Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект комбинированного занятия «Зимушка-зима»
Автор: Ковылина Наталья николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект комбинированного занятия «Зимушка-зима»
Автор: Ковылина Наталья николаевна
Министерство образования Ставропольского краяГосударственное казенное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом (смешанный) №30»Конспект комбинированного занятия«Зимушка-зима»Воспитатель высшейквалификационной категорииКовылина Н.Н.г. Георгиевск 2025г.Цель занятия:закрепить и обобщить знания детей о зиме, явлениях природы с помощью произведений русских поэтов; проследить взаимосвязь живой и неживой природы, жизни человека и времен года;развивать познавательный интерес; формировать способность видеть красоту окружающего мира;воспитывать любовь к родной природе.Материалы:подборка стихотворений, загадок о зиме, зимних явлениях; презентация о зиме, аудиофайлы с музыкой.Ход занятия1 часть«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте все вместе возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и скажем "Доброе утро!" Молодцы!2 часть1 слайд (Зимний пейзаж с темой занятия)Мне хочется загадать вам загадкуТройка, тройка прилетела,Скакуны в той тройке белы,А в санях сидит царица –Белокожа, светлолица.Как махнула рукавом – Все покрыла серебром!2 слайд (Изображение Зимы)Как вы думаете, о какой царице говорится в этой загадке? Почему зиму называют царицей? Как вы думаете, подходят ли зиме определения «белокожа», «светлолица»? Почему? На какой тройке прилетела зима? Что за скакуны в этой тройке? Правильно, это зимние месяцы.Дети рассказывают стихотворения о каждом зимнем месяце3 слайд (Декабрьские зарисовки)Н. ЗубареваЯ – декабрь, старший сын,Льда и снега господин.Я работы не боюсь,Днём и ночью я тружусь:Землю снегом посыпаю,Речки льдами покрываю,Чтобы дети не скучали,В эти зимние деньки,Чтобы смело доставалиСанки, лыжи и коньки!4 слайд (Январские зарисовки)Михаил СадовскийВыбелил январь страницу,Вывел чётко единицу.Ни на час - не опоздал —Это Новый год настал!5 слайд (Февральские зарисовки)Татьяна КерстенБелокрылые метели,Завывают в феврале.Звери сильно похудели,В тесной норке и в дупле.Мы поможем им немножко:Хлеб в кормушку принесём.По заснеженным дорожкам,В задремавший лес придём.Давайте отгадаем загадки и вспомним зимние явления природы.6 слайд (Зимние зарисовки)Скатерть бела весь свет одела. (Снег.) Гость погостил – мост замостил,Рыбам зиму жить тепло;Крыша – толстое стекло. (Лёд.)Сам не стоит, и стоять не велит. (Мороз.)И не снег, и не лёд,А серебром деревья уберет. (Иней.)Молодцы, ребята, вы правильно отгадывали.Скажите, как изменилась неживая природа зимой? Какой стала погода, небо, солнце? (Рассуждения детей.)Как изменилась жизнь животных и птиц зимой? Что стало с растениями? (Ответы детей.)А в нашей с вами жизни, в жизни людей что-то изменилось с приходом зимы?Физкультурная минутка.«Вьюга»Вьюга воет, вьюга злитсяКак же вьюге не сердиться (Делаем руками перед собой волнообразные движения)Вьюге холодно самойПолетела бы домой (Машем руками)Дома бы согрелась, поспала, наелась (Гладим животик)Но у вьюги дома нет.Вот она и злится. (Качаем головой)Шубки с шапкой тоже нет.Ей и не сидится. (Качаем головой)7 слайд1) Упражнение «Путаница».Задание: рассмотреть картинку, назвать, что на ней лишнее, чего не бывает зимой.8 слайд2) Упражнение «Снеговики».Задание: сравнить двух снеговиков, найти различие между ними.3 часть9 слайд (Зимний пейзаж)Ребята, о чем мы сегодня говорили, что делали на занятии? Что вам особенно понравилось, запомнилось? Сюрпризный момент. Дети исполняют песню о зиме.
