�Запоминание английских слов дошкольниками с помощью стихотворений, песенок, рифмовок �
В дополнительном образовании я работаю 5 лет. Общий педагогический стаж 25 лет. Я занимаюсь английским языком в Центре раннего развития с детьми от 5 до 7 лет. Наполняемость группы 15 человек. Существуют разные мнения,с какого возраста начинать учить с детьми английский язык. Для многих взрослых-это долгий и мучительный процесс. Нам нужно уложить правила другого языка в определенную систему, перестроить свой артикуляционный аппарат для других звуков. Ребенку это сделать гораздо проще, он буквально впитывает язык! Дети не анализируют, а просто поглощают конструкции языка. Главное, постоянно заниматься с ребенком. С чего начать и с какого возраста заниматься языком? Стоит ли учить английский язык с малышами? Конечно стоит! Но нужно дождаться, когда у ребенка сформируется родной язык, т.е. он будет чисто произносить звуки родного языка и иметь развитую связную речь. Все дети развиваются по-разному, поэтому дать точные временные рамки невозможно.
Какие навыки можно развивать у дошкольников?
- Восприятие английской речи на слух.
- Говорение.
То есть мы можем развивать те же навыки, что и вродном языке в данном возрасте.
Для развития навыка говорения лучше всего подойдут песенки и стишки(Nursery Rhymes). Детский слух и стремление к повторению чего-то нового, незнакомого помогут в этом.
Преподносить новые стихи или песенки лучше всего в виде инсценировки, так как многие стихи имеют сюжет и их легко разыграть.
Возьмем, например, детское стихотворение �Teddy Bear�. Я предлагаю детям познакомиться с гостем занятия: a teddy bear. Слово �bear� (медведь) нам уже известно из темы �Дикие животные�. Далее идет рассказ об истории этой игрушки. Название �Teddy Bear� произошло от имени американского президента Теодора Рузвельта, который во время охоты не смог выстрелить в медведя, он его отпустил. После этого случая и была создана игрушка, получившая имя Тэдди, ставшая талисманом американского президента. Она помогла ему победить на выборах.
После знакомства с историей создания игрушки детям предлагается получше узнать плюшевого медвежонка:
- This is teddy bear. - Это плюшевый медвежонок.
- It is yellow. - Он желтый
- It is nice. - Он красивый.
Употребляется лексика по пройденным темам.
Затем мы тренируем звуки t-d, чтобы произнести название (в словах: teddy, turn, around, touch, ground, tie, good-bye).
Далее дети слушают все стихотворение в записи. Затем педагог еще раз озвучивает его :
Teddy-bear, teddy -bear, turn around,
Teddy-bear,teddy-bear, touch the ground,
Teddy-bear,teddy-bear,tie your shoe,
Teddy-bear, teddy-bear,good-bye to you !
Следующий этап работы предполагает, чтобы дети назвали знакомые слова, сказали, что поняли из прослушанного, что им понравилось, что не понравилось в стихотворении. Затем педагог переводит стихотворение на русский язык. Педагог с помощью игрушки инсценирует действия и комментирует их. Дети пробуют повторить действия за педагогом.
Затем все дети становятся игрушками-плюшевыми медведями. Происходит разучивание дейсвий по порядку и вразброс.
На заключительном этапе демонстрируется видеозапись стихотворения и дети повторяют движения и проговаривают слова под музыку. Домашнее задание - инсценировать стихотворение дома для родителей.
Таким образом, разучивая стихотворение, мы достигаем сразу нескольких целей :
- Тренировка звуков
- Знакомство с новой лексикой
- Тренировка глаголов движения
- Знакомство с культурой англоговорящей страны
- Физкультминутка
В процессе разучивания стихотворений,песенок можно выделить следующие этапы работы :
- Изучение содержания стихотворения или песенки,отработка произношения.
- Инсценировка с игрушками.
- Обсуждение с детьми: что поняли, что понравилось.
- Совместное разучивание стихотворения или песенки.
- Предложение повторить дома перед родителями
Уроки английского языка в дошкольном возрасте развивают память, внимание, сообразительность, наблюдательность, готовят ребенка к школе. Дети учатся общаться друг с другом посредством языка. Основной упор делается на то, чтобы дети начали понимать английскую речь и реагировать на нее. В дошкольном возрасте закладываются основы произношения. Дети заучивают слова, песенки, стихи. Важно, чтобы понятия были знакомы детям в родном языке и легко сочетались друг с другом.