Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 29 �Малышка�
СОГЛАСОВАНО : УТВЕРЖДАЮ:
ЗАМ.зав.по УВР Заведующий МБДОУ№29
_____________Бидова С.М. Гюрджиева Л.А__________
�____�__________2023г.
Социально значимый проект:
�Уклад�
в старшей группе №10 �Непоседы�
Подготовили:
Танова А.В . Мухаева Т.М
2023
�Уклад старшей группы№10�Непоседы�
Название проекта
�Уклад�
Тип проекта
Социально-значимый
Возраст детей
5-6лет
Участники проекта
Дети группы, воспитатели, родители( законные представители).
Продолжительность
проекта
Долгосрочный
С 01.10.2023- 30.05.2024 года
Раздел программы
Социально-коммуникативное развитие, нравственно-патриотическое, трудовое, художественно-эстетическое воспитание.
Актуальность
Уклад определяет специфику и конкретные формы организации распорядка дневного, недельного, месячного, годового цикла жизни группы. Основой реализации программы воспитания являются примерные темы (праздники, события, проекты, которые ориентированы на все направления развития ребенка дошкольного возраста и посвящены различным сторонам человеческого бытия, а так же вызывают личностный интерес. Традиции являются основой воспитательной и развивающей работы в ДОУ и группе.
Традиционные мероприятия –это эмоциональные события которые воспитывают у детей чувство коллективизма, дружбы, сопричастности к народным торжествам, общим делам, совместному творчеству, развивает все компоненты психоречевого развития. В то же время, в рамках общего мероприятия ребенок осознает важность своего личного вклада в отмечаемое событие, так как он может применить свои знания и способности в процессе коллективной деятельности. Программа действий по осмыслению
По осмыслению организации и осмыслению традиций позитивно влияют на социализацию и общее развитие личностных качеств воспитанников.
Проблема
-У родителей и детей дошкольного возраста выявлено
недостаточно развитое гуманное отношение к окружающему миру :
- отношение к людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
- недостаточно дружеские отношения со сверстниками;
-низкий уровень представления детей о людях, их нравственных качествах, социальных и профессиональных ролей;
-У детей отмечается низкий уровень знаний о традициях семьи, о культуре своего народа и страны.
У детей отмечается низкий уровень уважительного отношения к труду других людей.
Цель
Формирование базовых ценостей: Родина,природа,семья,дружба ,милосердие,через системно деятельностный подход
Задачи
-Воспитывать увожение к своей семье ,к своему населеному пункту,родному краю,к своей стране.
-Воспитывать доброжелательное отношение к другим людям ,детям,родителям,педагогам,,соседям и другим взрослым в независимости от из этнической и национальной принодлежности..
-Воспитывать ценостное отношение к культурному наследию своего народа к нравственным и культурным наследием России.
-Содействовать становлению целостной картины мира на основе предстовлений о добре и зле,красоте и уродстве,правде и лжи.
-Воспитывать социальне чуства и навыки способность к сопережеванию общительность ,дружелюбие сотрудничество умение соблюдать правила ,активную личностную позицию
-Создавать условие в которых ребенок сможет сделать нравственный социально значимый поступок ,приобретет опыт милосердия и заботы
-Формировать способность бережно и увожительноотносится к результатам своего труда и труда других людей.
Предполагаемый результат
-ребенок соблюдает элементарные социальные нормы и правила поведения в различных видах деятельности, взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками;
-ребенок владеет средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способен понимать и учитывать интересы и чувства других; договариваться и дружить со сверстниками; старается разрешать возникающие конфликты конструктивными способами;
-ребенок способен понимать свои переживания и причины их возникновения, регулировать свое поведение и осуществлять выбор социально одобряемых действий в конкретных ситуациях, обосновывать свои ценностные ориентации;
-ребенок проявляет положительное отношение к миру, разным видам труда, другим людям и самому себе;
-ребенок стремится сохранять позитивную самооценку;
-ребенок способен откликаться на эмоции близких людей, проявлять эмпатию (сочувствие, сопереживание, содействие).
