Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: интегрированное занятие для 2 младшей группы "Осенняя одежда"
Автор: Загребельникова Елена Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: интегрированное занятие для 2 младшей группы "Осенняя одежда"
Автор: Загребельникова Елена Николаевна
10.10.2025г.Конспект по ознакомлению с предметными социальным окружением в 2-младше группе по теме «Одежда».Цели: знакомить с предметами одежды; учить последовательности одевания на прогулку, развивать внимание, восприятие, речь, общую моторику, воспитывать аккуратное отношение к одежде и желание убирать вещи на место; обогащать словарь за счет названий предметов одежды и обуви, определений.Задачи:Образовательные:Закреплять умение определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина), называть их; группировать предметы по признакам, обозначая их обобщающими словами (одежда, овощи).Развивающие:Развивать внимание, речь, память, умение отвечать на вопросы.Воспитательные:Воспитывать у детей желание помогать игровому персонажу, умение прийти на выручку.Материал.Посылочный ящик, предметы кукольной одежды (рубашка, платье, юбка, куртка, брюки, свитер). Кукла Любаша.Организационный момент. Вос: (Сюрпризный момент) Ребята, сегодня утром на крыльце у садика я нашла посылку, на которой было написано «Для ребят этого садика». (Показывает детям посылку). А еще к нам в гости сегодня пришла кукла Любаша, она очень хочет что бы вы ей помогли .Давайте заглянем и узнаем, а что же нам принесли. (Воспитатель заглядывает, но детям не показывает, что там лежит.) Достает листочек с загадкой:Ребята, загадаю вам загадку:Сразу отгадаете, потому что знаетеВ чём гулять, а в чем играть,В чём укладываться спать,Что зимой надеть, что летом –В этом нет для вас секрета,Только время не теряйте –Поскорее отгадайте!Дети. Одежда.Вос: Правильно, это загадка о самых разных вещах, которые можно назвать одним словом - одежда. Мы сегодня продолжим говорить с вами об одежде.Воспитатель открывает посылку, предлагает детям отгадать загадки и рассмотреть предметы и достать их. Дети раскладывают одежду, называя все виды.У меня они все разные: Ситцевые и атласные, И для дома, и для сада, Для театра, и парада, Для зимы есть и для лета Так во что же я одета?Наша Люба всем хвалилась, Перед зеркалом крутилась. Повернётся, улыбнётся, Колокольчиком зальётся. Потому что Любочка В новой модной…Папа с мамой на работе… Вдруг заехала к нам тётя. Чтоб отец мог мной гордиться, Я решил принарядиться. Рассмешил я тётю Нину – Сунул две ноги в штанину. Вот это – цирковые трюки! Так я надел однажды…Из плотной ткани, А бывает тонка. Галстук красивый, Под нее подберем. На работу и в школу, С папой пойдем.Носит зимой и портной и кондитерТеплый, уютный, вязаный...Как и на рубашке, У меня кармашки. Рукава и воротник, Только капюшон пришит.Речевая игра «Матрешка.Дети сидят на ковре в кругу. Они передают друг другу матрешку, Воспитатель произносит текст. Тот, у кого в руках окажется матрешка на последних словах текста называет любой предмет одежды. Игра повторяется несколько раз. Ты беги, беги, матрешкаБыстро, быстро в хоровод.У кого в руках матрешка,Тот одежду назовет…Воспитатель: Молодцы, ребята. А ещё есть одежда, которая предназначена для каждого времени года. Сейчас мы ее рассмотрим. (Рассматривают картинки с изображением одежды предназначенной для каждого сезона).Физкультминутка: Это платье для НаташкиКрасные горошки.А на платье два кармашка,Спрячем в них ладошки( Дети выполняют четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе. Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах. «Рисуют» на животике два кармашка. Прикладывают обе ладошки к животику)В заключении занятия воспитатель еще раз вместе с детьми вспоминают алгоритм как нужно правильно и последовательно одеваться.Итог.Воспитатель: Ребятки, о чём мы сегодня с вами говорили?Дети. Вспоминали, что такое одежда, виды одежды.Воспитатель: Как вы думаете, мы помогли кукле Любаше разобраться в одежде и отличать ее от других предметов?
