ПРОЕКТ
�Добрый мир Корнея Чуковского�
Актуальность
Общеизвестно воздействие художественной литературы на формирование личности ребёнка. Художественная литература открывает и объясняет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребёнка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.
31 марта 2025 года исполняется 143 года со дня рождения К. И. Чуковского. Это событие определило тему творческого проекта. Произведения Чуковского входят в своеобразный �золотой фонд� русской литературы для детей.�
Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение книг К.И. Чуковского, т.к. они расширяют знания детей об окружающем мире, воздействуют на личность ребёнка. Произведения К.И. Чуковского пронизаны гуманизмом, верой в победу добра и справедливости, в торжество правды.
Реализация педагогического проекта �Добрый мир Корнея Чуковского� обеспечит психологическое формирование читателя в ребёнке с нарушением слуха. А увлекательное общение с творчеством К.И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге.
Краткая аннотация проекта
Настоящий проект разработан учителем русского языка и литературы.
Создание данного проекта вызвано потребностью детей и педагогов в изучении одной из интереснейших страниц в истории русской культуры; в интересе к художественной литературе; в создании единого развивающего пространства, включающего детей и педагогов.
Участники проекта: учащиеся с нарушениями интеллекта (5-6 классы)
Учебный предмет: межпредметный. Время проведения проекта: долгосрочный
Тип проекта: творческий
Ожидаемые результаты проекта:
- создание в классе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством К. И. Чуковского,
- приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве К. И. Чуковского,
- проявление у детей желания обращаться к книге для приобретения знаний,
- развитие познавательных способностей, навыков самостоятельной деятельности, умения публично выступать.
Роль учителя: создать условия для развития познавательных и творческих способностей учащихся, сопровождать их в процессе проектной деятельности, обучать взаимодействию друг с другом, с учителем. Деятельность учащихся: чтение произведений Чуковского; ответы на вопросы; иллюстрирование; раскрашивание рисунков к сказкам; разучивание отрывков произведений; отгадывание загадок, кроссвордов; выполнение различных заданий.
Ресурсы: 1. Информационные: презентация, фото-видео материалы; библиотечный фонд, тексты сказок. 2. Дидактическое обеспечение: подбор иллюстраций по произведениям К. И. Чуковского; подбор фотографий; оформление книжного уголка в классе, раскрашивание картинок к сказкам.
3. ТСО: ноутбук, проектор, телефон
Постановка проблемы
Перед началом работы над проектом необходимо было задать себе вопросы:
Зачем нужно что-то изучать по этой теме?
Что даст полученный результат?
Кому это может пригодиться?
Проект направлен�на воспитание любви к сказке и развитие творческих способностей школьников посредством организации совместной деятельности детей и педагогов.
Как выяснилось из бесед с детьми, они практически не читают книги. Большую часть свободного времени проводят в телефоне. Поэтому я решила уделить немного больше времени именно сказкам в развитии и воспитании наших детей.
Актуальность проекта�определяется тем, что его реализация включает в себя использование различных форм совместной деятельности детей и педагогов: конкурсы, игры, инсценировки, чтение стихов наизусть, отгадывание кроссвордов и загадок. Все это помогает развивать речь учащихся с нарушениями интеллекта и слуха, побуждает интерес к чтению.
Цели и задачи проекта.
Цель: развитие интереса к чтению художественной литературы в процессе знакомства с творчеством Корнея Ивановича Чуковского.
Задачи:
- расширять знания детей о творчестве К.И. Чуковского,- обогащать словарный запас детей, развивать речь, прививать навыки культуры речи, учить правильно использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи.
- воспитывать бережное отношение к книгам,
- способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания,
- посредством произведений К. И. Чуковского способствовать воспитанию у детей добрых чувств.
План реализации проекта
1. Постановка и определение целей и задач проекта, исходя из возрастных особенностей детей.
2. Включение педагогов, родителей в творческий процесс.
3. Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта.
4. Вовлечение детей и родителей в процессе решения задач.
5. Разработка плана мероприятий.
6. Организация проекта.
