Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие
Автор: Климашина Наталья Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие
Автор: Климашина Наталья Владимировна
-Государственное казенное учреждение Самарской области «Октябрьский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»«Утверждаю»Директор ГКУ СО «Октябрьский СРЦН»_________________ И.В. РазинаПротокол П.С. №…….Приказ от «….» _______ 20… № …………..РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Лучики» Направленность программы: туристско-краеведческую направленностьСрок реализации: 1 год.Программа рассчитана на детей: 3-7летРазработчик:Климашина Н.В.воспитательг. Октябрьск2024 годКраткая аннотацияПрограмма «Лучики» предназначена для детей от 3до 7 лет.Туризм - школа самопознания, проверки собственных возможностей, тренинг личностного развития. Туристские походы, путешествия являются универсальным инструментом в системе воспитания подрастающего поколения. Современный ребенок стремится к тому, что он получает с экранов телевизоров. Он не видит и не замечает мира, существующего за границами его «виртуального бытия». Отсюда идет и массовое ухудшение здоровья детей - слабая физическая активность, интенсивные информационные нагрузки. Активизировать познавательную деятельность, оздоровить молодое поколение как морально, так и физически - вот еще важнейшие задачи современного образования.Пояснительная запискаРабочая программа «Лучики» имеет туристско-краеведческую направленность, Организация детского туризма с дошкольниками является одним из условий для формирования двигательных навыков и привычки к здоровому образу жизни. Дошкольный туризм имеет много преимуществ: Во-первых, туризм, как средство физического воспитания, позволяет круглогодично разнообразить двигательную деятельность детей и в полной мере использовать циклические движения на свежем воздухе, которые стимулируют развитие общей выносливости, корригирующей с показателями здоровья ребенка, и способствуют повышению уровня развития основных физических качеств ребенка, а также решить ряд проблем психологического здоровья дошкольников. Во-вторых, именно туризму присущи коммуникативные функции и при целенаправленном педагогическом воздействии они могут играть значительную роль в решении задач нравственного воспитания. Туристические походы представляют собой один из важнейших организованных видов двигательной деятельности, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, но и совершенствуются двигательные и физические навыки детей, формируются основы первых навыков здорового образа жизни. В-третьих, средства туризма обладают большим познавательным потенциалом и могут способствовать более эффективному и качественному усвоению знаний в соответствии с программными требованиями, а также развивать познавательные способности детей. Дошкольный туризм характеризуется общедоступностью и рекомендован каждому ребенку. Интересно продуманная туристская двигательная деятельность детей в природных условиях развивает у дошкольников интерес к занятиям туризмом и физической культурой, повышает мотивацию на здоровье и здоровый образ жизни. К туристической деятельности, как одному из форм работы с дошкольниками, прибегают крайне редко: считается, что туризм – это дело средней общеобразовательной школы. Однако, мы уверены, что детский туризм в оздоровлении детей дошкольного возраста может и должен использоваться в качестве вспомогательного средства в педагогической практике.Новизна данной программы в том, что на занятиях используются современные технологии обучения – такие как топографические и маршрутные карты, схемы, интерактивные дидактические игры, материалы Интернета. Помимо этого, учащиеся могут и сами становиться составителями карт и схем.Актуальность. Среди актуальных проблем реформирования дошкольного образования наиболее острой является обеспечение условий сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Актуальность программы «Лучики» заключается в создании для ребенка возможности для гармоничного физического и духовного развития, способствует формированию целостной картины мира и расширению кругозора. Программа «Лучики» определяет качественное повышение физического развития и оздоровления дошкольников посредством использования элементарных форм детского туризма.Целесообразность программы.. Привлечение дошкольников к туристской, краеведческой деятельности позволяет сделать детей заинтересованными участниками образовательного процесса, субъектами воспитания. Детский туризм, становится значимым фактором воспитания, подготовке к соревнованиям повышает самооценку воспитанников, развивает информационные и коммуникативные компетенции, способствует развитию партнерских отношений со сверстниками, формирует социально ориентированные и гуманистические установки и жизненные смыслы.Отличительные особенности программы Отличительной особенностью данной программы является то, что большое внимание в программе уделяется изучению родного края, то есть обучающиеся исследуют родной край по определенной теме, которую выбирают на первых занятиях и оформляют полученные знания в виде исследовательских работ. Содержание программного материала направлено на формирование системы знаний по истории своего края, своей «малой Родины», основам туризма, по организации и проведению туристических походов. Туристско-краеведческая деятельность является одним из эффективных средств комплексного воздействия на формирование личности, способствует развитию интеллектуального уровня, развитию наблюдательности у детей, науки общения со сверстниками, взрослыми, окружающим миром, воспитанию бережного отношения к природе. Цель программы: – формирование всесторонне развитой личности средствами туризма, краеведения