Этапы проекта
Первый�этап – подготовительный.
- �Определение темы проекта.
- Формулировка цели и задач.- Составление плана основного этапа проекта.
-Информирование родителей о проекте � Жизнь в детском саду�.
-Подготовка необходимого оборудования и материала для продуктивной деятельности.
-�Подбор художественно -познавательной литературы,
-Подбор информации через интернет, познавательной информации, картинок, книг, наглядного материала ит.д.
Второй�этап – содержательный.
Ежедневная, еженедельная, ежемесячная работа по реализации проекта.
Третий �этап – заключительный(
-Создание фотоальбомов, коллажей, выставок по темам.
-Создание видеоролика � Моя малая Родина�
-Создание альбома � Традиции моей семьи�
-Презентация проекта.
Четвёртый этап-Результативный.
- Размещение проекта на сайте ДОУ.
-Дипломы
-Сертификаты
-Сертификаты о публикации
Тематика традиционных мероприятий определяется из необходимости обогащения детского опыта и реализуется через:
-Акции;
-Ежедневные, еженедельные ритуалы-традиции;
-Общественные праздники;
-Сезонные праздники;
-Тематические праздники;
План проведения проекта
Периодичность
Мероприятие
Примечания
Ежедневно
(утро)
Традиция-ритуал� Утреннее приветствия�
�Доброе утро�
.Приложение
№1
Ежедневно
(утро)
� Ритуал входа в группу�
�Меню на сегодня�
�Мыпотрудимся немножко� �Кружок комплиментов�
Приложение №2
Ежедневно
(день)
�Сказка перед сном�
� Ритуал пробуждения�
� Маленькие волшебники�
Приложение №3
Еженедельно
Традиция �Начинаем новую неделю вместе�
Приложение №4
Еженедельно
�Кружок комплиментов�
Приложение №5
Ежемесячно
�Принцы и принцессы в день рождения�
Приложение №6
Ежемесячно
�В гости к малышам�
Приложение №7
По требованию
Ритуал примирения
�Давай жить дружно!�
Приложение №8
Ежегодно
Бесмертный полк
Приложение 9
Ежегодно
Акция �Сдай макулатуру,спаси дерево�
.Приложение
№10
Ежегодно
�Помогите птицам зимой�
Приложение №11
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение № 1
Традиция-ритуал �Утреннее приветствия�
Проводится ежедневно.
В чем суть традидии Перед началом дня воспитатель собирает детей вместе в круг и приветствует каким-то повторяемым способом.
Как организоватьٓ Сначала нужно придумать приветствие, которое легко будет повторять каждый день. Для этого подойдет несложная игра, стишок. Можно попроԘовать зарифмовать имена всех детей в группе и просить поднимать руки тех, кого воспитатель называет. С детьми дошкольного возраста после приветствия педагог обсуждает план жизни группы в предстоящий день. Сначала педагог предлагает свой план, с кем дети встретятся, какие будут занятия, о чем педагог хочет поговорить с ними. Затем педагог внимательно выслушивает пожелания детей, по возможности вносит в план идеи детей. Замены в плане должны быть равноценными: например, на прогулке дети идут не только проверить птичьи кормушки, но и покататься на горке.
Чем полезнаٓ Так воспитатель поделится с детьми радостью от встречи, настроит их провести вместе приятный и интересный день в детском саду. Также традиция заложит основу для навыков планировать свой день
Перед началом дня общей жизни группы воспитатель собирает
детей вместе в круг и проводит утренний ритуал приветствия .
Используется алгоритм :
Станем рядышком, по кругу,Скажем "Здравствуйте!" друг другу.Нам здороваться ни лень:Всем "Привет!" и "Добрый день!";Если каждый улыбнётся –Утро доброе начнётся.– ДОБРОЕ УТРО!!!
Приложение № 2
Проводится ежедневно.
