Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д.
24 марта - понедельник
Утро
Утреннее приветствие: �Здравствуйте!�
Утренний круг. Цель: нацеливание детей на тему недели и дня Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д.
Беседа: �Русские народные праздники� Цель: обобщить представление детей о праздниках на Руси, об обычаях и традициях нашего народа. Прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры
Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора)
�Какая народная игрушка больше всего нравится?� Цель: создать условия для рассматривания игрушек, вспомнить народные промыслы
Люба, Артем, Кирилл.
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видели по дороге в детский сад. Как я провел выходные
Дежурство по столовой.
Цель: учить детей самостоятельности воспитывать ответственность за порученное дело.
Предложить детям разложить материалы к занятиям Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.
- Выбор дежурных. Работа с календарем (число, день недели, месяц, сезон, погода)
- На магнитной доске разместить сюжетные картинки на тему Художественные промыслы. Городец. Полхов - Майдан. Гжель Цель: побуждать детей самостоятельно рассматривать предложенный материал.
Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Консультирование по вопросам родителей
ОД
1. Музыка (по плану музыкального руководителя)
2. Основы науки и естествознания Тема: �Художественные промыслы. Городец. Похлова- Майдан. Гжель. Дымковская игрушка.� Ход ОД: 1. Орг. момент. 2. О промыслах: Дымковская игрушка и гжель. Физминутка 3. Городец. Похлова- Майдан. 4.Игры �Четвертый лишний�, �Что общего� 5. Рефлексия
3. Физическая культура (по плану физ. инструктора)Рисование Тема: Ход ОД: 1. Ввод. беседа 2. Обсуждение выполнения работы. Показ воспитателя. 3. Пальчиковая гимнастика 4. Самостоятельное рисование детьми 5. Выставка работ
Прогулка
Прогулка. Наблюдение �Как одеты люди�. Цель: обратить внимание на то, как люди одеты ранней весной. Учить называть части одежды, их назначение. Установить причинно-следственные связи между погодой, сезоном и одеждой людей. Исследовательская деятельность: доказать опытным путем, что перчатки и шарф греют человека. Д/игры: �Добавь словечко� - Зимнее, теплое…(пальто), Жёлтая, вязаная (шапка). Цель: учить согласовывать прилагательные с существительным. П/игры: �Прятки� Цель: развить двигательные навыки, внимание детей.
�Кто скорей к своему флажку?� Цель: развить двигательные навыки, внимание детей.
(в подгруппах)
Трудовая деятельность: собрать выносной материал. Цель: учить содержать участок в порядке, убирать за собой игрушки, рабочий инвентарь.
Выносной материал
Обед
Чтение р. н. сказки �Василиса Прекрасная� Цель: беседа по содержанию сказки Цель: формировать�интерес�к художественной литературе и потребности в чтении�(восприятии)�книг.
Мы всему научились� Цель: закреплять умения детей правильно сидеть на стуле за столом, соблюдать осанку. Развивать самоконтроль.
Вечер
Работа с раскрасками по теме недели. Цель: развивать умение подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца.
Русская народная игра �Золотые ворота� Цель: развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.
Игры с пазлами, разрезными картинками: �Выложи узор�, �Составь картинку�
�Определи место звука в слове� Цель: упражнять детей определять место звука в слове; развивать фонематический слух.
(в подгруппах)
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Ситуативная беседа �А как бы ты поступил?� Цель: упражнять в умении вежливо обращаться друг к другу.
- Раскраски, карандаши, фломастеры, восковые мелки в центре творчества по теме недели.
- пазлы, разрезными картинками: �Выложи узор�, �Составь картинку�
Прогулка
Наблюдение�" Пришла весна" Цель: закрепить представления о весне, обратить внимание на изменения в природе. Трудовые поручения.�"Подарок птицам" (кормление птиц) Цель: воспитание чувства сопереживания и желания помочь объектам природы: птицам.
