Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
�Хлеб- всему голова�. 16 октября- Всемирный день хлеба.
14 октября - понедельник
Утро
Утренний круг. Беседа: �Что вы знаете о хлебе и что бы хотели узнать о нем еще?�
Цель: уточнить имеющиеся знания детей по данной теме; создать план интересующих вопросов детей на неделю о хлебе.
Рассматривание колосьев в вазе.
Цель: развивать умение обследовать и сравнивать колосья разных злаковых культур
Разучить пальчиковую гимнастику �Божья коровка�
Д/И �Узнай и назови�
Цель: расширять представление о хлебобулочных изделиях
Упражнять Ярослава, Расула и Егора в умении образовывать прилагательные от существительных (хлеб – хлебный, рожь – ржаной и т.д.)
Дежурство в уголке природы – уход за растениями.
Цель: учить регулировать полив растений.
Дети в группе подбирают литературу, материалы, которые нам могут понадобиться в дальнейшей работе по теме недели.
Цель: закреплять умения самостоятельно находить и анализировать в предметно-развивающей среде необходимые по теме материалы.
На магнитной доске разместить, сюжетные картинки на тему �Хлеб�. Цель: побуждать детей самостоятельно рассматривать картинки. Вызывать эстетический интерес к красотам природы
Предложить родителям приготовить с детьми детско-родительский проект (презентацию) �Как хлеб к нам на стол пришел�.
Цель: вовлекать родителей к совместной работе с воспитателем для реализации поставленных задач и целей.
ОД
1. Музыка (по плану музыкального руководителя)
2. Основы науки и естествознания Тема: Тема: �Откуда хлеб пришел� Цель: ознакомление детей с процессом выращивания и приготовления хлеба. (конспект)
3. Физическая культура (по плану физ. инструктора)
Прогулка
Прогулка 8. Наблюдение за специальным транспортом ПДД Цели расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас. Подвижные игры �Пчелы и медвежата�, �Мяч водящему�. Цели: упражнять в лазанье по гимнастической лестнице чередующимся шагом; упражнять в подбрасывании и ловле мяча.
Игровые упражнения со скакалкой. Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад. (в подгруппах)
Трудовая деятельность
Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка. Цель: учить пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки.
Выносной материал
Обед
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение белоруской народной сказки �Колосок�
�Мы всему научились� Цель: закреплять умения детей правильно сидеть за столом, следить за осанкой и постановкой ног. Не ставить локти на стол. Развивать самоконтроль.
Вечер
По инициативе детей создать условия для С/Р игры �Хлебный магазин�.
Цель: отрабатывать навык игры, умение пользоваться соответствующей терминологией.
По запросу мальчиков создать необходимые условия для конструктивной деятельности �Машины для работы на полях�.
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Ситуативный разговор �Как правильно вести себя за столом, как обращаться с хлебом� Цель: разработать совместно с детьми правила обращения к хлебу.
- Настольно-печатные игры
- атрибуты к с/р игре
- конструктор
Прогулка
Самостоятельная игровая деятельность детей - формировать у детей коммуникативные компетенции: способствовать овладению способами взаимодействия с окружающими людьми, совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения.
Выносной материал
Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
�Хлеб- всему голова�. 16 октября- Всемирный день хлеба.
15 октября - вторник
Утро
Утренний круг. Встретить детей, поднять им настроение, вспомнить название дня(вторник), время года(осень) -закрепляем дни недели, времена года.
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика: �Тесто�, �Пекарь-булочник� - развитие мелкой моторики рук.
Беседа с детьми на тему �Откуда хлеб пришел на стол�. Уточнить и расширить представления детей о происхождении хлеба, рассказать, сколько людей трудится, чтобы хлеб пришел в дом.
Осенние месяцы
Цель: закрепить название осенних месяцев, учить называть их не по порядку.
(Ярослав Вен., Кирилл)
Утренняя гимнастика.
Дежурство по столовой.
�Природный уголок�. Цель: вспомнить с детьми название комнатных растений. Поддерживать желание детей самостоятельно ухаживать за комнатными растениями, соблюдая правила и алгоритм действий.
иллюстрации с изображ хлебобулочных изделий. Киги раскладушки �Откуда хлеб появился� Активизировать внимание�детей на книжки для самост-ого рассматривания о хлебе, хлебобулочных изделиях, хлеборобах, пекарях.
Индивидуальные беседы с родителями
ОД
1. РМП ст.гр. Занятие 4 Цель: Продолжать учить считать в пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6, правильно отвечать на вопросы: �Сколько?�, �Который по счету?�, �На котором месте?�Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий�(и наоборот).
2. РМП подг.гр. Занятие №2 Цель: познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц (ФЭМП стр.30)
3. Ручной труд Тема: �Хлеб, хлебобулочные изделия� Цель: Уточнить и закрепить знания детей о хлебобулочных изделиях. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество (конспект)
рогулка
Прогулка 9. Наблюдение за растительным миром
Цели: - формировать представление об особенностях ели, по которымее можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе.Подвижные игры �Встречные перебежки�.
