Допроектная деятельность.
Мотив: актуальной является проблема здоровья детей раннего возраста в ДОУ. Особенно в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.
Модель 3-х вопросов.
Что мы знаем об
Что мы хотим
Как мы можем
этом?
узнать?
узнать?
Люди часто болеют.
Зачем мыть руки с
Художественная
Почему?
мылом?
литература (стихи,
Ответы детей:
потешки, книги,
Дима:
Зачем ходить
загадки), занятия,
-Чтобы не болеть,
босиком?
прогулки,
надо много
подвижные игры,
двигаться.
Почему зарядка
дидактические игры,
Ваня:
бывает разная?
закаливание,
-Потому, что я плохо
утренняя гимнастика,
кушаю.
Для чего нужно
спортивные
Ира:
закаляться?
праздники,
-Не люблю купаться,
развлечения,
умываться.
Почему люди
физкультминутки,
Сережа:
болеют?
рекомендации
- Мама не разрешает
родителям.
ходить босяком.
Полина:
-Бабушка старенькая,
поэтому болеет.
Вывод: дети не знакомы с понятием �здоровый образ жизни�; они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить.
Выводы работы:
Сбор информации: фотографии, набор игр и упражнений различной направленности (для осанки, плоскостопия, мышц рук, ног, спины), познавательная литература.
Работа с детьми: занятия, упражнения, беседы, игры. Чтение стихов, потешек, загадок. Закаливающие мероприятия, спортивные игры.
Совместная и самостоятельная деятельность. Физкультурный уголок �Сильным, крепким вырастай�.
а). Совместные дидактические игры.
б). Спортивные упражнения на все виды мышц.
в). Закаливающие процедуры: бодрящая гимнастика, пребывание
на свежем воздухе, умывание рук, лица, обливание ног,
воздушные ванны.
г), самостоятельная двигательная активность детей.
д). Коллективная работа по аппликации �Овощи и фрукты�
4.Работа с родителями:
1.Выставка познавательной литературы по физическомуразвитию детей и укреплению здоровья детского организма
а). Доскин В.А., Голубева �Растем здоровыми�
б). Вавилова Е.И. �Укрепляйте здоровье детей�
в). Гомшина Н.С., Шумова И.М. �Воспитание основ здорового образа жизни малышей�
г). Волкова С.С. � Как воспитать здорового ребенка�
Киев 1981г.
д). Литвинова М.Ф. � Подвижные игры и упражнения для
детей 3 лет жизни�
е). Баркан А.И. �Волшебная сила воды� Санкт-Петербург сборник 1994 г.
2.Консультации:
а). Хорошо ходить босяком.
б). О соблюдении режима
в). Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья.
г). Игра в жизни ребенка.
д). Занимайся гимнастикой по утрам.
3.Беседы: �Полезно - не полезно�, �Плохо- хорошо�, �Чистотаи здоровье�, �Личная гигиена�, �О здоровой пище�, �Ктоспортом занимается�.
Фотовыставка �Расту здоровым�
Презентация проекта спортивный праздник �Растем играя�.
1 ЭТАП. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА.
Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формировать
привычки к здоровому образу жизни.
Задачи:
продолжать знакомить детей с правилами гигиены.
создание условий для благотворного физического развития детей.
способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий
повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно- оздоровительной работы
-повышать педагогическую компетентность родителей по вопросусохранения и укрепления здоровья ребенка.
Предполагаемый результат:
Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.
Создание предметно развивающей среды, обеспечивающей эффективность оздоровительной работы.
-использование разнообразных форм взаимодействия с родителямис целью повышения уровня знаний по проблеме укрепления исохранения здоровья детей.
Участники проекта: дети I младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Срок реализации: 1 месяц - август.
2 ЭТАП. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
1. Беседы с детьми.
а). Как я буду заботиться о своем здоровье.
б). Чистота и здоровье.
в). Кто спортом занимается?
г). Как я буду закаляться.
д). Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья.
2. Познавательная литература.
.
Чтение
Сроки
1
К. Чуковский �Доктор Айболит� Стихотворения о здоровье
1 неделя
2
А. Барто �Девочка чумазая� Потешки
2 неделя
3
3. Александрова �Купание� К. Чуковский �Мойдодыр�
3 неделя
4
Г. Зайцев �Дружи с водой� Загадки, пословицы
4 неделя
З.Интегрированные занятия.
Тема, цель
Сроки
1
�Здоровье в порядке, спасибо зарядке�
Цель: повышение знаний о значимости зарядки для
здоровья детского организма, заинтересовать детей к
выполнению упражнений, вызвать положительные
эмоции.
02.08
2
�Айболит в гостях у детей�
Цель: продолжать формировать представление детей о здоровом образе жизни. Напомнить детям, что болеть - плохо и что нужно, чтобы не болеть. Расширять представление детей о полезных витаминах.