� Ритуал входа в группу�
Перед тем, как войти в группу, ребенок выбирает и показывает на плакате действие, которое он бы хотел произвести с воспитателем: обняться, пожать руку, потанцевать или стукнуться кулачками.
Меню на сегодня
В чем суть: Питание в дошкольном детстве имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую им энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма.
Как организовать:Сервировка стола�должна быть такой, чтобы она вызывала у детей желание быть аккуратными. На столах — у каждого ребенка индивидуальная салфетка. Эстетическое оформление стола — цветы, и, конечно, гигиенические салфетки. Красиво и правильно разложенные столовые приборы (ложки, вилки), порционный хлеб в хлебнице.�Чем полезна:Таким образом, уют, царящий в помещении группы, привлекательность сервировки стола и привлекательность самой пищи, ваше корректно-заботливое отношение к детям в ходе еды помогут сформировать у них не только аппетит, но и те общекультурные навыки питания, без которых вырасти здоровым просто невозможно.
Мы потрудимся немножко
В чем суть:
Учить детей участвовать в организованном труде коллектива сверстников, соотносить свою деятельность с трудом других и понимать, что работа подгруппы, в которой трудишься, является частью общего дела коллектива.
Закреплять умения правильно пользоваться материалом и оборудованием для труда, соблюдая технику безопасности.
Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в процессе труда, желание прийти на помощь, положительное отношение к собственному труду и труду своих сверстников.Как организовать: В организации труда в старшей группе воспитатель выделяет три последовательных этапа: распределение предстоящей работы, выполнение детьми разных заданий, обсуждение результатов трудовой деятельности.
Чем полезна: Правильно проведённая работа воспитателя даёт положительные результаты. Повышается общий уровень развития детей. Они приобретают трудовые умения и навыки, осознают жизненную необходимость и пользу своего труда для окружающих, повышается интерес к труду. В ходе коллективной деятельности дети учатся работать сообща, помогать друг другу, распределять справедливо обязанности.
Кружок комплиментов:
В чем суть
Воспитывать у детей нравственные качества: доброту, доброжелательность, культуру поведения; �учить детей быть внимательными друг к другу, замечать в друзьях положительные качества характера, радоваться самим, делая доброе для других; �закрепить умение говорить друг другу комплименты.
Приложение № 3
Проводится ежедневно.
Традиция �Сказка перед сном�
В чём суть традиции Минуты перед сном – это время душевной близости, тактильного контакта с мамой и папой, время, когда вы сидите рядом и никуда не торопите
Как организовать Читать вслух ребенку можно начинать с самого рождения, даже если это книги, которые пока нравятся только вам. Мерный голос успокаивающе действует на малышей, и не нужно думать о том, что младенец понимает, а что нет. Уже скоро он будет радоваться картинкам и знакомым строкам, а книга, которую ребенок видит в родительских руках, может стать первым и, возможно, главным шагом на пути к интересу и желанию читать.
Чем полезна �Слушая сказку, ребёнок знакомится с литературой, развивает воображение. Сказки�детям дают простор для воображения. Ребёнок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества.�Сказки способствуют развитию эмоций, формированию художественно – эстетического интереса и нравственному�развитию ребёнка.�
Приложение № 4
Проводится еженедельно.
Традиция �Начинаем новую неделю вместе�
В чем суть традидииٓ Это традидия встречи после выходных дней, которые дети и воспитатель провели дома.
Как организоватьٓ После завтрака воспитатель с детьми рассказывают друг другу о том, как провели выходные дни, делятся переживаниями и впечатлениями. Педагог заранее продумывает, как поприветствовать детей, что им рассказать. У каждого реԘенка должна быть возможность поделиться своими впечатлениями от прожитых выходных дней. В конце беседы воспитатель может рассказать детям, что им предстоит сделать, какие книги прочитать, что они будут рисовать в течение недели. Когда планируете жизнь группы на неделю, обязательно учитывайте пожелания и предложения детей.
