Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: квест-игра по финансовой грамотности
Автор: Тюльнева Ирина Евгеньевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: квест-игра по финансовой грамотности
Автор: Тюльнева Ирина Евгеньевна
Класс: 2-4Сценарий внеклассного мероприятия по финансовой грамотностидля учащихся начальных классов: квест «Дружи с финансами »Цель:способствовать формированию основ финансовой грамотности у младших школьников для успешной социализации в обществе.Задачи:Обучающие:научить применять полученные теоретические знания по финансовой грамотности в практической ситуации; познакомятся со способами рационального использования денег. Развивающие:способствовать развитию экономического образа мышления; развивать умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно решать финансовые задачи; развивать речь, мышление, память. Воспитательные:воспитывать ответственность и правильное поведение в области использования экономических знаний в быту и культуру общения в группе. Форма проведения: квест-игра. Структура:Получение лицензии - маршрутного листа. Станция 1. «Сказки и деньги». Станция 2. «Экономические загадки». Станция 3. «Деньги счетом крепки». Станция 4. «Время – деньги». Станция 5. «Денежка без ног, весь свет обойдет». Станция 6. «Не деньги богатство - бережливость да разум». 8.Подведение итогов, награждение. Время проведения -45 минут.Используемое оборудование: презентация «Дружи с финансами», карточки с заданиями, лицензия «Маршрутный лист», таблички с названиями станций для команд эмблемы или шарфикиАннотация:Цель разработанного мною внеклассного мероприятия систематизировать знания учащихся начальной школы по финансовой грамотности, выявить практические возможности применения знаний при решении задач по финансовой грамотности в семье. Рассмотреть через игровую деятельность как положительную, так и отрицательную роль денег в жизни человека.Ход занятияОрганизационный момент. Формирование команд проходит в актовом зале. Актуализация знаний, практических и умственных умений. (Слайд 1.) Ведущий: Здравствуйте, ребята! - Отгадайте загадку:Это — средство обращения, Это — средство накопления. Средство стоимости также,Также средство платежа. (Слайд 2-4.)(Деньги)Кто может определить тему нашего занятия? (Сегодня мы поговорим о значении финансовой грамотности в современном мире.) Почему это так важно? Я предлагаю вам разделиться на три команды. Сегодня мы будем учиться зарабатывать деньги интеллектуальным трудом. Каждая из команд совершит путешествие по 6-ти станциям. Для этого вам нужно получить лицензию - маршрутный лист. В маршрутном листе указан ваш путь, название станций. На станциях учащиеся – волонтеры будут давать вам задания. За правильное выполнение этих заданий каждая из команд получит бумажные жетоны в виде железных рублей. На заключительной станции команды встретятся, подсчитают количество заработанных денег и определят победителя. А лицензию вы получите, отгадав загадку. У каждой команды карточка с загадкой. Команда №1 , команда №2 , команда №3 . Дети отгадывают загадки, вписывают названия команды в лицензию и расходятся по станциям согласно маршруту.ЗагадкиДядя Коля нумизмат. Значит, каждый экспонат, Я скажу вам по секрету, Называется…(Монета)Он финансовый факир, В банк к себе вас ждет…(Банкир)В море коварном товаров и цен Бизнес-корабль ведет… (Бизнесмен)Основная часть. Прохождение квеста. (Слайд 5.) Станция 1. «Сказки и деньги».Игра «Что можно купить за деньги?Ведущий: Если предмет можно купить - хлопните в ладоши. ( ветер, кукла, радуга, молоко, солнце, снег, торт, книга.) 8 монетокКакой товар искал поп в сказке А.С. Пушкина «О попе и о работнике его Балде» и за какую цену он его приобрел? (Работника за три щелбана в год.) Пошла Муха на базар и купила самовар. Назовите синоним слова базар. (Рынок) Из какой сказки взяты строки? Братья сеяли пшеницу Да возили в град-столицу; Знать, столица та была Недалече от села.Там пшеницу продавали, Деньги счётом принимали И с набитою сумой Возвращалися домой.(П.