Конспект информационно-познавательного занятия
с элементами сюжетно- ролевой игры на тему:
�Все профессии нужны. Все профессии важны.
Профессии специалистов экстренных служб и спасателей МЧС�.
Цель: Расширить и закрепить знания и умения детей о работе специалистов экстренных служб и спасателей МЧС посредством создания игровых ситуаций.
Задачи:
Образовательная:
- расширить и уточнить знания детей о профессиях специалистов экстренных служб и спасателей МЧС;
- продолжить знакомить с оборудованием, инструментами необходимыми для работы специалистов экстренных служб;
- формировать у детей понятие о важности и необходимости данных профессий, представление о героизме и отваге;
- прививать навыки безопасного поведения в опасных ситуациях.
Развивающая :
- развивать познавательную, творческую активность, мышление, коммуникативные навыки, связанную речь;
- обогащать словарный запас детей вводя в речь новые слова ( чрезвычайные ситуации, жезл), используя слова – синонимы ( врач, доктор, фельдшер).
Воспитательная :
- воспитывать у детей уважительное отношение к профессиям специалистов экстренных служб и спасателей МЧС;
- воспитывать желание помочь окружающим, если они в беде.
Интеграция образовательных областей:
Познавательная, социально- коммуникативная, речевая, физическая.
Методическое обеспечение:
мультимедийное оборудование (экран + проектор + ноутбук), презентация, лазерная указка, музыкальное сопровождение ( �Гимн юных спасателей�, запись сигналов машин экстренных служб), выставка �Машины на службе МЧС� (игрушки- машинки), форма для каждой спасательной службы, трафареты на палочках с номерами служб экстренной помощи, медали для детей; аптечка.
Инвентарь для эстафеты �Пожарники�: 2- пожарных шланга, 2 пожарных рюкзака, 2 ведёрка и 2 водяных пистолета (игрушечные);
Предварительная работа:
Беседы, дидактические игры, чтение книг, просмотр телепередач о действии специалистов экстренных служб и службы спасения в экстремальных условиях (пожар, землетрясение, наводнение, взрыв).
Создание и решение с детьми проблемных ситуаций: �как бы ты поступил?�, �что делать если…�.
Рассматривание иллюстраций по темам экстремальных ситуаций и составление по ним рассказов.
Ход занятия:
Зал разделен на зоны: полиция, пожарная часть, скорая помощь, газовая служба
( До мероприятия, на стулья гостей разложить распечатанные тексты песни на мелодию песни � Если весело живется- делай так!�)
Слайд 1 �Система работы по ранней профориентации дошкольников с целью развития ключевых компетенций направленных на формирование представлений о различных профессиях�.
(Звучит вступление муз. произведения �Гимн юных спасателей�.)
Слайд 2: Тема ОД: �Все профессии нужны! Все профессии важны!
Профессии специалистов экстренных служб и спасателей МЧС�.
Слайд 3: Цель: Расширить и закрепить знания и умения детей о работе специалистов экстренных служб и спасателей МЧС посредством создания игровых ситуаций.
Задачи:
Образовательная:
- расширить и уточнить знания детей о профессиях специалистов экстренных служб и спасателей МЧС;
- продолжить знакомить с оборудованием, инструментами необходимыми для работы специалистов экстренных служб;
- формировать у детей понятие о важности и необходимости данных профессий, представление о героизме и отваге;
- прививать навыки безопасного поведения в опасных ситуациях.
Развивающая :
- развивать познавательную, творческую активность, мышление, коммуникативные навыки, связанную речь;
- обогащать словарный запас детей, вводя в речь новые слова ( чрезвычайные ситуации, жезл), используя слова – синонимы ( врач, доктор, фельдшер).
Воспитательная :
- воспитывать у детей уважительное отношение к профессиям специалистов экстренных служб и спасателей МЧС;
- воспитывать желание помочь окружающим, если они в беде.