П/ игра: �Солнце и планеты� Цель: закреплять знания о движении планет вокруг Солнца, учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения. Д/ игра�(с мячом)��Назови скорей��Цель: способствовать запоминанию последовательности дней недели, развитию внимания, сообразительности.
Самостоятельные игры с выносным материалом
Выносной материал
Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д.
25 марта - вторник
Утро
Утреннее приветствие: �Здравствуйте!� Цель: Повторение движений и слов приветствия.
Утренний круг. Цель: нацеливание детей на тему недели и дня Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д. Беседа �Быт и традиции русского народа� Цель: продолжать знакомить детей с традициями народной культуры: русскими календарными праздниками, художественно-прикладным промыслами, народным песенным искусством
Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора)
Формировать умение составлять арифметические задачи
Наташа и Лада.
Утренняя гимнастика.
Дежурство по столовой.
Д/и �Правила безопасности� Цель: закрепить правила безопасности; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть. ОБЖ
-Дид. папка �Знакомство с народной культурой и традициями�
- В центре �Книга� обновить подборку книг на тему недели. Цель: продолжать развивать самостоятельность, активность, ответственность, внимание. Закрепить стойкий интерес детей к чтению книг.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
ОД
1. РМП ст.гр. Занятие 28. Цель: учит отгадывать математическую загадку, записывать решение, читать запись. (Колесникова стр. 81)
2. РМП подг.гр. Занятие 27. Цель: знакомить с образованием числа 20 и новой счетной единицей- десятком. (Колесникова стр. 80)
3. Аппликация Тема �Городецкая роспись�. Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры. Ход ОД: 1. Ввод. беседа 2. Обсуждение выполнения работы. Пальчиковая гимнастика �Городецкие узоры хороши!� 3. Продуктивная деятельность 4. Рефлексия (конспект)
Прогулка
Прогулка. Наблюдение за прилётом первых птиц. Цель: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о птицах. Обогащать словарный запас. Д/ игры: �Кто больше назовет действий� по предложению воспитателя дети перечисляют действия объекта. Цель: расширить словарный запас подбором глаголов. �Один�— много� Цель: образование множественного числа существительных: ворона�— ворон, снегирь�— снегирей, галка�— ..., воробей�—…. П/игры: �Эстафета парами�. Цель: учить бегать парами, не натыкаясь друг на друга.
�Через ручеёк�. Прыжки выполняются через две линии. Цель: учить перепрыгивать на 2-х ногах.
(в подгруппах)
Трудовая деятельность: Организация помощи дворнику в чистке бордюра вокруг участка.
Цель: закреплять трудовые навыки, развивать желание помогать старшим.
Выносной материал ледянки, лопатки, скребки, корм для птиц, формочки.
Обед
Прослушивание релаксационной музыки. Цель: продолжать знакомить с композиторами и их музыкальными произведениями, способствовать формированию нравственных чувств. Закрепить правила поведения при подготовке к дневному сну. Создать спокойную, располагающую ко сну атмосферу в спальне
�КГН - воспитывать культуру поведения за столом, формировать умение осознанно выполнять правила поведения за столом.
Вечер
С/р игра �Ярмарка� Цель: побуждать детей использовать в игровой деятельности предметы заместители, учить разворачивать задуманный сюжет.
Д/и �Узнавание�
Работа в тетрадях �Продолжи узор�
Цель: упражнять в ориентации на листе бумаги в клетку
(в подгруппах)
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам. Цели: лёгкое пробуждение ото сна; профилактика плоскостопия; профилактика простудных заболеваний; развивать внимательное отношение к своему здоровью.
Атрибуты к с/р игре.
Прогулка
Наблюдение�за ветром Цель: закрепление знаний детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра. Физминутка �Ветер"�Цель: развитие двигательной активности. Индивидуальная�работа�"Прыжки" Цель: развивать навыки прыжка в длину с места. Сюжетно ролевые игры�по желанию детей. П/игры: �Жмурки", "Ручеек� Цель: развитие двигательной активности.