Чем полезнаٓ Традиция помогает восстановить чувство целостности коллектива после того, как дети и воспитатель не виделись на выходных. Ребенку важно знать и чувствовать, что его рады видеть воспитатели и дети, и всем интересно, что с ним произошло за это время. Это дает чувство безопасности, принадлежности к коллективу, принятия, что укрепляет психологическое здоровье воспитанников
Приложение № 5
�Кружок комплиментов�- это умение в сверстнике найти��что-нибудь, заслуживающие похвалы�. Говоря сверстнику комплименты,�они радуют и себя�и его: комплимент -�одобрение внешности, ума, поступка, работы. Это внушает ребенку веру в себя, укрепляет в нем понимание, нужен и значим в этом коллективе
Приложение № 6
Проводится ежемесячно.
Традиция �Принцы и принцессы в день рождения�
В чем суть традидииٓ Каждого воспитанника в группе одинаково чествуют в День рождения. Например, разыгрывают, что именинник – принц, а именинница – принцесса.
Как организовать Воспитатель предлагает именинникам наряжаться в любимые костюмы из уголка ряжения или надевать такие отличительные элементы костюмов, как корона и плащ. Дети украшают стул именинника, и стул становится �троном�. Во время приемов пиԸи имениннику можно предложить праздничный набор столовых приборов. Если родители соглашаются на это в начале года, именинники получают подарки – но подарки должны быть одинаковыми для всех детей. Также воспитанники группы могут делать подарки своими руками, например открытки для именинников.
Чем полезнаٓ Традидия создает положительный эмоциональный настрой, мотивирует детей ходить в детский сад. Воспитанники постепенно осваивают культуру поздравления с днем рождения. Традидия закладывает также основы корпоративной культуры, потому что учит поздравлять с днем рождения всех в коллективе
Приложение № 7
Проводится ежемесячно.
�В гости к малышам�
Суть традиции. Вызвать желание помогать малышам, привлекать к совместной творческой деятельности .
Театрализованная деятельность – спектакль для детей �Сказка Репка�
Как организовать. Проводится во второй половине дня .
Чем полезна. Формирование желания в совершении нравственных поступков, о необходимости помогать младшим и всем кто нуждается в помощи.
Приложение № 8
Ритуал примирения
�Давай жить дружно!�
Чем ругаться и дразниться
Лучше нам с тобой мириться!
Очень скучно в ссоре жить,
Потому- давай дружить!
В чем суть Помощь детям в разрешении конфликтных ситуаций, учит договариваться и приходить на помощь. Это так важно – простить и забыть все обиды и снова жить в ладу с собой и другими людьми!
Как организовать Дети сцепляют мизинцы �друг друга в знак примирения и ритмично �вместе говорят слова мирилки. Мирилка произносится подряд 5-10 раз и действительно примиряет. Это ведь очень весело – вместе произносить текст, в ритм делая движения сцепленными мизинчиками. И обиды быстро проходят, а на смену им появляется улыбка.
Чем полезнаٓ Традиция направлена на сплочение детского коллектива помогает устанавливать положительный контакт между детьми, мотивирует детей взглянуть друг на друга по-доброму, помогает проявить интерес и внимание к сверстникам, учит понимать индивидуальные особенности друг друга.� Дети учатся прощать и легко мирятся, и это очень важное умение в жизни – умение прощать, восстанавливать лад и мир в жизни.
Приложение № 9
Ежегодные традиции
Бесмертный полк:
В чем суть: . Оно позволяет сохранить память о героях Великой Отечественной войны и передать их истории следующим поколениям.
Как организовать: Познакомить с историей возникновения акции �Бесмертный полк�,беседы с детьми в группе о героях ВОВ,шествие с фотографиями своих родственников –участников Великой Отечественной Войны
Чем полезна: Таким образом, в результате проделанной работы у детей появился интерес�к истории своей семьи, страны,�армии, уважение к защитникам Отечества. Дети стремятся повысить уровень интеллектуального развития, физических качеств, стать сильными, ловкими, выносливыми, чтобы, став взрослыми быть надёжными защитниками своего Отечества.�Это влияет на воспитание физического, речевого, познавательного развития детей дошкольного возраста, так как будущие граждане России должны быть здоровыми, сильными, крепкими, знающими.