П. Ершов «Конёк-горбунок»)Какое сказочное животное умело изготовлять золотые монеты простым ударом копыта? (Золотая антилопа) Сколько стоил билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо) Как назывались деньги в сказке Носова «Незнайка на Луне» (фертинги и сантики) Угадайте фразу из мультфильма «Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет». (Дядя Федор «Каникулы в Простоквашино») Сказочная героиня, которая нашла деньги, идя по полю? (Муха-цокотуха) Как Буратино планировал приумножить свой капитал? (Закопать деньги) В какой сказке жених подсчитывал, сможет ли он прокормить жену? («Дюймовочка») Как называется сказка, в которой жадность оставила человека без всего. («Сказка о рыбаке и рыбке») Сказка, в которой главная героиня с помощью взаимообмена получила масло для петушка? («Бобовое зернышко») Станция 2. «Экономические загадки».Ведущий: Ребята вам нужно за 5 минут разгадать загадки, написанные на карточке.Экономические загадкиНа товаре быть должна Обязательна ... (цена)Коль трудился круглый год, Будет кругленьким ... (доход) Журчат ручьи, промокли ноги, Весной пора платить ... (налоги) В море коварном товаров и ценБизнес-корабль ведёт ... (бизнесмен) Он финансовый факир,В банк к себе вас ждёт ... (банкир) Будут целыми, как в танке, Сбереженья ваши в ... (банке) Дела у нас пойдут на лад:Мы в лучший банк внесли свой ... (вклад) Приносить доходы сталВ банке папин ... (капитал) Люди ходят на базар:Там дешевле весь ... (товар)Выдают за труд ... (зарплату)«Ребус этот отгадай и монетку получай».Станция 3. «Деньги счетом крепки».Ведущий: На карточке у вас записана задача, вам необходимо за 3 минуты решить задачу.При покупки мобильного телефона, который стоял 100 рублей, мама воспользовалась купоном на скидку 50 рублей. Сколько денег заплатила мама за сотовый телефон? В кармане у Коли монеты звенели, Когда он бежал, они песенку пели. По 10 рублей было 6 монет, 40 рублей ушло на обед.За 8 рублей линейку купил, 10 рублей друзьям одолжил.Осталась в кармане лишь самая малость. Сколько денег у Коли осталось? (2рубля)«Подумай и реши».1.Карандаш стоит 7 рублей, а ручка на 2 рубля дороже. Сколько рублей стоит ручка? (9 рублей)2. В1 рубле 100 копеек. Запиши равенства, ответив на вопрос: сколько копеек в 2 рублях, в 4, в 6? (200, 400, 600)3. При Царе Петре Первом монета номиналом в 10 копеек имела название «гривенник», 25 копеек – «полполтинник», 50 копеек –«полтинник», 100 копеек – «рубль. Сколько копеек составляло два полтинника? (50 копеек)Расположите в правильном порядке действия, которые вы выполняете, когда приходите в магазин.A. Выложить продукты из тележки.Б. Получить сдачу.В. Проверить сроки годности.Г. Выбрать продукты.Д. Проверить чек.Е. Оплатить покупки.Ё. Занять очередь в кассу.Ж. Взять тележку.Станция 4. «Время – деньги».Игра «Товар или услуга»Ведущий: Вы получаете карточки, внимательно прочитайте слова. Если это услуга, то поставьте букву – У, а если товар - Т.Ведущий: Молодцы, ребята! Получите монеты за свою работу.Станция 5. «Денежка без ног, весь свет обойдет».- Ребята, вы молодцы. Я предлагаю закрепить полученные знания веселой игрой, которую вы все знаете.Игра «Собери пословицу» (на карточке) Станция 6. «Не деньги богатство - бережливость да разум».ВикторинаДенежные единицы России. (Рубль, копейка) Место, где хранят, дают в долг и обменивают деньги. (Банк) Стоимость одной вещи при продаже. (Цена) Продукт труда, который продаётся и покупается. (Товар) Группа людей, взаимодействующих между собой и объединённых общими условиями жизни. (Семья) Что делает с рублём копейка? (Бережёт) Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (Сто друзей) Какое животное всегда при деньгах? (Поросёнок) Какие деньги родители выделяют своим детям? (Карманные) Как говорят о деньгах, если они пропали в пустую? (Плакали денежки) Подведение итога в актовом зале. Награждение участников квеста.(Слайд 6.) Ведущий: команды хорошо справились с заданиями, предлагаю подсчитать заработанные условные денежные единицы и наградить команды.Желаем вам во всем удачиИ просим помнить каждого из вас: Финансовая грамотность нам в жизни пригодиться,Как пользоваться правильно деньгами, вам нужно научиться. Станция 1. «Сказки и деньги».Станция 2. «Экономические загадки».Станция 3. «Деньги счетом крепки».Станция 4. «Время – деньги».Станция 5. «Денежка без ног, весь свет обойдет».Станция 6. «Не деньги богатство - бережливость да разум».