Выносной материал
Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д.
26 марта - среда
Утро
Утренний круг. Цель: нацеливание детей на тему недели и дня Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д.
Утреннее приветствие: �Здравствуйте!� Цель: Повторение движений и слов приветствия.
Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора)
Д/И �Чего не стало?� Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных� (Мирослава, Илона)
Утренняя гимнастика.
Дежурство по столовой.
�Дежурство�. Цель: закрепить знание обязанностей дежурных в центре природы
Продолжать учить правильно, пользоваться столовыми приборами.
Дежурство на занятиях. Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям
- Выбор дежурных. Работа с календарем (число, день недели, месяц, сезон, погода)
На магнитной доске разместить картинки на тему �Кружево�.
Индивидуальное консультирование по вопросам родителей.
ОД
1. Музыка (по плану музыкального руководителя)
2. Речевое развитие Тема: Лексические игры и упражнения. Цель: активизировать речь детей, учить их импровизировать (РР стр.67)
3.Физическая культура (по плану физ. инструктора)
Прогулка
Прогулка. Наблюдение - Почему март называют �утром года�. Цель: выявить взаимосвязи в природе: солнце пригревает все теплее, следовательно, снег тает, превращается в воду, вода пропитывает почву. Следовательно, появляются условия для роста растений: набухают почки на деревьях, а на проталинах, там, где прогревает солнце, появляется первая травка. Обсудить с детьми (в солнечный день). П/игра: �Зайцы�. Цель: развивать умение быстро бегать, увертываться от ловящего.
�Набрось кольцо� Цель: тренировать детей в набрасывании колец на определенную цель.
(в подгруппах)
Трудовая деятельность: сбор сухой травы. Цель: закреплять навыки работы в коллективе.
Д/игры: �Отгадай-ка� — дети описывают предложенный предмет. Цель: научить описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки, по описанию узнавать предмет.
Выносной материал: ледянки, лопатки, скребки, корм для птиц лопаты
Обед
Обучающий мультфильм �Фиксики. О воде� Цель: заинтересовать детей новыми интересными знаниями, вызвать желание смотреть их вместе с родителями дома.
Разговор с детьми о пользе дневного сна.
Самообслуживание. Цель: продолжать учить после прогулки, аккуратно складывать вещи, просушивать влажные.
Обучающий мультфильм �Фиксики. О воде�
Вечер
С/р игра �Строители�. Цель: учить понимать воображаемую ситуацию, действовать в соответствии с ней. Продолжать формировать умение самостоятельно распределять роли и действовать согласно им.
И/у �Закати мяч в ворота�. Цель: продолжать развивать самостоятельность в организации игровой деятельности, инициативу, организаторские способности; развивать глазомер. Словесная игра ��Назови одним словом�- закрепить умение обобщать
Упр. �Назови первый и последний звук в слове� Цель: упражнять детей определять место звука в слове; развивать фонематический слух. (Настя, Расул и Ярик)
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
ХБТ. Стирка кукольной одежды. Цель: формировать умение аккуратно отжимать и развешивать для просушки, воспитывать желание оказывать посильную помощь взрослым.
Атрибуты к с/р игре.
Прогулка
Наблюдение��Наша улица� Цель: уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице, развивать наблюдательность. Подвижные игры: �Пятнашки� Цель: упражнять детей в беге, развивать внимание, умение согласовывать свои действия. �Сети� Цель: упражнять в беге, развивать ловкость, умение действовать по команде. Оздоровительная ходьба Цель: способствовать укреплению здоровья детей. Д/ игра��Что не так?��Цель: развивать монологическую речь, учить детей поддерживать беседу, точно подбирать определения.
Выносной материал
Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д.
27 марта - четверг
Утро
Утреннее приветствие: �Здравствуйте!� Цель: Повторение движений и слов приветствия.
