Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: День космонавтики
Автор: Любовь Александровна Гаврилова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: День космонавтики
Автор: Любовь Александровна Гаврилова
Сценарий мероприятия ко Дню космонавтики в старшей и подготовительной группах.Воспитатель:первой категории Будко Е. В.Тема: «Путешествие в космос».Цель:1. Расширить представления детей о космонавтике.2. Воспитать чувство патриотизма и гордости за Отечество.3. Организовать соревновательную деятельность между командами.4. Создать активное взаимодействие учащихся в команде.Оборудование: портреты космонавтов, изображение планет Солнечной системы и известных созвездий, разрезные картинки с изображением ракеты или мягкие модули, два воздушных шарика, ракетки, демонстрационный материал (слайды о космосе, космонавтах, детские рисунки).Воспитатель: День сегодня не простой,Это в мире знает каждый.Впервые в космос полетелЧеловек с Земли отважный.Дорогие ребята, мы с вами собрались на празднике, посвященному Дню космонавтики. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.Давайте посмотрим, как это происходило.Видеопризентация(Слайд 2) На протяжении многих веков людей манил космос своими тайнами и загадками. Человечество задавало себе многие вопросы о космосе, на которые не было ответов. Люди пытались познать тайны космоса, постепенно накапливая знания о нем. (Слайд 3) Нашу землю вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство. Это космос. В нём находятся небесные тела: Солнце, планеты, звёзды, метеориты.(Слайд 4) Сначала изучать космос человеку помогали космические аппараты – искусственные спутники. Первый спутник был запущен на орбиту Земли в 1957 году в России. Летательный аппарат весил 83,6 килограмма, имел форму шара и летал 92 дня, совершив 1440 оборотов вокруг земли.(Слайд 5) Сегодня на орбите находится около 300 спутников. Они служат для того, чтобы передавать по всему миру телефонные разговоры, телевизионные передачи, информацию о погоде.(Слайд 6) (слайд 7)Вслед за спутниками в космос отправились космические корабли. Прежде чем в космос полетел первый человек, ученые сначала отправляли в космическую неизвестность различных животных. Первыми «космонавтами» - разведчиками были кролики, насекомые, даже микробы и конечно же собаки.(Слайд 8) Белка и Стрелка, - отправившись в космический полет, вписали свои имена в историю мировой космонавтики. Запущенные в космос 19 августа 1960 года на борту прототипа корабля "Восток", они стали первыми живыми существами с планеты Земля, которые пробыли на орбите более суток и благополучно вернулись домой.(Слайд 9) После первых успешных экспериментов на животных, для полётов в космос начали готовить людей. Так появилась новая профессия – космонавт. Космонавт – это человек, совершивший космический полёт и проводящий в полёте испытания и эксплуатацию космической техники.(Слайд 10) Первым человеком, совершившим полет в космическое пространство стал Юрий Алексеевич Гагарин. Это имя известно во всем мире. 12 апреля 1961 года на корабле «Восток-1» он совершил полёт в космическое пространство, сделав один оборот вокруг земли за 1 час 48 мин.(Слайд 11) Кроме мужчин, в космос летали и женщины. Валентина Владимировна Терешкова- первая женщина космонавт, причем не, только в России, но и в мире. До сих пор она остается единственной женщиной, совершившей космический полет в одиночку. Она провела в космосе почти трое суток. Свой космический полет В. Терешкова совершила 16 июня 1963г. на корабле «Восток-6».