Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Система воспитания в классе "Семья и школа."
Автор: Опарина Ольга Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Система воспитания в классе "Семья и школа."
Автор: Опарина Ольга Александровна
Система воспитания в классе« Семья и школа»Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но, прежде всего, и дольше всего — люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.( А.С. Макаренко) Пояснительная записка Семейное воспитание - это процесс сознательного формирования родителями духовных и физических качеств детей в соответствии с идеалами общества. Государство и семья в процессе воспитания ставят перед собой единую цель и общие задачи и несут равную ответственность за формирование каждого ребёнка. Органическое сочетание школьного и семейного воспитания обеспечивается тесным взаимодействием семьи, детских дошкольных учреждений, школы, детских и юношеских организаций и общественности. Для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми в общеобразовательном учреждении важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живёт только в том случае, если организована совместная деятельность, творческий союз детей и взрослых: педагог—ученик—родитель. «Педагогов, детей и родителей должна объединять забота о здоровье, развитии ребёнка, создании атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности». ( Из приложения 2 к письму Минобразования России от 31.01.20001 №90 ∕30-16.) Коллектив семьи и школы имеет закреплённую обычаями, традициями, нравственными и правовыми нормами сложную структуру. В семье ребёнок приобретает знания, умения и навыки в различных областях и прежде всего в области общения, человеческих отношений. А школа призвана развивать ребёнка и расширять его кругозор с применением новых информационных технологий, нетрадиционных форм и методов воспитания. Весь учебно-воспитательный процесс в школе должен быть направлен на решение проблемы здоровьесбережения учащихся. Школа и семья должны не только удовлетворять запросы, уже имеющиеся у детей, но и формировать духовные потребности. Внеклассная работа в школе очень существенна. Она способствует еще большему сближению детей и родителей между собой. Создаются еще более благоприятные условия к тому, чтобы школа стала вторым родным домом для учащихся, чтобы у них росла любовь и привязанность к школе. Очень важно, чтобы различные компоненты воспитательной работы действовали в одном и том же направлении, согласованно. Разработка педагогически и психологически обоснованной системы воспитания младших школьников — это одна из актуальнейших задач. Не следует забывать важной истины: хотя отдельные линии и методы воспитания, если они рациональны, сами по себе тоже приносят какой-то результат, однако их эффективность неизмеримо возрастает, когда они образуют стройную систему. Классный руководитель – школьная мама, причем многодетная. Каждому ребенку надо уделить внимание, уметь выслушать, понять, помочь при необходимости. Очень важен стиль отношений с воспитанниками, определяемый, прежде всего личностью самого классного руководителя, системой его педагогических приемов и способов взаимодействия с учениками. Хороший контакт с родителями учащихся и активное привлечение их к участию в воспитательном процессе будет способствовать развитию классного коллектива (его сплоченности, желанию вместе общаться в свободное время и т.д.), повышению учебной мотивации, росту уровня воспитанности учащихся. Вся работа с родителями направлена на повышение уровня воспитанности учащихся, предотвращению негативных явлений, тесное взаимодействие семьи и школы. У каждого ребёнка есть желание жить в дружной семье, благополучной, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых. В этом , как мне кажется может помочь моя система воспитания « Семья и школа». Основными ценностными ориентирами системы воспитания стали: здоровье, человек, любовь к Родине, знания, труд, культура, семья. Цель: воспитание всесторонне развитой личности учащегося через коллективно-творческие дела, взаимодействие семьи и школы, индивидуальный подход к каждому ученику, учёт его способностей, трудовых навыков и умений, привлечение каждого ребёнка к выполнению коллективных заданий, ценностное отношение к собственному здоровью.