�Основы тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в ДОУ�
В современных условиях развития системы образования особую значимость приобретает вопрос обеспечения равных возможностей для получения качественного образования всеми категориями детей.�Дошкольное образование�является фундаментальной основой развития личности ребенка, формирования его интеллектуальных способностей и социализации.
Теоретические основы
Дети с ограниченными возможностями здоровья�– это категория детей, чье состояние здоровья требует создания специальных условий обучения и воспитания.�Тьюторское сопровождение�представляет собой комплексную систему педагогической поддержки, направленной на создание оптимальных условий для развития и обучения каждого ребенка.
Основная цель тьюторского сопровождения заключается в создании психолого-педагогических условий, обеспечивающих:
Успешную интеграцию ребенка с ОВЗ в образовательную среду
Реализацию индивидуального образовательного маршрута
Преодоление трудностей в обучении
Развитие коммуникативных навыков
Социализацию ребенка
Тьюторская деятельность�включает три взаимосвязанных компонента:
Адаптация образовательной среды:
Организация специального рабочего места
Модификация помещений ДОУ
Адаптация режима дня
Подбор образовательных программ и материалов
Организация образовательной деятельности:
Разработка индивидуального образовательного маршрута
Определение форм сопровождения
Подбор методов и средств обучения
Координация работы специалистов
Мониторинг развития ребенка
Социально-коммуникативное включение:
Формирование адаптивного поведения
Развитие навыков общения
Интеграция в образовательное сообщество
Условия эффективности тьюторского сопровождения
Для результативной работы тьютора необходимо соблюдение следующих условий:
Создание личностно-ориентированной образовательной среды
Формирование открытой образовательной среды
Использование игровой деятельности как ведущей
Комплексный характер сопровождения
Взаимодействие всех участников образовательного процесса
Практическая реализация
Алгоритм тьюторской работы�включает:
Диагностику проблем ребенка
Анализ полученной информации
Разработку плана решения
Реализацию намеченных мероприятий
Коррекцию индивидуального маршрута
Тьюторское сопровождение в дошкольной образовательной организации представляет собой целостную систему, направленную на создание оптимальных условий для развития и воспитания ребенка с ОВЗ. Результатом такой работы становится формирование социально-психологических и педагогических условий, обеспечивающих успешную интеграцию ребенка в образовательную среду и его всестороннее развитие.
Тьюторское сопровождение позволяет создать такую образовательную среду, в которой каждый ребенок, независимо от особенностей развития, может получить качественное образование и успешно социализироваться в обществе.