Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Познавательная викторина "Звуки природы"
Автор: Подпечкина Алла Геогиевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Познавательная викторина "Звуки природы"
Автор: Подпечкина Алла Геогиевна
Познавательная викторина «Звуки природы»Цель: формирование знаний о природе (животных, птицах, растениях), развитие экологического мышления и творческого воображения, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности; повторение правил поведения в природе;Задачи: развивать память, речь воспитанников , творческие способности;воспитывать познавательный интерес, любовь к родной природе, интерес к жизни животных и природным явлениям, уважение к партнёрам и соперникам по игре.Оборудование: картинки животных, растений; картинки предметов, сделанных человеком; листы белой бумаги, маркеры. Ход викторины:1.Организационный момент.Есть на земле огромный дом Под крышей голубой.Живут в нём солнце,дождь и гром,Лес и морской прибой.Живут в нём птицы и цветы,Весенний звон ручья,Живёшь в том светлом доме ТЫИ все твои друзья.Куда б дороги не велиВсегда ты будешь в нём.ПРИРОДОЮ родной землиЗовётся этот дом. (Л.Дайнеко)Сегодня мы с вами поиграем, у нас впереди много интересных игр и заданий.Чтобы играть было веселей, нужно разделиться на три команды.Команды будут играть, выполнять весёлые задания.-А в командах будут те ребята , которые ответят на вопросы.С нами сегодня отправится в путешествие ещё одна команда - команда «Жюри». Они будут наблюдать за нашими играми, и ставить баллы.II.Знакомство с командамиЗадание. «Собери картинку»Узнать название вашей команды, можно собрав разрезанные картинки.Приветствуем команды:Первая команда: «Зайчата»Длинные ушки, быстрые лапки.Бываю серый, но не мышка,Я лесной … (Зайчишка)Вторая команда: «Лисята»Рыжая хищница лесом крадётся,Рыжий хвосток за спиною трясётся.Прячут её и трава, и листва,Серому зайцу заметна она.Третья команда: «Бельчата»По деревьям акробаткиПрыгаем не для зарядкиШишки спелые найдёмВ кладовые отнесёмБыстрые как стрелочкиТак ведь мы же … Мы любим нашу природу, в любое время годаМы детей своих собрали в этом классеТри команды – “Зайчата”, «Лисята »и «Бельчата»Будут на вопросы отвечать, играть и веселитьсяИ знаниями своими с нами делиться,II. Конкурсные заданияКОНКУРС № 1: РАЗМИНКА«Закончи предложение»:Заяц зимой белый, а летом …У зайца хвост короткий, а уши …Заяц пушистый, а еж …Еж спит днем, а охотится …Еж маленький, а медведь …Белка зимой серая, а летом …У белки хвост длинный, а у зайцаКакую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка)Какое насекомое собирает нектар с цветов и несёт к себе в дом? (Пчела)КОНКУРС №2: ЗНАТОКИ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ и того, что сделал человекНа столе, из предложенных картинок членам команды нужно по очереди выбрать объекты живой и неживой природы, предметов созданных руками человека. Принесённые картинки отдают учителю. А учитель выставляет их на доскупервая команда - объекты живой природы;вторая команда – объекты неживой природы;третья команда – предметы, сделанные человекомЗа каждую правильную картинку команда получает один балл.КОНКУРС №3:Юный художникПредставитель команды рисует ромашку с закрытыми глазами.Весёлая физминутка.«Звериный хоровод»Каждое животное передвигается по своему, у каждого свои характерные движения. Сейчас мы с вами устроим звериный хоровод. Дети изображаютдвижения животных.КОНКУРС №4:«Мы любим овощи и фрукты»Задание: Обвести фрукты красным карандашом, а овощи зелёным.(у каждой команды карточка)Конкурс №5 «ЗНАТОКИ РАСТЕНИЙ»Загадки о растениях. Каждой команде загадывается по очереди 3 загадки о растениях.Загадки первой команде:1) Рос шар бел, ветер дунул – шар улетел. (Одуванчик)2) Растёт зелёный кустик, дотронешься – укусит. (Крапива)3) Стоит Алёна: платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза)Загадки второй команде:1) Белые реснички у моей сестрички. (Ромашка)2) Зимой и летом зелена, в лесу живёт она. А на ней иголки и коротки и колки. (Ель)3) Вот чудесные цветы небывалой красоты, яркие пахучие… ай, ай, ай! Колючие! (Розы)Загадки третьей команде:1)Бусы красные висят,Из кустов на нас глядят.Очень любят бусы этиДети, птицы и медведи. (Малина )2)Посадили зёрнышко, вырастили солнышко. (Подсолнух)3)К нам приехали с бахчи полосатые мячи.(Арбузы)КОНКУРС №6. «Кто где живёт»Дети распределяют животных по их жилищам. (коллаж у каждой группы)«Дупло» - белка «конюшня»- лошадь«нора» - волк «муравейник»- муравей «скворечник»- воробей «улей» - пчёлы«будка»- собака «гнездо»-синица Задания(дополнительно)А сейчас я предлагаю поиграть со мной нашим зрителям. Хотите помочь своим командам? Я буду загадывать вам загадки [3шт.] , а вы должны будете их отгадать. За каждый правильный ответ будет присуждаться 1 балл. Полученные баллы вы отдадите команде, за которую вы болеете.Не зверь, не птица – нос как спица. (Комар)Чемпион по прыжкам скачет, скачет по лужкам. (Кузнечик)Живёт дед, – во сто одёжек одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)Сердитый недотрога живёт в глуши лесной, иголок очень много, а нитки – ни одной (Ёж)Круглое, румяное, я расту на ветке. Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)Шел, долговяз – в землю увяз. (Дождь)Днём спит, а ночью летает. (Сова)По полю рыщет, поет да свищет, деревья ломает, к земле траву преклоняет. (Ветер)3. Правила поведения в природе.Сколько удивительного можно увидеть в природе, сколько жителей там живёт. Природа всех встречает с радостью, но нам надо знать, как вести себя в гостях у неё, чтобы не нарушать её красоту и не беспокоить жителей. Давайте вспомним правила поведения в природе. (Дети вспоминают правила поведения в природе)Наказ:Ты, человек, любя природу,Хоть иногда её жалейВ увеселительных походах.Не растопчи её полей,Она твой давний, добрый лекарь,Она союзница души.Не жги её напропалуюИ не исчерпывай до дна.И помни истину простую,Нас много, а она одна.Ведущая: Всех вас поздравляю! И в заключении хочу сказать, чтобы помнили все: Любите природу, потому что, это наша с вами родная земля, на которой мы с вами родились, живём и будем жить. Так давайте же мы, все вместе, будем к ней относиться бережней и добрей.4. Подведение итогов игры-викторины знатоков природы, награждение детей.Ведущий: Ребята, мы с вами весело играли, но пришло время подвести итоги. Жюри подводит итоги конкурса.