7. Анализ проектной деятельности. Проведение итогов. Обобщение опыта.
Этапы проекта
1 этап – подготовительный, целеполагание (совместно с детьми).
Определение цели и задач проекта, сбор материала, создание условий для организации работы, составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
На данном этапе необходимо обозначить проблему: что мы знаем о творчестве К.И. Чуковского? Что хотим узнать? Где и как найдем ответы на вопросы?
2 этап – основной, планирование.
План мероприятий:
* посещение школьной библиотеки;
* оформление классной книжной выставки;
* беседы о творчестве К.И. Чуковского;
* рассматривание иллюстраций художников к сказкам К.И. Чуковского;
* знакомство с произведениями автора (чтение книг, рассматривание иллюстраций);
* просмотр мультфильмов по произведениям К.И. Чуковского;
* беседы по прочитанным книгам;
* викторина �Угадай сказку�, �Угадай загадку�; игры на сюжеты стихов;
* рисование сюжетов из книг;
* раскраски;
* выставка детских рисунков по книгам К.И. Чуковского;
* заучивание любимых стихов (отрывков);
* конкурс чтецов;
* отгадывание и составление кроссвордов по книгам автора;
* совместная трудовая деятельность по изготовлению атрибутов к обыгрыванию произведений.
3 этап – заключительный, сбор и анализ информации
Накопление и обогащение знаний детей.
Викторина по произведениям автора �Добрый мир Корнея Чуковского�.
Фотоотчёт.
Перспективный план проекта
Дата
Тема
Обучающие цели, задачи.
Материалы, оборудование.
Октябрь-
декабрь
Беседа о творчестве К.И. Чуковского
Посещение школьной библиотеки
Оформление классной книжной выставки
Чтение произведений Чуковского
Расширять знания детей о жизни К.И. Чуковского.
Вызвать интерес к его произведениям. Учить осмысленному и внимательному чтению книг.
Создать у детей радостное настроение.
Приучать полными ответами отвечать на вопросы педагога.
Портрет К.И. Чуковского
Выставка книг автора
Использование презентаций
Просмотр мультфильмов
Январь
Беседы по прочитанным книгам
Просмотр мультфильмов с чтением отрывков из сказок К.И. Чуковского
Создавать тёплые, уютные отношения; желание смотреть и читать произведения К.И. Чуковского.
Развивать навыки выразительного чтения
Портрет К.И. Чуковского.
Выставка книг.
Компьютер
Мультфильмы
Февраль
Рисование (раскрашивание картинок) по произведениям
К.И. Чуковского
Викторины по произведениям автора
Заучивание любимых отрывков
Раскраска �Платье Мухи-Цокотухи�
Прививать любовь к произведениям К.И. Чуковского.
Развивать интерес к его творчеству; желание читать его книги.
Развивать эстетический и художественный вкус.
Учить детей по отрывкам, рисункам узнавать название книги.
Развивать навыки чтения наизусть стихов (отрывков).
Выставка произведений К.И. Чуковского.
Портрет автора.
Март - май
Выставка детских рисунков.
Отгадывание и составление кроссвордов по книгам автора
Изготовление атрибутов к обыгрыванию произведений
Праздник �Литературная гостиная по произведениям К. Чуковского�
Привлекать родителей к участию в жизни обучающихся.
Воспитывать художественный и эстетический вкус.
Развивать навыки выразительного чтения и инсценирования
литературных произведений.
Привлекать детей к изготовлению поделок. Прививать любовь и интерес к творчеству автора.
Портрет К.И. Чуковского и выставка его книг.
Выставка рисунков.
Вывод
Проект был направлен�на воспитание любви к сказке и развитие творческих способностей школьников посредством организации совместной деятельности детей и педагогов.
При работе над проектом использовались различные формы совместной деятельности детей и педагогов: учащиеся приняли активное участие в конкурсах, играх, инсценировках, читали стихи, отгадывали кроссворды и загадки. Педагогу удалось вызвать интерес к чтению у детей.
Итоговое занятие - викторина �Добрый мир Корнея Чуковского� помогло закрепить знания по творчеству писателя.