Использование занимательного материала на уроках биологии при изучении семейств растений
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование занимательного материала на уроках биологии при изучении семейств растений
Автор: Косырькова Светлана Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование занимательного материала на уроках биологии при изучении семейств растений
Автор: Косырькова Светлана Николаевна
Использование занимательного материала на уроках биологии при изучении семейств растений.Подготовила: учитель биологии, химии МБОУ «Озёрная ООШ» Зубово-Полянского района Республики Мордовия Косырькова Светлана Николаевна Использование занимательного материала на уроке делает его живым, вызывает неподдельный интерес у обучающихся, способствует развитию познавательного интереса, а это уже практически половина успеха любого учителя. Не спорю, что есть темы, которые сложно обыграть, к которым непросто подобрать такой материал, но постараться стоит.Предлагаю несколько вариантов загадок, стихотворений, творческих заданий, которые можно использовать на разных этапах урока биологии. Какие-то из них, возможно, знакомы, а какие-то окажутся новыми.На уроках по проверке знаний обучающихся о семействах растений можно использовать следующие задания в стихотворной форме:«Угадай семейство» Лодочки белые, лодочки красные, жёлтые, синие, словно атласные Встали под парусом, плавать готовые, лодочки яркие, лодочки новые.В лодочке 9 гребцов и начальник – лодочке путь предстоит очень дальний.Лодку они поведут осторожно, два ведь весла им на всех, разве можно?Если вдруг маленький дождичек брызнет – парус над ними сразу нависнет.Если же день без дождя обернётся – парус упруго назад отвернётся.Что за семейство? Узнайте и на вопрос мне ответ сразу дайте.В этом семействе, в цветочном их мире самая главная цифра «4», «Можно к 4 прибавить 2», - крошки тычинки прошепчут едва.А семена разовьются из почек – встанет на службу стручок иль стручочек.Что за семейство? Теперь не спешите. Формулу репы цветка запишитеВы должны, ребята, знать: главная цифра семейства – 5. Плод его ягода чёрная, красная. Есть ядовитая, есть и прекрасная.Если коробочки выстроились в ряд, в этом растении, помните – ЯД!«Отгадай загадку и узнай семейство»: Дом зелёный тесноват: узкий длинный, гладкий. В доме рядышком сидят круглые ребятки. Осенью пришла беда - треснул домик гладкий,Поскакали кто куда круглые ребятки. (горох – мотыльковые (бобовые))Будто снежный шар бела, по весне она цвела, Нежный запах источала, а когда пора настала, Разом сделалась она вся от ягоды черна (черёмуха – розоцветные)И зелен, и густ на грядке вырос куст. Покопай немножко. Под кустом… (картошка – паслёновые)В землю - крошки, Из земли - лепешки (репа – капустные (крестоцветные).На ветвях они висели. Как созрели - посинели. Смотрят сверху вниз пугливо, Ждут, когда сорвут их … (сливы - розоцветные)Цветочек августа и сентября, На букву «А» в цветочном он кадастре.Царицей осени зовут ее не зря —Ведь речь идет о ярко-звездной. (астра - сложноцветные).В огороде вырастала,Русы косы заплетала.И в зеленые косынкиПрячет зёрна – золотинки. (кукуруза - злаковые) Белая корзинка, золотое донце – здесь лежит росинка и сверкает солнце (ромашка – сложноцветные)«Секреты из коробки». Такие задания хорошо использовать перед изучением семейств. В закрытой коробке лежит некое лакомство – семена хорошо известного растения. Родина его – Мексика. В 1874 году академик Севергин писал: «Сие растение почитается способностью исцелять раны, из семени можно получать масло, пережжённые семена имеют запах кофея и производят наливку столь же приятную на вкус» Что лежит в коробке? (семянки подсолнечника (сложноцветные))В коробке лежит плод, употребляемый в свежем, сушёном, мочёном виде. Из него готовят соки, варенье, пюре, повидло. Дикие предки растения, дающего этот плод, растут на Кавказе, в Средней Азии. Плоды очень полезны, содержат вещества, выводящие из организма тяжёлые металлы. Что это за плод? (яблоко (розоцветные))Здесь лежит талисман, который носили на груди средневековые рыцари. Ему приписывали чудесное свойство предохранять воина от стрел и ударов мечей. Философы древности, разрезая этот загадочный объект поперёк, объясняли своим ученикам строение Вселенной, т.е. он был наглядным пособием при изучении астрономии. Во все времена и у всех народов ему приписывали лечебные свойства, а в средние века утверждали, что даже его запах предохраняет от болезней. Что это? (лук (лилейные)) Соланин – органический яд, который содержится только в растениях этого семейства. Это ядовитое соединение накапливается во всех частях растения: в корнях, в плодах, и в листьях, даже в клубнях. Но в определённые сроки развития растений, например при созревании, соланина остаётся мизерное, совсем безопасное количество, и овощи становятся не только съедобными, но и очень вкусными. А то, что находится в коробке, мы едим практически ежедневно. Что лежит в коробке? В этой коробке лежат зерновки удивительного растения. Его предки были «одомашнены» человеком самыми первыми. С продуктов из него и растений одного с ним семейства, пожалуй, начинается и заканчивается наш день. Один такой продукт спас жизни тысячам ленинградцев во время блокады. О зерновках какого растения идёт речь? К какому семейству оно относится?Здесь спрятались семена, состав которых близок мясу - в них огромное количество белка, много полезной клетчатки, витаминов и микроэлементов. Неслучайно, на Руси такие семена высаживали вдоль дорог, чтобы путник мог подкрепиться в дороге. А однажды они потопили океанское судно "Днепр". В трюме, перевозившем их, Образовалась пробоина. Семена все впитывали и впитывали воду, разбухая и тяжелея, пока не повели корабль на дно. Какому растению принадлежат семена?«Убери лишнее»: 1. капуста, редис, перец, сурепка 2. акация, фасоль, чечевица, шиповник 3. яблоня, лапчатка, гулявник, абрикос 4. помидор, вика, картофель, белена 5. астра, лопух, роза, календула По новому ФГОС увеличено время на изучение семейств, что даёт больше времени для использования дополнительного и занимательного материала на уроке.
