«Проведение мероприятий в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Проведение мероприятий в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»
Автор: Панковская Юлия Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Проведение мероприятий в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»
Автор: Панковская Юлия Владимировна
Проведение мероприятий в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Обучение детей правилам безопасности дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Формировать у детей навыки правильного осознанного безопасного поведения на дороге, проводить пропаганду среди родителей о соблюдении правил дорожного движения, развивать интерес к правилам безопасного поведения, формировать осторожное и осмотрительное отношения к потенциально опасным для человека ситуациям. Повышать компетенцию родителей по вопросам, касающихся правил дорожного движения и создания предметно – развивающей среды в группе, все это, является, для работников ДОУ основными целями и задачами.В детском саду, начиная с младшего возраста и кончая старшим дошкольным возрастом воспитатели начинают обучать детей правилам дорожного движения, прививать им навыки безопасного поведения в дорожной ситуации. В период проведения мероприятий по профилактике детского ДТТ и безопасности дорожного движения, в детских садах обязательно организованы и проводятся следующие мероприятия: - на стендах в уголке для родителей должна быть размещена информация о необходимости соблюдения правил дорожного движения, воспитатели организовывают выставки книг и иллюстраций по ПДД; проводят тематические занятия о соблюдении правил дорожного движения. При обучении детей используют различные методические материалы: детская художественная и методическая литература, плакаты, картины, конспекты занятий, дидактические игры, подвижные игры, физ. минутки, стихи, загадки, проводятся беседы с детьми «Где можно и где нельзя играть», «Зачем нужны дорожные знаки?», «О чем говорят сигналы светофора», «Безопасное поведение на улице» и т.д.. По ознакомлению с окружающим миром: «Безопасное поведение на улице», проводится инсценировка проблемной ситуации на улице и разрешение её. Знания детей о ПДД и детского ДТТ закрепляются воспитателями в дидактических играх: «Зажги светофор», «Внимание, дорога!», «Мы – пассажиры», и др. Словесные игры: «Мы шоферы», «А если бы», «Самый главный». Сюжетно - ролевые игры: «Я - шофер», «Строители дорог», «На улицах города» Подвижные игры: «К своим знакам беги», «Передай жезл», «Автобус», «Грузовик», «Стоп», «Три сигнала светофора», «Воробушки и автомобиль», «Пешеходы и машины». Все профилактические мероприятия должны вызывать интересу воспитанников, можно и нужно сопроводить просмотром мультфильмов и чтением художественной литературы. Не остается без внимания и работа с родителями: проводятся консультации, акции даются общие рекомендации для родителей «Правила дорожного движения», «Безопасность перевозки детей в автомобиле» и т.д. В результате проведения данной работы дети получают и усваивают знания о правилах поведения на дороге, учатся применять полученные знания в практических ситуациях, в повседневной жизни. Усилиями педагогов и родителей в вопросах ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдения в жизни, планомерно и активно распространяя знания о правилах дорожного движения среди родителей хочется быть уверенным, что все мероприятия, окажут развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей, сформируют у детей знаний о культуре поведения на дороге, будут способствовать воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.
