Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Животные и их детеныши"
Автор: Чумакова Марина Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Животные и их детеныши"
Автор: Чумакова Марина Сергеевна
конспект занятия по развитию речи для детей 3 - 4 лет "Животные и их детёныши"Программные задачи:Учить детей различать взрослых животных и их детёнышей. Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произнесению звукоподражаний громко-тихо, тоненьким голосом и т.п. Закрепить знания о домашних животных. Использовать художественную литературу для ознакомления с названиями детёнышей животных и запоминания слов «щенок», «котёнок», «жеребёнок», «телёнок». Воспитывать гуманное отношение к животным. Материал: машина-грузовик, игрушки: корова, лошадь, кошка, собачка; картинки из серии «Домашние животные».Ход:1 частьСюрпризный момент: в группе появляется машина-грузовик, а в ней находятся игрушки: корова, кошка, собака и лошадка.Воспитатель. Дети, посмотрите: кто это к нам приехал в гости? (Хоровой и индивидуальный ответы детей). Правильно! (Воспитатель уточняет, что это домашние животные)2 частьДетям предлагается рассмотреть картинки «Кошка», «Собака», «Корова», «Лошадь».-Какие животные изображены на картинке? (Дети узнают и называют их).Далее воспитатель рассказывает о «взрослых» и «малышах» в животном мире. Сравнивает с человеческими семьями. Читает:Кто ребёнка нежно любит?Кто малышку приголубит?Кто от ветра защитит?Поругает и простит?Кто укроет одеяльцем?Напоит кто молочком?Кто расскажет сказку на ночьТихим добрым шепотком?Ты, конечно, догадался – это мамочка твоя!Ну, а как же у других –У котёнка, у телёнка,У щенка, у жеребёнкаЕсть ли мамы?Вот о чёмПоведём мы разговор.3 частьВоспитатель вместе с детьми поочерёдно рассматривают картины, на которых изображены взрослые детёныши и их животные.«Корова с телёнком» Кто же нарисован на картине? А кто рядом с ней? Это её детёныш – телёнок.Воспитатель обращает внимание детей на то, что корова большая, а телёнок маленький. У коровы рога – она бодается. У телёнка нет рожек, они ещё не выросли (или у него ещё очень маленькие рожки). Корова большая – мычит громко, протяжно (Дети подражают)Аналогично идёт рассматривание картин «Лошадь с жеребёнком», «Кошка с котёнком».При этом можно использовать художественное слово:На лугу телёнок скачет, «Му-у-у» - кричит,Но он не плачет,Мать-коровушку зовёт.Молоком поит онаИ телёнка, и тебя.Выгнул шейку жеребёнок –Сильной лошади ребёнок,Только на копытца встал,Вслед за мамой побежал.Посмотри, играют в пряткиШаловливые котятки.Притаились у окошка,Тихо-тихо мама-кошкаУчит деточек играть:Мячик по полу катают,Мышкой мяч воображают.То подбросят, то поймают!