Цели: -повышать двигательную активность; развивать меткость, ловкость, выносливость.
�Ловкая пара� Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.
Перебрасывание друг другу мяча сверху. Цель: развивать быстроту, ловкость
(в подгруппах)
Трудовая деятельность Прополка сорняков в аптекарском огороде. Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.
Выносной материал
Обед
Разучивание стихотворения �Вот он Хлебушек душистый�
Цель: подвести к пониманию того, что выращивать хлеб – это очень тяжёлый и ответственный труд многих людей; поэтому следует уважать и беречь труд людей.
КГН Цель: развивать навыки самообслуживания, по окончанию приёма пищи убирать за собой кружку и стульчик.
Вечер
Настольно-печатная�игра �Откуда хлеб на столе�
Цель: учить детей рассуждать логически, развивать связную речь, расширять словарный запас и кругозор; закрепить знания о том откуда и как появляются в магазинах хлеб, подсолнечное масло и коровье молоко.
С-р игра �Семья� - �побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
Лепка. Цель: закрепить умение лепить по образцу, используя стек для разделения деталей.
(Денис, Илона)
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Ситуативный разговор: �За что меня можно похвалить?�. Цель: формировать умение детей составлять связные рассказы о добрых делах дома и в группе.
Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре �Семья�
Цели: вызывать интерес к предложенному игровому сюжету; учить подбирать необходимый игровой материал.
Прогулка
Подвижные игры �Один — двое�, �Пройди бесшумно�. Цели: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.
Выносной материал
Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
�Хлеб- всему голова�. 16 октября- Всемирный день хлеба.
16 октября - среда
Утро
Утренний круг. Нацеливание детей на тему недели и дня �Хлеб� �Хлебные слова�; учить детей давать определение предмету, называть однокоренные прилагательные к слову хлеб.
Утреннее приветствие: �Посмотрите на нас�: - закрепить слова и движения нового приветствия; активизировать речь и сюжетные движения детей.
Пальчиковая гимнастика �Хлеб�: - развивать двигательные умения и моторику пальцев рук.
Счёт в приделах 10.
Цель: развивать умение считать до 10 и называть �соседей� предложенного числа
(Ева, Никита)
Утренняя гимнастика.
Дежурство по столовой.
Воспитанные детки. Цель: побуждать мальчиков ухаживать за девочками: приносить стул; подавать руку; открывать дверь и пропускать вперёд. Воспитывать уважение к слабому полу
В центре художественного творчества разместить раскраски на тему �Хлеб и хлебобулочные изделия�.
Предложить родителям ознакомится с консультацией на тему �Основы дорожной безопасности�.
ОД
1. Музыка (по плану музыкального руководителя)
2. Речевое развитие Тема: �Составление рассказа по картинам Цель: учить составлять рассказ по одной из картин, придумывая предшествовавшие и последующие события (Ушакова стр. 143, З-6)
3. Физическая культура (по плану физ. инструктора)
Прогулка
Прогулка 10. Наблюдение за осенним лесом Цели: формировать обобщенное представление об осени как о времени года; учить различать березу и осину по форме, окраске ствола и листьев; закреплять представление о частях дерева (ствол, ветки, корень); воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края. Исследовательская деятельность. Собрать листья осины и березы для гербария. Цель: учить отличать листья (по форме, размеру, длине черенка). П/ игра �С кочки на кочку�. Цель: формировать навыки прыжков в длину.
Развитие движений. Цели: воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе; упражняться в перепрыгивании через бревна, камни, пни; развивать силовые качества (в подгруппах)
Трудовая деятельность вместе с воспитателем обрезание секатором поломанных веток кустов и деревьев, их уборка. Цель: формировать желание трудиться в коллективе.
Выносной
материал
Обед
Повторение стихотворений и песен к празднику осени.
Беседа �Наводим порядок в шкафу для одежды� Цель: Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своём шкафу для одежды.
Вечер
С-р/я игра �Магазин� (хлебобулочных изделий) - воспитывать доброжелательность, умение считаться с интересами и мнением партнеров по игре. Приёмы руководства: распределение ролей, активизация ролевого диалога.
Индивидуальная работа по ФЭМП. Цель:�Упражнять детей в ориентировке на листе бумаге�в клетку; учить выполнять рисунок по клеткам, ориентируясь на образец. Максим, Егор, Ярослав Выс.
�Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Творческая мастерская �Создание макета природной зоны - Тайга� Цель: формировать представления о Тайге, развивать познавательные способности детей, закреплять знания о разных�природных зонах.
- Внести атрибуты для с-р/и �Магазин�
Прогулка
Подвижная игра �Смелые ребята�. Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.
Развитие движений. Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.
Выносной материал
Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
�Хлеб- всему голова�. 16 октября- Всемирный день хлеба.
17 октября - четверг
Утро
Утренний круг. Цель: нацеливание детей на тему недели и дня �Хлеб-всему голова�. �Хлебные слова�; учить детей давать определение предмету, называть однокоренные прилагательные к слову хлеб.
Утреннее приветствие: �Посмотрите на нас�
Цель: закрепить слова и движения нового приветствия; активизировать речь и сюжетные движения детей.