(Под текст песни , строем входят дети в группу, строятся и маршируют перед гостями).
Слайд 4. �Все профессии нужны! Все профессии важны!
Профессии специалистов экстренных служб и спасателей МЧС�.
(Музыкальное оформление выключается. Приветствие гостей�):
Дети , шагая на месте :
Ребёнок1: Мы дружные ребята,
на�помощь мы спешим�
Ребёнок2: И если будет нужно
мы руку подадим.
Все вместе : Мы к вам скорей примчимся
приедем, прилетим (группами делают шаг вперед)
И точно вам�поможем,�спасем и защитим
(Дальше звучит музыка и дети в виде пантомимы занимают места в своих зонах.)
Слайд 5(Примеры ЧС-собака,снег.)
Воспитатель: В жизни каждого человека случается немало радостных событий. Но и угрозы могут подстерегать нас повсюду – в общественном транспорте, магазине, просто на улице.
О том, на чью�помощь�мы можем рассчитывать в таком случае, сегодня мы и поговорим
(Под музыку, Дети оставляют атрибуты на местах и садятся на стульчики).
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое чрезвычайные ситуации? Назовите их.
Дети: Да. Это пожар, наводнение, землетрясение, ураган, аварии на дорогах
Слайд 6: (Примеры ЧС – водолаз, скорая помощь)
Воспитатель: Верно. Чрезвычайные ситуации - это опасности, которые угрожают людям. Но опасные ситуации могут возникнуть и дома и в саду.
Слайд 7: ( Опасные ситуации дома)
К кому вы обратитесь за помощью, если возникла проблема ?
Дети : К родителям или воспитателям.
Воспитатель: Да верно. Находясь дома или в детском саду, вы знаете, к кому обратиться в трудную минуту, - это ваши родители, воспитатели, друзья. Но, к сожалению, порой бывает и так, что нам необходима чья-то�помощь и защита.
Как вы думаете, какие службы приходят на помощь людям, попавшим в трудные ситуации?
Дети: Пожарная, полиция и т.д.
Слайд 8 ( машины экстренных служб)
Воспитатель : Верно. На помощь людям приходят� специальные службы
(Звучит полицейская сирена. Выходят два ребёнка в форме полиции).
Слайд 9 ( плачущий мальчик)
Ребёнок-полицейский -1:
Что случилось? На вокзале�Плачет мальчик лет пяти.�Потерял он маму в зале
Как теперь её найти?
Ребёнок-полицейский -2:
Если вы в беду попали,
Телефон 02 набрали.
Слайд 10 ( 02), (ребёнок берёт трафарет с номером- 02)
К вам полиция придёт,
Всем поможет, всех�спасёт.
Воспитатель: К вам придет работник полиции. Пугаться его не надо, но для этого надо знать свои Ф.И. и адрес проживания .
Сейчас мы с вами поиграем в игру � Телефон безопасности�.
(Полицейский подходит к детям с телефоном , передает его им по очереди. Ребёнок встает со стульчика, называет свои Ф.И. и адрес проживания , заканчивая фразой � Я потерялся!�) ( 2-3человека)
Звучит припев �Песенки Мамонтенка� из мультфильма
(Один полицейский садится на стульчик , второй поднимает жезл).
Воспитатель : Ребята, а как вы думаете, кому из полицейских нужен жезл?
Дети: инспектору дорожно - патрульной службы.
Слайд 11 (машина ДПС)
Воспитатель : А где работают инспекторы ДПС?
Дети:(ответы детей).На дорогах
Воспитатель : Правильно, работают на автодорогах. Следят за порядком на дорогах, чтоб водители не нарушали правила дорожного движения. Слайд 12 (регулировщик и пешеходный переход)
Ребёнок-Полицейский-2.
Посмотрите, постовой
Встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой махнул.
�Не волнуется народ —
Через улицу идет.
Физкультминутка с музыкальной паузой. (Гимн спасателей)
(Звук пожарной сирены)
(выходят 2 ребёнка - пожарных и между ними ребёнок- огонь).
