Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект «Сюрпризы птичьего двора».
Автор: Майорова Татьяна Адамлвна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект «Сюрпризы птичьего двора».
Автор: Майорова Татьяна Адамлвна
Конспект «Сюрпризы птичьего двора».по художественно-эстетическому развитиюво второй группе раннего возраста детского садапо программе «От рождения до школы»Воспитатель: Тема: «Сюрпризы птичьего двора»Время проведения 9 минутОбразовательная область: художественно-эстетическое развитие.Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Физическое развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное.Используемые технологии: игровая.Задачи:Образовательные:1. Формировать первичные представления о животном мире; 2. Расширять представления о домашних птицах;3. Вызывать интерес к домашним животным;4. Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия;Развивающие:1. Развивать любознательность.2. Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление.3. Закреплять знания о сенсорных эталонах величины («большой», «маленький», «круглый») и цвета («белый», «желтый»).4. Формировать умение детей рисовать нетрадиционным способом – ватными палочками, используя желтую краску.5. Закреплять умение рисовать точки («зернышки»).6. Развивать координацию движения, общую и мелкую моторику рук. Речевые:1. Способствовать развитию связной речи.2.Обогащать и активизировать словарный запас посредством введения новых слов и выражений: птичий двор, беззащитный, крохотный, круглый, аппетитный.3. Побуждать отвечать на вопросы предложениями. 4. Упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний.Воспитательные:1. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к домашним животным.2. Воспитывать аккуратность.Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.Регламент времени:I Организационная часть1.1. Беседа с детьми (1 минута)1.2. Сюрпризный момент (1 мин)II Основная часть 2.1.Беседа с детьми (0,5 мин)2.2. Физкультминутка (1,5 мин)2.3. Рисование с элементами нетрадиционной техники. (3 мин)III Заключительная часть – Итог, рефлексия (2 мин)Организация детей:I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ1.1. Беседа (стоят около воспитателя, рассматривают игрушки (домашние птицы))1.2.Сюрпризный момент (стоя около стола)II. ОСНОВНОЙ ЭТАП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ2.1. Беседа с детьми о цыпленке (стоя около стола)2.2. Физкультминутка «Вышла курочка гулять…»2.3. Рисование «Зернышки цыпленку» с элементами нетрадиционной техники (сидя за столами). III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ3.1. Итог (сидя за столами)3.2. Рефлексия (стоя около стола).Контроль за освоением детьми программного содержания:Опрос, наблюдение за деятельностью детей.Оборудование:столыстульямольбертклеёнки на столыДемонстрационный материал:Курочка (вязаная)Яйцо (вязаное)Цыпленок (вязаный)Лист бумаги в форме тарелки формата А-4Раздаточный материал:ватные палочки (тычки)краска (гуашь жёлтая)розетки для краски по количеству детейлисты бумаги в форме тарелок формата А-5 по количеству детейбумажные салфетки для вытирания рукПодготовка воспитателя:Анализ раздела программы.Анализ календарного и перспективного плана.Изучение литературы.Предварительная беседа с детьми для выявления уровня знаний.Составление конспекта.Изготовление и подбор демонстрационного и раздаточного материала.Предварительная работа:Беседа с детьми о домашних птицах.Чтение стихотворения В. Берестова «Цыплята».Рассматривание сюжетных картинок.Отгадывание домашних птиц по словесному описанию.Изучение основных движений при выполнении упражнения физкультминутки.Участие в подвижной игре «Вышла курочка гулять…».Содержание (ход) непосредственной образовательной деятельности детейИсточники:1. Доронова Т.Н., Доронов С.Г. Ранний возраст: планирование работы с детьми. Перспективное и календарное планирование работы с детьми от 1 года до 3 лет с использованием игрушек.- М.: Воспитание дошкольника, 2013.2. Хрестоматия для младшей группы. Серия: Библиотека детского сада, М. В. Юдаева (сост), М., 2014.
