Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: О нейропсихологии и нейропсихологической коррекции
Автор: ОЛЬГА ИВАНОВНА ДЕШПИТ
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: О нейропсихологии и нейропсихологической коррекции
Автор: ОЛЬГА ИВАНОВНА ДЕШПИТ
О нейропсихологии и нейропсихологической коррекции Дешпит Ольга Ивановна – воспитатель МБДОУ детский сад № 40«Дружба» г.Пятигорск Как устроен человеческий мозг? Как его работа связана с организацией высших психических функций — памяти, внимания, мышления? Как все это влияет на поведение человека и его развитие? Эти вопросы входят в сферу интересов нейропсихологии — достаточно молодой науки, которая возникла на стыке двух дисциплин: нейронауки, изучающей широкий спектр нейронных процессов и их связь с физиологией и поведением человека, и психологии. Нейропсихология помогает понять причины отклонений, которые случаются в ходе формирования познавательных процессов у детей с самого раннего возраста, провести «работу над ошибками», чтобы избежать нежелательных последствий. Для этого специалисты прибегают к нейропсихологической коррекции. Так называется комплекс специальных методик, техник, приемов, которые помогают исправить нарушения, обнаруженные в функционировании мозга, восстановить и нормализовать процессы, управляющие вниманием и умением концентрироваться, способностью ориентироваться в пространстве и эмоционально реагировать, восприятием, моторикой, памятью и речью. От этого зависит, как ребенок будет взаимодействовать с окружающим миром, сможет ли он адаптироваться в социуме, получится ли у него хорошо учиться в школе, и многие другие моменты. Поводом для обращения к нейропсихологу могут стать:рассеянность ребенка, сложности с концентрацией внимания; проблемы с запоминанием новой информации; сложности с ориентацией в пространстве (например, ребенок путает право и лево); отставание от ровесников в развитии; признаки гиперактивности или наоборот — заторможенности; быстрая утомляемость; нарушения речи; трудности с адаптацией в новом месте, с социализацией; слаборазвитая моторика (у ребенка все валится из рук); трудности с выражением эмоций, самоконтролем, усидчивостью. Специалист проведет комплексную диагностику и выявит источник проблемы, а затем подберет оптимальную программу нейрокоррекции. Более детально познакомиться с нейропсихологией и разобраться в особенностях применения нейрокоррекции для решения распространенных детских проблем поможет в НЦРДО. Показаниями для применения нейрокоррекции могут быть:расстройства аутистического спектра (детский аутизм); задержка речевого развития (ЗРР); задержка психического развития (ЗПР); недоразвитость головного мозга; синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ); рассеянный склероз; расстройства эмоционального характера; органические расстройства; детский церебральный паралич; расстройства речевой функции (сенсорная или моторная алалия, дисграфия и дислексия, дизартрия); проблемы в обучении и др. В каждом случае нейропсихолог разрабатывает индивидуальный план коррекции, в который включаются упражнения, направленные на активизацию определенных мозговых зон.