(Слайд 12) 53года назад с космодрома Байконур стартовала ракета-носитель "Союз", на борту которой был космический корабль "Восход-2". Его экипаж стоял из двух человек: командир корабля Павел Беляев и второй пилот Алексей Леонов. Весь полет продолжался немного более суток, но это был исторический полет. Во время него - 18 марта 1965 года, когда летчик-космонавт Алексей Архипович Леонов первым из землян вышел за пределы космического корабля и совершил первый в истории выход человека в открытый космос.(Слайд 13) В космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.(Слайд 14) В космосе предметы не могут упасть и разбиться. Вместе с космонавтами они свободно плавают внутри космического корабля. Это происходит потому, что на космических кораблях возникает состояние невесомости, при котором человек и окружающие его предметы теряют вес (становятся легче пушинки).(Слайд 15) Дорога в космос была открыта!Воспитатель: Представьте себе, что вы будущие космонавты, и мы отправляемся на космодром.Зарядка:Мы идём на космодром,Дружно в ногу мы идём.Мы походим на носках,Мы идём на пятках.Вот проверили осанку.И свели лопатки (ходьба на носках, на пятках).Побежим ребята дружно -Разминаться всем нам нужно.Воспитатель: Людям всегда хотелось знать, есть ли жизнь на других планетах? А если есть, то кто там живет? Но чтобы это узнать, надо до планет долететь. А на чём сейчас мы сможем полететь в космос?(Ответы детей).Воспитатель: Давайте соберём ракету(Слайд 16) 1. Конкурс «Собрать ракету» Воспитатель: Ракету мы с вами собрали. А теперь нам надо лететь в космос. Воспитатель: Ну, что отправляемся в путешествие? Экипаж занять свои места, к запуску ракеты приготовиться!Дети: Есть приготовиться!Ведущий: Пристегнуть ремни!Дети: Есть пристегнуть ремни! (Имитируют движение.)Ведущий: Соединить контакты!Дети: Есть контакты! (Хлопок в ладоши 1 раз.)Ведущий: Завести моторы!Дети: Есть завести моторы! (Имитируют движение.)Ведущий: К старту готовы?Дети: Готовы! (Стоят на месте.)Ведущий: Пять, четыре, три, два, один…Дети: Пуск! (Хлопают в ладоши, Садятся.)(Слайд 17) Воспитатель: Ребята мы с вами прилетели на «Планету Умняшек». «Планета Умняшек». 1. Ребята, а на какой планете мы с вами живем? (Земля).2. Фамилия первого космонавта полетевшего в космос? (Гагарин)3. Как звали собак, которые первыми вернулись из космоса? (Белка и Стрелка).4. Что сказал Юрий Гагарин в момент старта? (Поехали)5. Назовите космический корабль, на котором Гагарин отправился в космос? («Восток»)6. Как называется защитный костюм космонавта? (скафандр)7. Самая большая и горячая звезда во Вселенной? (Cолнце).8. Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль).9. Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле? (Ракета).10. Сколько минут Юрий Гагарин находился в космосе? (1 час 48 мин)11. Как называется и животное, и созвездие? (Медведица).12. Назовите фамилию первого космонавта вышедшего в космос. (А. Леонов).Воспитатель: Молодцы, ребята! Ответили на все вопросы. А мы покидаем эту планету и отправляемся на другую, и она называется «Спортивная». (Слайд № 18)Жители этой планеты приготовили для нас эстафету.Конкурс «Невесомость». В космосе любой предмет ничего не весит. Это состояние называется невесомостью. Все предметы в космическом корабле прикреплены к своему месту. Если этого не сделать, они будут свободно парить. В таких условиях любой человек становится силачом. В невесомости не только человек, но и предмет теряет свой вес. Мы сейчас попробуем с вами пронести воздушный шарик на вытянутой руке на ракетке. «Путешествие по планетам» (Слайд 19) Воспитатель: А сейчас мы с вами совершим короткое путешествие по всем планетам солнечной системы, но что мы видим, в космосе случилась беда, все планеты потерялись! Ребята, необходимо собрать все планеты, расставить по местам и назвать их «Правильно расставь планеты» (Земля, Уран, Нептун, Сатурн, Венера, Меркурий, Марс, Плутон, Юпитер). (Дети вывешивают и называют планеты).