Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Викторина для школьников «Я с книгой открываю мир природы»
Автор: Фортуна Снежана Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Викторина для школьников «Я с книгой открываю мир природы»
Автор: Фортуна Снежана Ивановна
Викторина для школьников «Я с книгой открываю мир природы»Автор:Описание материала: Нас окружают тысячи видов растений – деревья и травы, прекрасные цветы. Каждый день мы наслаждаемся их видом, пользуемся их дарами. А много ли мы знаем о них?Предлагаю вам викторину «Я с книгой открываю мир природы» о природе, растениях. Из тех книг, которые учат любить природу, бережно к ней относиться, правильно вести себя в природе.Материалом для составления викторины послужила литература по биологии, географии. Рекомендуемая для чтения в основной школе. Для учащихся 7 – 9 классов.Использовать материал можно в самой разнообразной форме.Цель: 1. Вызвать интерес учащихся к литературе о природе, развивать познавательный интерес к чтению, прививать стойкий интерес к книгам.2. Формировать общекультурную компетентность учащихся через восприятие литературы о природе.Задачи:1. Образовательная: Расширить представление о книгах прочитав которые дети узнают о том, где и как растут растения, как они размножаются, как выглядят, какую роль играют в жизни человека. Углубить знания учащихся.2. Развивающая: развивать индивидуальные творческие способности учащихся, образное и логическое мышление, воображение, умение мыслить нестандартно;3. Воспитательная: Прививать интерес к книгам; Познакомить учащихся с особенностями природы, её красотой, богатством и неповторимостью.Оборудование: Выставка книг о природе, растениях«Я сорвал цветок, и он завял! Я поймал мотылька, и он умер у меня в ладонях! И тогда я понял, что прикоснуться к прекрасному можно только сердцем!»Словацкий поэт и мыслитель Павола Орсага-ГвездославаОбратите вниманиеВикторина « Я с книгой открываю мир природы»1. Назовите самые «отважные» лишайники. Которые ищут места, где еще нет никакой жизни, мужественно осваивают это пространство. Порой эти лишайники поселяются в буквальном смысле на пепелище.— Пепельники.2. Скажите кого называют «царь болот, хранитель сокровищ».— Мох сфагнум.3. Назовите, какие редкие растения, облюбовали для поселения хвойные леса. Это молодое растение ветвится, разрастается вперед и как бы ползет по земле. Постепенно старая часть растения отмирает, а молодая дает корни. Веточки этого растения поднимаются вверх вертикально, на некоторых появляются спороносные колоски.— Плауны.4. Назовите древнее – древнее дерево которое появилось на земле еще во времена динозавров. И с тех пор это растение почти не изменилось.— Дерево гинкго.5. Назовите родину кипарисов.— Древняя Греция и горы Малой Азии.6. Назовите дерево, которое от Москвы до самых до окраин всюду чувствует себя хозяйкой. В городских парках и в заболоченной тайге, в лесотундре и на голых скалах у Черного моря – везде приживается это растение. Был бы свет. Это пример стойкости и жизнелюбия.— Сосна обыкновенная.7. Назовите цветение, каких цветковых растений настолько впечатляющее зрелище, что японцы, большие ценители прекрасного, даже берут отпуска и целыми семьями совершают паломничество в места цветения.— Магнолии.8. Назовите родину черного перца.— Индия9. Скажите, кто познакомил Европейцев с черным перцем.— Александр Македонский, вернувшись из индийского похода. Пряность эту быстро оценили римляне.10. Назовите два растения которые хорошо знакомы аквариумистам. Внешне они несколько похожи, но относятся к разным семействам.— Кабомба и роголистник.11. Назовите цветок, который считается символом красоты. Цветок нимф и русалок.— Кувшинка12. В индии этот цветок считается священным. Это прекрасные розовые цветы, очень напоминающие кувшинки формой цветов и листьев, они не лежат на воде, а поднимаются над ней на твердых стеблях.— Цветы лотоса.13. Вся жизнь в Древнем Египте зависела от разливов Нила. Река приносила на поля плодородный ил, без которого земля не давала урожая. Разливался Нил – зацветали цветы. Обилие цветущих этих цветов было верным знаком богатого урожая, и египтяне восторженно приветствовали появление этих прекрасных цветов. Назовите эти цветы.— ЛотосВажно14. Сладкий нектар, вкусная пыльца привлекает к этим растениям насекомых, однако травоядные животные обходят эти растения стороной. Большинство этих растений очень ядовиты. Яд аконтида был известен людям с древнейших времен, им отравляли стрелы китайцы и греки. Назовите эти растения.— Лютики.15. Назовите цветок медицинских работников, он же национальная гордость китайцев.— Пион.16. Вспомните сказку Ганса Христиана Андерсена «Дикие лебеди». Там бедной девушке Элизе пришлось голыми руками собирать это растение, делать из него нитки и вязать двенадцать свитеров, чтобы снять колдованое заклятие с братьев – принцев. Сказочник ничего не придумал – это растение издавна было прядильным растением. Назовите это растение?— Крапива.17. Назовите дерево которое в народе называют «тонкий стан, белый сарафан»— Береза18. Назовите родину грецкого ореха?— В Европу эта культура пришла из Средней и Малой Азии.