10.08
3
�Вымоем куклу Таню�
Цель: закреплять знания детей о личной гигиене с использованием туалетных принадлежностей, способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни
18.08
4
�Дружим с водой�
Цель: познакомить со смысловым значением закаливания, как процедуры, укрепляющей здоровье, повышение интереса к оздоровлению детского организма. Вода - залог чистоты и здоровья.
25.08
4. Игровая деятельность.
Название игры, цель
Сроки
1
Подвижная игра �Солнышко и дождик�
Цель: развивать двигательную активность детей.
1 неделя
2
�Озорной мяч�
Цель: выполнять подскоки в своем темпе и ритме.
3
�Воробышки и автомобиль�
Цель: закрепление бега в разных направлениях.
4
Дидактические и развивающие игры �Чудесный мешочек�, �Узнай и назови овощи� Цель: развивать представление детей о вкусной и полезной еде.
2 неделя
5
�Кошки - мышки�
Цель: бегать в определенном направлении не толкая
друг друга, ходить на носках.
6
Подвижная игра �Кошечка�
Цель: развитие навыка ползания, укрепление мышц
туловища, рук и ног.
3 неделя
7
�Маленькие ножки бегут по дорожке�
Цель: бегать быстро - медленно, реагировать на
сигнал (стр. 106 тренинг)
8
�Волшебный лес�
Цель: упражнять детей в беге, ходьбе, ползать на четвереньках, сохранять равновесие, прыгать на двух ногах на месте, формировать качество личности.
В течение месяца
9
�Развитие движения у детей раннего возраста� Цель: закрепление основных видов движения, воспитывать положительные эмоции, формировать умение правильной осанки.
10
�В стране здоровья�
Цель: формировать сознательное отношение к здоровью, учить заботиться о своем здоровье, вызвать эмоциональный настрой.
5.Самостоятельная и совместная художественно -продуктивная деятельность.
Рисование карандашами, фломастерами овощей и фруктов.
Аппликация �Овощи и фрукты�.
Игры с водой на улице и в творческой лаборатории.
4.Закаливающие мероприятия ходьба босяком по песку имытье ног в бассейне, воздушные ванны.
5.Прогулки и игры на свежем воздухе, экскурсии.
6. Пополнение физкультурного уголка: склеивали флажки, мастерили макеты (рули, шапочки для игр).
6.Встреча с интересными людьми.
1.Встреча с папой Данилова Ярослава и его рассказ о спорте, означении футбола в здоровье человека.
2.Встреча и рассказ о значении спорта в жизни человекаучителя физкультуры школы №19 Копыловой Е.В.
7.Экскурсии, наблюдения.
1.наблюдение за играми старших детей на прогулке.
Цель: воспитание добрых отношений друг к другу, развивать предпосылки детей к играм разного вида: бегать, прыгать, бросать и ловить мяч, подлезать, лазать.
2.Экскурсия в спортивный зал сада: беседа с инструктором пофизическому воспитанию, знакомство со спортивныминвентарем.
8.Опытническая работа.1. Наглядный материал:
Картотека подвижных игр. Книжки, раскраски, картинки, иллюстрированный материал. Аппликация �Овощи и фрукты�. В уголок физического развития поделки шапочек и макетов для игр (рули, доктора Айболита, зайчика, кошки, собачки). Рисование через трафареты фруктов и овощей.
ЭТАП. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА.
ЭТАП. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕКТА СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК �РАСТЕМ ИГРАЯ�.
Модель 3-х вопросов.
Что вы узнали, что
Что вас удивило?
Что понравилось
раньше не знали?
больше всего?
- Нужно заниматься
Ваня:
- Играть в подвижные
гимнастикой, чтобы
- Солнце, воздух и
игры.
не болеть.
вода - наши лучшие
- рисовать, лепить,
- Чаще мыть руки.
друзья.
отгадывать загадки.
- Что такое здоровье.
Лена:
- Фотографироваться.
- Вредные привычки:
- Что такое �тропа
- Играть с водой.
что это такое (грызть
здоровья�.
- Праздник.
ногти, ковырять в
Дима:
носу, сосать
- как принимать
пальчик).
воздушные ванны.
- Как можно
Ярослав:
закаляться.
-Нужно
- О витаминах.
пользоваться зубной щеткой.
ИТОГ РАБОТЫ.
Существует интерес и желание у детей выполнять различные упражнения.
С удовольствием принимают воздушные ванны, ходят босяком по �тропе здоровья� - ребристой доске, играют с водой.
Дети стали реже болеть.
4.Дети самостоятельно проявляют инициативу: бегать, прыгать,играть с мячом, ползать, лазать.
Воспитательная ценность.
1. У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.
Познавательная ценность.
У детей повысились знания о значимости образа жизни.
Расширилось представление о закаливающих мероприятиях.
Перспектива.
1. С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.