Слайд 13 (Ребенок- пожарный)
Ребенок в костюме огня
Я - огонь! Я – друг ребят.
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!
Ребёнок-Пожарный-1:
Вой пронзительный сирены
Может оглушить
Будем и водой и пеной
Мы�пожар тушить.
Ребёнок-Пожарный-2.
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь
С пламенем бороться будем
Мы и день и ночь.
Воспитатель: Ребята , а какой номер в случае пожара вы должны набрать? О чем сообщить?
Дети: 01.Назвать свои Ф. И. и место, где происходит пожар.
(Ребёнок-пожарный поднимает трафарет-01)
Слайд 14(01)
Воспитатель: Правильно. Вы должны набрать номер 01 и сообщить свои Ф. И. и место, где происходит пожар.
А сейчас давайте поможем подготовиться к работе специалистам пожарной службы. Для этого поиграем в игры. Давайте подойдем к экрану.
На экран через мультимедийную установку вывести слайды с играми:
Слайды 15, 16(Одень пожарного, одежда пожарного)
Интерактивная игра 1 �Одень пожарного�
Воспитатель: Ребята, покажите на экране и назовите предметы спецодежды пожарного. ( шлем, комбинезон) .
(Дети лазерной указкой показывают на экране предметы спец.одежды).
Слайд 17(Молодцы)
Слайды 18,19(� Что нужно для работы пожарного?�
Интерактивная игра 2 � Что нужно для работы спасателя пожарной службы?�
Воспитатель: Ребята, покажите и назовите предметы необходимые пожарному для работы. ( пожарное ведро, лопата, багор, шланг) .
Слайд 20 (Молодцы)
Воспитатель: В этой профессии работают люди, которые умеют работать в команде.
А вы хотите быть командой�пожарных? Чтобы попасть в команду необходимо быть дружными, уметь договариваться между собой, выполнять вместе различные задания. Вы согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: Сейчас мы это проверим.
Слайд 21(команды пожарных)
Воспитатель: Слушай мою команду, Стройся. На первый – второй рассчитайся!
Первые номера – 2 шага вперед.
(Дети делятся на 2 команды. )
Воспитатель :Прежде чем тушить пожар надо закачать воду насосами .
Физкультминутка: �Насос�
Дети : Приготовились. Начали.
Дружно мы насос включаем
воду из реки качаем.
(Дети делают легкие наклоны вперед, руки тянутся к полу, но не касаются, затем выпрямляться).
Дети : Влево раз, вправо два
Потекла ручьем вода
(Наклон вправо, левая рука скользит вверх вдоль туловища до подмышечной впадины, наклон влево, движение вверх правой рукой и наоборот. в завершение потряхивание кистями).
Воспитатель: . Воду закачали. Теперь занимаем места для эстафеты. Капитанам раскатать шланги.
(2а ребёнка- пожарных раскатывают шланги).
Теперь посоревнуемся, какая команда быстрее затушит очаг возгорания.
Эстафета �Тушение огня�.
( Одеть пожарный ранец и шлем, добежать до ведра, водным пистолетом брызнуть в ведро и вернуться на место передавая эстафету товарищу . Бежать надо по полосе из развернутого пожарного шланга. Завершающий участник помещает условный очаг возгорания в воду. ( Воспитатели помогают одеть пожарные ранцы)
Слайд 22 (тушение пожара)
По окончании эстафеты
Слайд 23(Молодцы)
Воспитатель: Занимаем свои места.
(Дети присаживаются на свои места)
Воспитатель: Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? Сейчас проверим .
Загадка: Кто на свете всех полезней,Лечит от любых болезней?Кто всегда в халате беломзанят самым нужным делом?Кто заботливый и добрый?Ну конечно, это — …Дети: (доктор)
Слайд 24 (Машина �Скорой помощи�)
Звук сирены скорой помощи).