Артикуляционная гимнастика: формировать правильное произношение звуков.
Д/у �Когда это бывает�
Цель: уточнить знания частей суток. Развивать внимательность, умение отвечать на вопросы с Аней, Лерой и Расулом.
Утренняя гимнастика. Комплекс 1
Дежурство по столовой.
Беседа: �Где можно играть?� Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Обозначить места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и коньках. ПДД
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости
Инд. беседы с родителями �Поведение вашего ребенка�
ОД
1. Обучение грамоте ст.гр Занятие№6 Цель: освоение звукового анализа слов. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком (Н. С. Варенцова стр. 49)
2. Обучение грамоте подг.гр. Занятие 6 Цель: развитие умения выполнять звуковой анализ. Повторение правил написания букв А, Я, О, Ё. (Варенцова стр. 68)
3. Рисование Тема: �Хлеб, хлебобулочные изделия� Цель: роспись изделий из соленого теста, сделанных на занятии по ручному труду (конспект)
4. Физическая культура на прогулке (по плану физ. инструктора)
Прогулка
Прогулка 11. Наблюдение за первым снегом
Цели: познакомить с природным явлением — снегом; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде.
Подвижные игры �Мыши в кладовой� - учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
�Попади в круг� - совершенствовать умение обращаться с предметами, учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость
Развитие движений. Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.
(в подгруппах)
Трудовая деятельность Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цели: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.
Выносной материал
Обед
Прослушивание релаксационной музыки, звуки природы и пения птиц.
Цели: помочь детям расслабится. Вызывать желание отдохнуть на кроватке. Воспитывать умение заботиться и укреплять своё здоровье.
КГН Цель: закрепить умение аккуратно развешивать и складывать одежду на стульчик перед сном. Учить следить за опрятностью своей одежды.
Вечер
Предложить детям конструктор �Лего� для развития конструктивных умений и навыков, логического мышления
Коммуникативная игра �Кто старший (младший) в семье?�
Цель: актуализировать знания детей о взаимоотношениях в семье, обязанностях. Развивать и пополнять речевой запас.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Звукопроизношение [Ш]
Цель: развивать правильное произношение звука [Ш] при помощи речевой гимнастики. Егор
�Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Предложить детям помочь в ремонте коробок от настольных игр.
Цель: развивать ответственность, желание бережно относиться к игровому материалу.
- Лего
Прогулка
Подвижные игры �Ворона и воробей�. Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
�Беги к флажку�. Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
Выносной материал
Тема недели
Дни недели
Режим дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
�Хлеб- всему голова�. 16 октября- Всемирный день хлеба.
18 октября - пятница
Утро
Утренний круг. Подвести итог по тему недели �Хлеб-всему голова�.
Утреннее приветствие: �Цепочка� - учить детей приветствовать друг друга, поочерёдно беря друг друга за руки. Способствовать сближению детского коллектива.
Артикуляционная гимнастика Цель: закрепить правильность произношения звуков
Беседа с детьми на тему �Почему так говорят�? -продолжать знакомить детей пословицами и поговорками. Учить понимать их смысл. Развивать логическое мышление, внимательность.
Д/У �Назови ласково� Цель: закреплять умение детей использовать в речи уменьшительно- ласкательные суффиксы.
Утренняя гимнастика.
Дежурство по столовой.
Правила поведения в группе
Цель: продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим. Помочь понять, что не следует вмешиваться в чужие разговоры и перебивать собеседника.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости
Инд. беседы с родителями о самочувствии детей, о вакцинации против гриппа.
ОД
1. РМП ст.гр.
2. РМП подг.гр. Занятие №2
Цель: упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. (ФЭМП стр.18)
3.Спортивное мероприятие
Прогулка
Прогулка 12. Наблюдение за собакой
Цели: расширять представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.
Подвижные игры: �Мы — веселые ребята� - четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товарищей. �Догони меня� - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Цель: развивать координацию движений (в подгруппах)
Трудовая деятельность Сбор семян цветов. Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.
Выносной материал:
Обед
Просмотр мультфильма из цикла �Смешарики� - �ПДД�
Цель: закрепить знания ПДД.
КГН Цель: закрепить умение детей держать хлеб двумя пальчиками, аккуратно откусывать его над тарелкой, чтобы не крошить. Развивать внимательность.
Вечер
Сюжетно-ролевая игра �Хлеборобы� - учить детей развивать предложенный сюжет игры; воспитывать в детях внимательность, коммуникабельность; расширять словарный запас.
Н-п�игра��Пазлы� - развивать логическое мышление, фантазию и зрительную память, глазомер, умение собирать картинку разными способами.
Рисуем по клеточкам - Цветок� Цель: развитие устойчивого, сосредоточенного внимания; зрительно - пространственного�восприятия; умений ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Хозяйственно - бытовой труд.
Цель: продолжать учить детей стирать кукольную одежду. Развивать ответственность.
Для занятия с детьми ХБТ подготовить оборудование и спецодежду детям.
Прогулка
Подвижные игры �Ворона и воробей�. Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
�Беги к флажку�. Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
Выносной материал