А проверить, правильно ли вы распределили планеты, мы сможем при помощи физминутки про планеты.Физминутка. (Слайд № 20)На луне жил звездочёт — («Смотрят» в телескоп)Он планетам вёл учёт: (Показывать в небо рукой)Меркурий — раз, (Описать круг руками)Венера-два, (Хлопок)Три — земля, четыре — Марс, (Присесть)Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, (Наклон вправо-влево)Семь — Уран, восемь — Нептун, (Наклон вперёд, прогнуться назад)Девять — дальше всех — Плутон, (Прыжок)Кто не видит — выйди вон! (Развести руки в стороны)(Слайд № 21 ) Воспитатель: Молодцы ребята, пока мы с вами распределяли планеты, наш корабль приземлился на планете «Загадок» 5. «Планета загадок».1. Среди поля голубого —Яркий блеск огня большого.Не спеша огонь тут ходит,Землю-матушку обходит,Светит весело в оконце.Ну конечно, это. (солнце).* * *2. Ясными ночкамиГуляет мама с дочками.Дочкам не твердит она:— Спать ложитесь, поздно! —Потому что мать — луна,А дочурки. (звезды).***3. Распустила алый хвост,Улетела в стаю звёзд.Наш народ построил этуМежпланетную … (ракету).***4. Он не лётчик, не пилот,Он ведёт не самолёт,А огромную ракету.Дети, кто, скажите, это? (космонавт)***5. Вечерком взгляни в окно:На дворе уже темно,В небе лампочка видна,Называется. (луна).Э. Успенский***6. Есть у всех свои дома:У рассказов есть тома,У одежды - магазины,У капусты, груш - корзины,У животных - зоопарк,У машин - свой автопарк.Все, что есть на белом свете,Дом имеет на планете.А планета, знаю я,Называется. (Земля).Б. Попов***7. Это что за потолок?То он низок, то высок,То он сер, то беловат.То чуть – чуть голубоват.А порой такой красивый –Кружевной и синий – синий! (Небо)***8. Из какого ковшаНе пьют, не едятА только на него глядят? (Большая Медведица)Воспитатель: Космонавты должны быть не только умными, но и очень внимательными. Давайте проверим вашу энергию и космическую внимательность! 6. Игра «Собёрем космический мусор» (Слайд 22)ХОД ИГРЫ:Дети делятся на 2 команды с равным количеством человек за линией на одной стороне площадки. У детей в руках пустые ведерки, а на полу небольшие мячи (кубики).По сигналу воспитателя дети собирают мячи (кубики) в своё ведёрко в.Усложнение:-передвигаться только гигантскими шагами;-передвигаться только прыжками на 2-х ногах.Воспитатель: Ну, что ребята пора возвращаться на нашу планету Земля. Летим обратно. Мы пролетаем с вами мимо созвездий. Какие вы знаете созвездия? (Ответы детей). А теперь давайте соединим каждую звёздочку линией и посмотрим, на что будет похож рисунок.(Слайд № 23)Конкурс «Угадай созвездие». Воспитатель: Ведущий: Молодцы ребята, все задания выполнили. Предлагаю вернуться обратно на землю.Воспитатель: К приземлению приготовиться!Дети: Есть приготовиться! ( Дети встают.)Воспитатель: Приглушить моторы!Дети: Есть приглушить моторы!Воспитатель: Разъединить контакты!Дети: Есть разъединить контакты! (Хлопок в ладоши.)Воспитатель: Отстегнуть Ремни!Дети: Есть отстегнуть ремни! (Имитируют движение.)Воспитатель: и дети вместе: Пять, четыре, три, два, один! (Дети хлопают в ладоши.)Воспитатель: Полет окончен!Дети садятся.(Слайд 24)Воспитатель: Всем спасибо! Поздравляю вас с успешным возвращением на Землю. В конце полёта каждый космонавт должен подкрепиться. На память о полете вручаю вам космические сладкие призы.