Утренний круг Беседа на тему Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д.
Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора)
Беседа �27 марта - день театра� Цель: побуждать у детей интерес к театру, расширять кругозор
Словесная игра �Назови звук� Цель: развивать фонематический слух, учить определять последний звук в словах: весна, подснежник, сосулька, ручеёк, скворец, муха, бабочка (Аня, Лера)
Дежурство по столовой. Цели: продолжать учить детей правильно называть блюда перед приёмом пищи
Ремонт книг - привлекать детей к ремонту книг; развивать умение четко действовать в соответствии с указанием взрослых
- Выбор дежурных. Работа с календарем (число, день недели, месяц, сезон, погода)
В центре �Математика� поместить разместить листы- раскраски с математическими заданиями для самостоятельного выполнения.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
ОД
1. Обучение грамоте ст. гр Занятие № 26. Цель: развитие способности проводить звуковой анализ слов, качественно характеризовать звуки. (Н. С Варенцова с. 60)
2. Обучение грамоте подг. гр. Занятие№ 26 Цель: совершенствовать умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой З. (Н. С Варенцова с. 80)
3. Рисование �Веселая ярмарка Полхов – Майданских мастеров� Цель: учить вырисовывать узор по мотивам игрушки, передовая колорит Ход ОД: 1. Ввод. беседа 2. Обсуждение выполнения работы. Показ воспитателя. 3. Пальчиковая гимнастика 4. Самостоятельное рисование детьми 5. Выставка работ (конспект)
Прогулка
3. Физическая культура на прогулке (по плану физ. инструктора)
Прогулка. Наблюдение�за весенним небом Цель: учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления. Дидактическая игра��Что лишнее?� Цель: учить детей классифицировать предметы в соответствии с их назначением, развивать наблюдательность, формировать умение доказывать правильность суждений. П/ игра �Мы веселые ребята� Цель: закрепить правила игры, развивать ловкость, быстроту реакции.
�Самый быстрый�
Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качества.
(в подгруппах)
Трудовые поручения: помочь малышам навести порядок на участке.
Цель: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения.
Выносной материал ледянки, лопатки, скребки, корм для птиц лопаты
Обед
Чтение русской народной сказки �Сивка-бурка� Цель: учить детей характеризовать литературные образы и высказывать свое отношение к ним. Формировать представление о скромности, трудолюбии, справедливости.
КГН продолжать воспитывать навык поведения гигиенических процедур после посещения туалета и по надобности; учиться следовать очерёдности в комнате гигиены.
Вечер
Развивающая образовательная ситуация �Устройство русской избы� Цель: продолжать знакомить детей с жилищем русских людей в старину, объясняя детям назначение его составных частей; дать возможность применить в игре подлинные предметы старины; воспитывать интерес к жизни предков
Хороводная игра �Плетень� Цель: развивать ловкость, быстроту, командное чувство.
Развитие графических навыков – ориентировка в тетради в клетку Цель: учить проводить линии с опорой на клеточки, отсчитывать заданное количество клеток, воспитывать аккуратность, усидчивость. (в подгруппах)
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Хозяйственно-бытовой труд: помыть крупный строительный материал. Цель: воспитывать трудовые навыки.
- макет русской избы
- Для занятия с детьми ХБТ подготовить оборудование и спецодежду детям.
- Самостоятельная работа в уголке для творчества: плетение из ниток закладок для книг
Прогулка
Наблюдение за высотой стояния Солнца Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. Исследовательская деятельность: Дотрагиваясь до металлических предметов, определить, где солнце греет сильнее. Ответить, какие предметы быстрее нагреваются: темные или светлые? С помощью чего можно долгое время смотреть на солнце? (Темных стекол.) Подвижные игры: �Волк во рву�, �Горелки�. Цель: учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед; развивать ловкость, быстроту, внимательность.