(Выходит ребенок в форме врача и с фонендоскопом)
Ребёнок-врач:
Он лечит взрослых и детей,От гриппа, насморка и жара.Спасает жизни всех людей,И молодых, и старых.
Воспитатель : Дети, по какому номеру надо звонить для оказания медицинской помощи ?
Дети отвечают
(Ребёнок-врач поднимает трафарет-03)
Слайд 25 (03)
Воспитатель : Правильно. Звонить для оказания первой медицинской помощи мы будем по номеру 03.
Ребята, что нужно сообщить, чтобы вызвать доктора по этому номеру?
Дети: отвечают ………
Воспитатель: (обобщает ) Необходимо сообщить фамилию ,имя, домашний адрес, возраст больного и на что жалуется.
У каждого фельдшера должна быть аптечка для оказания первой помощи. Сейчас мы с вами ее соберем.
Игра �Собери аптечку�.
Слайд 26( Аптечка)
Воспитатель: Прошу всех пройти на медицинский пост.
Здесь вы видите предметы которые должны быть в аптечке и предметы которых не должно быть.
Я загадываю загадку, вы отгадываете, находите данный предмет, показываете нашим гостям, называете его назначение и помещаете в аптечку.
( На столе набор медицинских предметов и других ( карандаши, краски, книга и т. д.).
Воспитатель загадывает загадки:
Его так боятся дети,Он главнейший враг на свете.Как почувствуют укус,Сразу убегают.Или в голос зарыдают... (Шприц ).
Как называется, дружок,Любой лечебный порошок,Спрессованный в лепешку?Им лечат даже кошку. …(Таблетка)Воспитатель : Ребята какие еще предметы имеющиеся на посту могут находиться в аптечке и для чего они нужны?
Дети: Бинт – перевязывать раны,
вата– для обработки ран.
Зеленка – для обеззараживания ран,
Градусник – для измерения температуры;
Воспитатель : Остальные предметы в аптечке находиться не должны.
Молодцы ребята, Успешно справились с заданием!
(Дети проходят на свои места)
Физкультминутка с музыкальной паузой (марш)
( Под мелодию марша спасателей дети в форме газовой службы берут необходимые предметы, обходят по кругу, изображая выезд на вызов ).
Слайд 27 ( Аварийная газовая 04)
Ребёнок-работник газовой службы-1:
У многих есть в квартире газ,
И не заметен он для глаз.
Запах газа есть в квартире –
Позвони по…��04�!
(Ребёнок- газовая служба поднимает трафарет-04)
Воспитатель : Молодцы! Да, это номер газовой службы.
Слайд 28 (Правила обращения с газовой плитой)
Воспитатель: Ребята, обратите внимание на этот слайд. Что произошло в квартире?
Дети : описываю увиденное на слайде.
Ребёнок-работник газовой службы-2:
Если ты газ зажигать не умеешь,
Не подходи, иль потом пожалеешь.
Очень опасно к плите приближаться:
Может она загореться, взорваться.
Воспитатель:
Мама сама всё согреет и сварит,
Суп приготовит и чайник поставит.
Ты же малыш не спеши: подрастешь-
Спичкой конфорку ты сам подожжешь!
(Звучит мелодия марша)
(Дети проходят на свои места)
Воспитатель : Ребята, а если возникла опасная ситуация, а вы не знаете в какую службу обратится или забыли номер телефона
(Выходит ребёнок службы МЧС и выносит плакат с номером 112)
Слайд 29 (112)
- звоните на номер 112.
Это единый номер вызова экстренной помощи спасателей.
Профессия спасателя имеется во многих службах: в пожарной службе, полицейской, газовой, службе скорой помощи и других. Профессия�спасатель�— это героическая профессия, о которой мечтают многие ребята.
Рефлексия.
Ребята, давайте закрепим знания которые мы получили во время нашего занятия песней, а наших гостей попросим нас поддержать.
