Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гости к весне"
Автор: Людмила Святославовна Авилкина
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гости к весне"
Автор: Людмила Святославовна Авилкина
Департамент образования и науки города Москвы Государственное автономное образовательное учреждениевысшего образования города Москвы«Московский городской педагогический университет»Институт среднего профессионального образования имени К.Д. УшинскогоТехнологическая карта урока в 2 «Б» классе по Окружающему мирустудента группы 6ПНКд33ш-20Авилкина Артёма ЕвгеньевичаДата проведения: 06.04Подпись методиста ____________ / Подпись учителя ______________/Оценка______________Москва, 2023Тема урока: « В гости к весне».УМК: Школа РоссииТип урока: ОНЗ (урок открытия новых знаний)Цель урока: Формирование представлений о весенних явлениях в живой и неживой природеЗадачи:выделять признаки живой и неживой природы весной; устанавливать связь между живой и неживой природой. создать условия для развития интеллектуальных и коммуникативных умений. использовать различные справочные издания для поиска необходимой информации; Планируемые результаты:Личностные: широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; будут сформированы чувства прекрасного и эстетические чувства. Метапредметные (УУД):развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в группах; формировать рациональные приемы информационного поиска; Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. Познавательные:развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы применение знаний и умений в знакомой и новой учебной ситуации через общеклассную, групповую и индивидуальную формы организации познавательной деятельности; вести наблюдения в природе Коммуникативные: формировать коммуникативные навыки: выслушивать мнения других и корректно их оценивать в процессе выполняемой работы вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное) Предметные:обучающиеся должны знать:об изменениях в неживой и живой природе весной названия перелётных птиц о взаимосвязи весенних явлений в неживой и живой природе обучающиеся должны уметь:наблюдать за природой различать живую и неживую природу оценивать воздействие пробуждения природы на всё живое Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование):для учителя:Учебник Окружающий мир: 2 кл.: Учебник: в 2 ч./ А.А. Плешаков.- М.: Дрофа/ Учебник,2018. , Поурочные разработки по окружающему миру 2 класс Плешакова А.А, презентация к уроку, технологическая карта, Плешаков А. А. "школа России. Окружающий мир. Тесты. 2 Класс"для ученика:Учебник по окружающему миру 2 класс 2 часть (Плешаков А.А. Крючкова Е.А.)Тетрадь для тестов Плешаков А.А. 2 классИнформационные источники:Рабочая программа по окружающему миру 1-4 классы (Плешаков А.А.)Учебник Окружающий мир: 2 кл.: Учебник: в 2 ч./ А.А. Плешаков.- М.: Дрофа/ Учебник,2018.Поурочные разработки по окружающему миру 2 класс Плешакова А.А Плешаков А. А. "школа России. Окружающий мир. Тесты. 2 Класс"
