Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактическое пособие "Удивительный фланелеграф"
Автор: Фарзалиева Алена Зарбалиевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактическое пособие "Удивительный фланелеграф"
Автор: Фарзалиева Алена Зарбалиевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Ростова-на-дону Детский сад № 33 «Умка»Дидактическое пособие "Удивительный фланелеграф"Автор:Фарзалиева А. ЗГ. Ростов-на-дону2024 г.Дети любознательны, такова их природа.Большой и незнакомый мир каждый деньдарит им встречу с чем-то новым ивосхитительно интересным.Джулия Кэмерон Фланелеграф – это очень полезное и занимательное пособие для развивающих занятий и игр. Сделать его просто, а возможностей применения – множество. Материалы для данного пособия изготовлены из фетра.Цель: формирование навыков пространственного мышления. Развитие внимания, зрительного восприятия, памяти, наблюдательности.Задачи:- развивать аналитические способности детей;- развивать навыки порядкового счёта;- развитие мелкой моторики;- развитие связной речи.Игра «Игра «Судоку» развивает навыки количественного и порядкового счета, внимания. Ход игры: необходимо заполнить пустые клетки игрового поля так, чтобы в каждой клетке по вертикали и горизонтали предметы не повторялись. Данную игру можно использовать как пособия для развития пространственного мышления. Набор предметов может быть разным в соответствии с изучаемой темой.Игра «Графический диктант» направлена отработку навыков в точности в движениях руки, и ориентировки в пространстве. Ход игры: Под диктовку воспитателя ребенку предлагается составить какое- либо графическое изображение по клеткам на игровом поле.Игра «Лабиринт» развивает пространственное мышление и зрительное восприятие, обучает умению анализировать, делать логические выводы. Ход игры: Ребенку предлагается пройти по линиям лабиринта и соединить героев между собой и назвать сказку правильно.Игра «Фоторобот» Игра «Фоторобот» направлена на развитие речевых навыков по теме «Внешность человека, а также для обогащения словарного запаса по данной теме. Так же игра «Фоторобот» может быть использована как наглядный материал на занятиях по ИЗО и для описания эмоций человека. Ход игры: Ребенку предлагается расположить все органы чувств на лице симметрично и описать полученную внешность.Игра «Составь сказку» направлена на развитие связной речи (описание предмета, его качеств, действий. Умение составлять сюжетный рассказ). Ход игры: Ребенку предлагается последовательно соединить героев из одной сказки и параллельно описать события. В игру можно включить еще одного персонажа, но из другой сказки. Задача ребенка- назвать «лишнего» персонажа и сказать из какой он сказки. Литература:От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования /под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2017. – 352 с.Аванесов В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду// Умственное воспитание дошкольника/ под ред. Н.Н. Подьякова. – М.: 2000. 263 сВ.И.Рыжов «Математическое развитие дошкольников и младших школьников, Саратов,2012.-81 с.«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0009485, 0009486