Задачи: Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Организация и совместное проведение досуга детей и родителей. Воспитание гражданственности, патриотизма, интеллигентности. Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учётом возрастных особенностей учащихся. Основные принципы организации воспитания 1. Принцип гуманистической направленности. 2. Принцип природосообразности. 3. Принцип культуросообразности. 4. Принцип эффективности социального взаимодействия, открытости воспитательной системы. 5. Принцип вариативности, последовательности и систематичности. 6. Принцип взаимодействия и сотрудничества педагога и родителей.Содержание системы воспитания « Семья и школа» Здоровьесберегающие технологии воспитания Школьные и районные спортивные мероприятия. Походы и экскурсии. Дни здоровья Встречи с медицинскими работниками Конкурс творческих работ « Дети мира против наркотиков» Занятия в спортивных секциях. Районный конкурс литературного творчества «Пишем книгу о правильном питании» в рамках реализации программы о правильном питании . Часы общения, беседы, акции по тематике здорового образа жизни. «Весёлые старты», посвящённые месячнику «Спорт против наркотиков». 2. Технология умственного воспитанияВовлечение учащихся в кружки. Интеллектуальные марафоны. Познавательные классные часы по предметам. Международные олимпиады «Кенгуру», «Русский медвежонок». Викторина- путешествие « От станции к станции». Конкурс презентаций : «Это интересно». Беседа психолога «Развитие внимания, памяти, мышления» Экскурсия в планетарий г. Новороссийска. Технология гражданского воспитания. Конкурсы, викторины по правовой тематике. Интерактивные игры, дискуссии на тему « Я имею право на…». Встречи с инспектором ГИБДД, участковым милиционером. Цикл классных часов: «Я—гражданин», «Я и семья». Театрализованное представление «Все работы хороши!». Анкетирование» Портрет моего Я». 4.Технология экологического воспитания.Экологическая сказка ко дню Чёрного моря « Сказка о золотой рыбке» Акция по озеленению школьной территории, оформление цветников. Экскурсии «По родным местам» Фотоотчёт «Природа в опасности» Анкетирование «Какие добрые дела ты сделал?» Технология эстетического воспитания. Концерт - поздравление для мам и бабушек. Выставка творческих работ учащихся из природного материала «Праздник осени». Инсценированный классный час « Матушка –зима». Поездка в музыкальный театр г. Краснодара на представление «Дюймовочка». Презентация поделок « Пасха в твоей семье» Организация походов, экскурсий, посещения театров, концертов, выставок Музыкальная композиция « Детство опаленное войной». . Игровая технология воспитания. Интеллектуальные игры « Умники и умницы» . Ролевая игра « Суд над человеком» Классный огонёк « Давайте говорить друг другу комплименты». Викторина « Вместе дружная семья». Проведение игр на переменах. Организация свободного времени детей. Занятость летом в лагере дневного пребывания. 7. Технология проектирования.Фотовыставка « моя мама— лучше всех». Творческая мастерская детей и родителей « Столовая для птиц». Акция милосердия « Подарок другу»- морякам г.Новороссийска, помощь тяжело больной девочке нашей школы Петренко Анне. Презентация « Как я отдыхал летом». Проект добрых дел « Ежели вы вежливы», « Что такое хорошо». 8. Технология патриотического воспитания.Конкурс рисунков « Победа деда — моя победа». Встреча с ветеранами « Спасибо за жизнь» Участие в открытом первенстве города-героя Новороссийска по борьбе самбо, посвящённом 65-й годовщине высадки десанта на Малую землю и 40 летию операции «Бескозырка». Совместная экскурсия детей и родителей на Сопку героев , посвящённая 65 летию освобождения Крымского района. Выставка-форум «Православная Русь – ко Дню народного единства». Экскурсия на аэродром Крымского гарнизона с посещением музея Боевой славы .9.Технология трудового и семейного воспитания.Экскурсия. Где работают мои родители? Классный час. « Семейные обязанности». Сочинение « Моя семья». Конкурс семейного творчества « Делаем своми руками». Ежедневные добрые дела « Улыбка в доме». Защита рефератов « Традиции моей семьи» Выставка домашних растений « Цветик – семицветик» Кукольный спектакль « Откуда пришёл хлеб» Конкурс рисунков « Труд моей семьи». Дискуссия « Взаимопонимание в семье» Игра - викторина «Семейный эрудит» Добротворческая деятельность (помощь окружающим, забота о близких, старых, больных людях...)