Выносной материал
Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Наша родина- Россия. Народная культура и традиции. Знакомство с народной культурой и традициями. Художественные промыслы. Городец. Полхова - Майдан. Гжель. Хохлома. Дымка. Кружево и вышивка и т.д.
28 марта - пятница
Утро
Утреннее приветствие: �Здравствуйте!� Цель: Повторение движений и слов приветствия.
Утренний круг. Беседа на тему �Умей в гости звать, умей и угощать� - уточнить знания детей о том, как в семье встречают гостей, поддерживается ли традиция гостеприимства.
- Рассказ воспитателя о традициях гостеприимства на Руси.
Пальчиковая гимнастика Цель: развивать мелкую моторику.
Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора)
�Какая народная игрушка больше всего нравится?� Цель: создать условия для рассматривания игрушек, закрепить народные промыслы (Кирилл, Денис и Никита)
Утренняя гимнастика.
Дежурство по столовой.
Воспитанные детки. Цель: напомнить детям о том, что, общаясь друг с другом нужно проявлять тактичность, уважение, не повышать голос.
- Выбор дежурных. Работа с календарем (число, день недели, месяц, сезон, погода)
- сюжетные картинки на тему �традиции гостеприимства на Руси�
Беседа с родителями, что почитать на выходных ребёнку.
ОД
1. РМП ст. гр. Занятие 4. Цель: развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов (ФЭМП стр. 56)
2. РМП подг. гр. Занятие 1. Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части. (ФЭМП стр. 120)
Прогулка
Прогулка. Наблюдение�за проезжей частью Цель: Развитие наблюдательности, умения рассуждать. Подвижные игры: "Пятнашки с мячом", "Мяч через голову" Цель: развивать физические качества, ловкость, сноровку, мышечную энергию, дыхательные движения.� Творческие задания��Поиграем - угадаем� Цель: развивать пантомимические навыки, способствовать эмоциональному подъему. Д/ игра "Подбери признак" Цель: учить согласовывать прилагательные с существительными.
Метание мешочков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений. (в подгруппах)
Трудовая деятельность.� Взрыхлить землю возле деревьев. Цель: формировать умение работать по инструкции, воспитывать желание трудиться на общую пользу.
Выносной материал ледянки, лопатки, скребки, корм для птиц, формочки.
Обед
�Устное народное творчество – былины� Цель: закрепить представления детей о жанрах русского устного народного творчества: скороговорки, пословицы и поговорки, считалочки, потешки, перевёртыши, загадки, сказки, песни; познакомить с былиной; подчеркнуть, что благодаря былинам люди знают о важных событиях, происходивших на Руси много лет назад; воспитывать интерес к народному творчеству, уважение к русскому народу.
Самообслуживание. Цель: продолжать учить после прогулки, аккуратно складывать вещи, просушивать влажные.
Вечер
Сюжетно-ролевая игра �Ждем гостей�. Сюжетная линия: дети изобра-жают семью, готовящуюся принять гостей Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; формировать желание органи-зовывать сюжетно-ролевые игры.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Раскраски по теме неделе. Цель: продолжать учить детей закрашивать предметы, не выходя за контур. Развивать усидчивость и терпение. (в подгруппах)
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Коллективный труд: наведение порядка в шкафчиках с игрушками; ремонт коробок и настольных игр.
- Раскраски по теме неделе.
- атрибуты к с/р игре �Ждем гостей�.
Прогулка
Наблюдение�за признаками весны. Цель: продолжать закреплять признаки весны. Д/ игра��Чем похожи и чем различаются� Цель: развивать умение находить в предложенных предметах сходства и различия основные характеристики фигур. П/игры: "Тише едешь — дальше будешь" Цель: развить быстроту реакции.�"Пустое место" Цель: развить быстроту, ловкость.� Исследовательская деятельность. Рассмотреть снег в сугробах, талый снег и воду из лужи. Сравнить наст, образованный в тени, с настом, образованным на солнце.
Выносной материал