игры. Затем они получают первый конверт с приветствием и вопросом на свою тему. Студенты выбирают конверт с буквой, соответствующей ответу – А или В.
В каждом конверте находится билет с указанием следующей станции, а в конверте с правильным ответом еще и звезда, которую студенты сохраняют у себя в копилке.
Если ответ правильный, то студенты следуют в кабинет-станцию №2, где им нужно ответить на второй вопрос и получить дальнейшие указания.
Если ответ дан неверно, то студентов отправляют по ложному пути - в кабинет №3 – тупик, где они получат звезду и указание вернуться в кабинет-станцию №1 и обменять звезду на вторую попытку ответа. Учитель-смотритель станции №1 забирает из конверта с правильным ответом звезду как оплату за вторую попытку. И лишь после этого участники могут пройти в кабинет-станцию №2, теряя при этом время и звезду.
2) В кабинете №2 процедура повторяется – студенты отвечают на вопрос и следуют указанным маршрутом. Если ответ дан правильно с первой попытки – студенты зарабатывают звезду и идут дальше. Если правильный ответ дан со второй попытки – то они не зарабатывают звезду и теряют время.
3) Пройдя весь маршрут и ответив на все вопросы, студенты в конечном итоге вернутся в кабинет-станцию №1, где будут подведены итоги. Преподаватель подсчитывает заработанные звезды и фиксирует время, потраченное командой на весь маршрут. Побеждает команда, заработавшая большее количество звезд за наименьшее время. В качестве призов участникам могут быть предложены сладкие угощения, а команде-победителю вручается сертификат.
Приложение 1
Вопросы для команд
Команда Олимпийцы
1) What is the birthplace of Olympic Games?
A – Ancient Greece B – Ancient Rome
2) Where did the first modern Olympic Games take place?
A – AthensB – Paris
3) What city hosted Olympiad in 2012?
A – Beijing B – London
4) Women could take part in the Ancient Olympics.
A – True B – False
Команда Экскурсоводы
1) Who lives at Downing Street 10 in London?
A – Prime Minister B – Sherlock Holmes
2) What is the London home of the Queen?
A – Palace of Westminster B – Buckingham Palace
3) What is the capital of Scotland?
A – Glasgow B – Edinburgh
4) What is the name of the biggest Ferris wheel in Europe and where is it situated? (рис. 1)
A – London Eye, LondonB – Wheel of Fortune, Disneyland
Рис.1
Приложение 2
игры-квест
Светлана Александровна Измайлова
специалист первой квалификационной категории
преподаватель английского языка
ГПОУ Донецкое училище олимпийского резерва им.С.Бубки
г. Донецк
Игра-квест “STARTRACK”
Учебная дисциплина Английский язык
Специальность 49.02.01 Физическая культура
Игра проводится для студентов 2 курса на неделе английского языка.
Цель квеста:
совершенствование форм и методов внеклассной и внеаудиторной работы по изучению английского языка обучающимися черезвовлечение их в занимательное интерактивное действие;
развитие интереса к изучению английского языка.
Задачи квеста:
привлечь внимание подрастающего поколения кпамятникам архитектуры и объектам культуры Великобритании, а также к истории Олимпийских Игр;
ознакомить сострановедческой информацией;
развивать чувство причастности крешению заданий;
создать условия для самореализации обучающихся;
побудить обучающихся к дальнейшему изучению истории и географии, привить им уважение к истории, культурным и историческим памятникам.
Целевая аудитория: студенты 2 курса.
Правила проведения игры-квеста "STARTRACK"
Игра-квест Startrack представляет собой ряд заданий, которые последовательно выполняют 2 команды.
Согласно маршруту, указанному в задании, которое участники получают на каждой станции, команда проходит все станции поочередно.
На 4 станциях ребята получают задание с вопросом. Команда 1 – Олимпийцы - отвечают на вопросы об истории Олимпийских игр, а команда 2 – Экскурсоводы - отвечают на вопросы по страноведению Великобритании. Каждая команда должна дать с первой попытки правильный ответ на вопрос и собрать максимально возможное количество звезд. Прохождение каждого этапа даёт возможность перейти к следующему этапу.
Участники квеста:
2 команды по 6 - 7 игроков в каждой.
Названия командам даны в соответствии с тематикой их вопросов. Команда 1 – Олимпийцы, команда 2 – Экскурсоводы (приложение 1(вопросы командам))
Организатор квеста:
учитель английского языка.
Место проведения квеста:
учебные классы и кабинеты училища.
Оборудование:
комплекты заданий и маршрутных листов для команд (приложение 1)
комплект звезд (приложение 2)
эмблемы-флажки для команд
сертификат команде-победителю
Подготовительная работа:
подготовить задания для команд;
подготовить эмблемы-флажки для участников;
изготовить комплекты звезд;
определить кабинеты для станций;
проинструктировать учителей-смотрителей станций;
подготовить сертификат команде-победителю.
Длительность проведения квеста: 45 мин.
Критерии оценки и подведение итогов:
По итогам квеста определяется победитель – команда, заработавшая большее количество звезд за наименьшее время.
Сценарий игры
1) В кабинете-станции №1 студенты проходят инструктаж по правилам проведения игры. Затем они получают первый конверт с приветствием и вопросом на свою тему. Студенты выбирают конверт с буквой, соответствующей ответу – А или В.
В каждом конверте находится билет с указанием следующей станции, а в конверте с правильным ответом еще и звезда, которую студенты сохраняют у себя в копилке.
Если ответ правильный, то студенты следуют в кабинет-станцию №2, где им нужно ответить на второй вопрос и получить дальнейшие указания.
Если ответ дан неверно, то студентов отправляют по ложному пути - в кабинет №3 – тупик, где они получат звезду и указание вернуться в кабинет-станцию №1 и обменять звезду на вторую попытку ответа. Учитель-смотритель станции №1 забирает из конверта с правильным ответом звезду как оплату за вторую попытку. И лишь после этого участники могут пройти в кабинет-станцию №2, теряя при этом время и звезду.
2) В кабинете №2 процедура повторяется – студенты отвечают на вопрос и следуют указанным маршрутом. Если ответ дан правильно с первой попытки – студенты зарабатывают звезду и идут дальше. Если правильный ответ дан со второй попытки – то они не зарабатывают звезду и теряют время.
3) Пройдя весь маршрут и ответив на все вопросы, студенты в конечном итоге вернутся в кабинет-станцию №1, где будут подведены итоги. Преподаватель подсчитывает заработанные звезды и фиксирует время, потраченное командой на весь маршрут. Побеждает команда, заработавшая большее количество звезд за наименьшее время. В качестве призов участникам могут быть предложены сладкие угощения, а команде-победителю вручается сертификат.
Приложение 1
Вопросы для команд
Команда Олимпийцы
1) What is the birthplace of Olympic Games?
A – Ancient Greece B – Ancient Rome
2) Where did the first modern Olympic Games take place?
A – AthensB – Paris
3) What city hosted Olympiad in 2012?
A – Beijing B – London
4) Women could take part in the Ancient Olympics.
A – True B – False
Команда Экскурсоводы
1) Who lives at Downing Street 10 in London?
A – Prime Minister B – Sherlock Holmes
2) What is the London home of the Queen?
A – Palace of Westminster B – Buckingham Palace
3) What is the capital of Scotland?
A – Glasgow B – Edinburgh
4) What is the name of the biggest Ferris wheel in Europe and where is it situated? (рис. 1)
A – London Eye, LondonB – Wheel of Fortune, Disneyland
Рис.1
Приложение 2