(Дети стоят с трафаретами номеров служб поднимая их по куплетам песни. )
(Игра малой подвижности на мотив песни �Если весело живется, делай так�).
(Грозят пальцем, поворачиваясь влево, грозят пальцем, поворачиваясь вправо, имитируют рубку телефона у уха, поднимают трафарет с номером �01�)
1. Если вдруг возник пожар, ты твердо знай,
Если вдруг возник пожар, ты твердо знай,
Этот номер поскорее,
Этот номер поскорее,
Этот номер поскорее набирай.
Слайд 30 (01)
(Имитация стука в дверь, круговые движения кистями рук, поднимают трафарет с номером �02�)
2. Незнакомец в дверь твою опять звонит,
Хочет дверь открыть, конфетою манит.
Ты дружочек не зевай, ему дверь не открывай.
Этот номер поскорее набирай.
Слайд 31(02)
( Дети подносят руку ко лбу, имитируют разговор по телефону, крутят руль, поднимают трафарет с номером �03�)
3. Если кто-то болен, ты скорей звони.
Этот номер поскорее набери.
Врач поможет излечиться,
Помощь скорая примчится
Если болен, если болен, то звони.
Слайд 32(03)
( Дети закрывают нос, имитируют телефон у уха, поднимают трафарет с номером �04�
4. Если вдруг запахло газом, то звони.
И скорее этот номер набери.
Служба газовая рядом, и помогут они сразу,
Только ты скорее номер набери.
Слайд 33 (04)
(Имитация трубки у уха, руки рупором, ходьба на месте, воспитатель поднимает плакат с номером 112)
5. Если вдруг не знаешь ты куда звонить.
И кому про неприятность сообщить
Вмиг придет, без промедленья
Служба верная спасенья,
Только ты скорее номер набери.
Слайд 34 (112)
Слайд 35 (команда МЧС с сумками)
Ребенок – МЧС.
Они придут на помощь нам,
Когда бушует океан,
Когда землетрясение,
Тайфун иль наводнение.
Дети вместе с воспитателем:
Рискуя жизнью, нас спасут —
Такой у них опасный труд!
Воспитатель:
Ребята, с какой профессией мы сегодня познакомились?
Дети: Мы познакомились с профессией пожарного.(полицейского, врача, спасателя и т. д.).
Воспитатель:
Каким должен быть спасатель?
Дети: ( выносливый, смелый, добрый, быстрый, внимательный, осторожный, терпеливый, ловкий, спортивный, сильный, умный, тренированный…)
Воспитатель:
На какой единый номер надо звонить, если возникла опасная ситуация?
Дети: ( 112)
Слайд 36(112)
Сюрпризный момент:
Воспитатель: Сегодня на нашем мероприятии присутствует инспектор Ф.И.О……………
Слайд 37 (символ МЧС).
Выходит инспектор МЧС:
(Я инспектор МЧС. Я наблюдал как вы правильно отвечали на вопросы и выполняли задания: отгадывали загадки, тушили пожар, собирали аптечку для оказания первой помощи пострадавшим .
Мне поручено от МЧС представить вас к награде и принять в команду спасателей.)
Слайд 38(Строй МЧС)
(Звучит марш спасателей).
(Вешает ребятам на грудь шоколадные медальки )
(После вручения медалей)
Слайд 39(Что такое МЧС)
Воспитатель: Может быть, кто-то из вас, когда вырастет, тоже станет спасателем, а для этого надо много знать, много уметь, много тренироваться.
Что такое МЧС?
Это люди в форме,
Это сила, дух и честь!
Это наша гордость!
Слайд40 (символика МЧС)
Воспитатель: Уважаемые гости, для вас мы приготовили памятки с номерами экстренных служб. Но очень надеемся, что в реальной жизни они вам не понадобятся.
(Звучит марш спасателей).
(Под музыку, дети вручают памятки гостям, делают �круг почёта� по залу и выходят из зала . )
Слайд 41(Благодарим за внимание)