и элементами спортивного ориентирования на местности. Создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития и профессионального самоопределения личности. Задачи программы: Обучающие: обучить туристско-краеведческим и экологическим навыкам; обучить основным правилам техники безопасности в городе, в лесу; обучить навыкам организация быта в походе; Развивающие: развивать у обучающихся наблюдение и внимание; развивать у обучающихся физические качества, необходимые в повседневной жизни; развивать, любознательность, эрудированность, пытливость, проницательность. Воспитательные: воспитать бережного отношения к природе; воспитать ответственность за свои поступки и владеющими навыками грамотного поведения в природе и обществе; Возраст воспитанниковПрограмма адресована дошкольникам от 3 -7 лет. Набор в группу осуществляется на добровольной основе, то есть принимаются все желающие.Сроки реализации Программа рассчитана на 1 год обучения, всего 12 часа в год.Формы организации деятельности: групповая или всем составом.Программа разработана для разновозрастной категории детей, в которой используются эффективные формы обучения, создаются необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями и возможностями усвоения материала. В процессе освоения программы дети научатся проявлять интерес к своим взглядам, отношениям, поступкам, раскроют свой внутренний мир и потенциальные возможности, личностные качества. Режим занятийЗанятия по программе «Лучики» проводятся 1 раз в месяц, продолжительность занятия – 25 минут.Планируемый результатПо окончанию года дети должны знать и уметь:Знать:- основные понятия туризма;- технику безопасности на занятиях, соревнованиях и других массовых мероприятиях;Уметь:- рисовать схемы - оказывать первую медицинскую помощь Критерии оценки достижения планируемых результатовЗнания и достижения воспитанников оцениваются по трём уровням: низкому, среднему и высокому. Низкий уровень – ребенок овладел менее чем половины объема знаний, не употребляет специальную терминологию, выполняет простейшие практические задания педагога. Средний уровень – объем усваиваемых знаний составляет более половины изученного, воспитанник использует специальную терминологию, с помощью педагога выполняет задания. Высокий уровень – ребенок освоил весь объем знаний, предусмотренных программой за данный период, специальные термины употребляет осознанно в полном соответствии с их содержанием, выполняет задания самостоятельно.Формы подведения итоговДля обсуждения итогов похода и туризма используется просмотр фотоматериалов.Практические занятия. Оформление туристского уголка группы Подготовка выставки о туризме. Учебный план программы Учебно-тематический планСодержание программы Раздел 1. «Общие сведения о туризме» 1.1. «Что такое туризм?»Цель: познакомить детей с понятием туризм.1.2. Виды туризма» Цель: познакомить с видами туризма.1.3. Правила поведения на привале. Техника безопасностиЦель: познакомить с правилами поведения в природе, техникой безопасности при нахождении в лесу, на воде и тд.1.4. Правила поведения туристов в природных условиях.Цель: закрепить знания безопасного поведения на природе. Раздел 2. «Краеведение» 2.1. Моя страна Россия Цель: познакомить с географическим положением, природными богатствам России. 2.2. Туристические достопримечательности Самарской области.Цель: формирование знаний о самарской области.Раздел 3. География для туриста3.1. Моя группа. Топография.Цель: научить схематично изображать группу. 3.2. Мой участок Центра. Топография.Цель: научить схематично изображать участокРаздел 4. Туристические прогулки4.1. мой микрорайон Цель: научить детей ориентироваться на местности без карт4.2 Мой участок ЦентраЦель: Раздел 5. «Первая доврачебная помощь» 5.1. Походная медицинская аптечкаЦель: Знакомство с требованием к составу и упаковке походной медицинской аптечки.5.2. Обработка ран.Цель: познакомить с приемами оказания первой медицинской помощи в условиях природы.Ресурсное обеспечение программыИнформационно- методическое обеспечение включает в себя перечень:методические продукции по разделам программы;комплекс учебных и информационных ресурсовПрименяемые технологии и средства обучения и воспитания;В образовательном процессе используются элементы педагогических технологий:технология развивающего обучения;технология коллективного взаимообучения;игровые технологии;Средства обучения – визуальные, карты, натуральные объекты, презентации, видео сюжеты.Программа реализуется в специально организованных и оснащенных помещениях центра с учетом возрастных и индивидуальных потребностей и особенностей ребенка. Материально-техническое обеспечениеЗанятия по программе проводится на базе СРЦН, организуются в групповых помещениях, в спортивном зале, на территории Центра и за его пределами, все помещения соответствуют требованиям СанПиН и техники безопасности.Для реализации программы в помещениях имеется следующее оборудование:компьютер принтер и сканер экран и проектормедицинская аптечкагеографические картыСписок используемой литературы1 1. Васильченко Н. Р. Нравственно-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики. //Дошкольная педагогика. – 2009. - № 5. – С. 6 - 7. 2. Ведерникова О. П. Детский турист. //Инструктор по физической культуре. – 2009.- № 4. – С. 49 -52. 3. Грицищина Т. Маленькие туристы. // Детский сад со всех сторон. 2004. - №36. – С. 2-31. 4. Колмакова А. Н., Сысюк Т. П. Использование природный ресурсов. // Старший воспитатель. – 2013. - №7. – С. 24-28. 5. Мурзина Е. М. Педагогический проект «Спортлотоша в королевстве невиданных дорожек» // Инструктор по физкультуре. – 2013. - № 4. – С. 76- 82. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «Лучики»