Акция �Покормите птиц зимой�.
Суть акции. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях..
Как организовать. Акция проводится во время дневных прогулок. Изготовление кормушек в детском саду и дома со своими родными. Изготовление зерновых пряников для пернатых. Заготовка зернышек, семян, сало.
Чем полезна. Оказать посильную помощь птицам, зимующим в нашей местности, пережить морозы и недостаток пищи; развивать гуманное отношение к птицам, мотивацию и интерес к их охране. Вовлечение детей и родителей в трудовую деятельность по изготовлению кормушек из разного материала.
В детском саду регулярно проводим�календарные и народные праздники.�
Приобщение детей к народным традициям помогает воспитывать здоровую, гармоничную личность, способную преодолевать жизненные препятствия и сохранить бодрым тело и дух до глубокой старости.
Цель:�развивать способность к сопереживанию радостных событий, вызывать положительные эмоции.Формирование осознанного социально ценностного отношения к всемирным праздникам.
Задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
обогащать первоначальные представления о планете Земля, людях, об общих праздниках людей, ее населяющих, событиях, которыми прославились страны на весь мир;
стимулировать познавательный интерес к явлениям планеты Земля;
формировать навыки практического применения информации в игровой деятельности.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
развивать умение строить �диалог в процессе общения и отвечать на вопросы полным предложением;
развивать грамматический строй речи, активизировать мыслительную деятельность детей;
развивать связную речь, память, логическое мышление, творческое воображение.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
эмоциональное благополучия через непосредственное общение с каждым ребенком, уважительное отношение к его чувствам и потребностям.
воспитывать в детях доброту, терпение
При проектировании системы праздничных и других мероприятий на учебный год мы опираемся на свой опыт и устоявшиеся традиции, календарь праздничных и памятных дат, народный календарь, а также учитываем интересы и возможности участников образовательного процесса.
�День знаний� 1 сентября
�Неделя безопасного дорожного движения�,
�День матери� 27 ноября
�Масленица� ,
�Международный женский день� 8 марта
�День космонавтики� 12 апреля
�День Победы� 9 мая
�Международный день защиты детей� 1 июня
�День семьи любви и верности� 8 июля
�День России� 12 июня
�День отца�19июня.
В ДОУ процессы обучения и воспитания взаимосвязаны и неразрывны. Усилена воспитательная составляющая организованной образовательной деятельности,�где особое внимание уделяется развитию таких качеств личности ребенка как: нравственность, патриотизм, трудолюбие, доброжелательность, любознательность, инициативность, самостоятельность и др. В содержание организованной образовательной деятельности включается материал, который отражает духовно-нравственные ценности, исторические и национально-культурные традиции народов России.�
Цель деятельности педагога: создание условий для развития личностных качеств детей дошкольного возраста. В соответствии с ФОП дошкольного образования, задачи воспитания реализуются в рамках всех пяти образовательных областей
��Социально-коммуникативное развитие�,
��Речевое развитие�,�
�Познавательное развитие�,�
�Физическое развитие�,�
�Художественно-эстетическое развитие�, где применяются такие методы работы, которые дают возможность дошкольникам выразить своё мнение, обсудить проблему, согласовать со сверстниками и взрослым какое-то действие, приобрести опыт межличностных отношений.
Работа с родителями
Невозможно построить хорошую работу группы без привлечения родителей в педагогический процесс. Семья и детский сад тесно взаимосвязаны между собой, взаимодействуя друг с другом, создаются оптимальные условия полноценного развития ребёнка.
В нашем ДОУ мы стараемся вести работу с родителями путем реализации принципа дифференцированного подхода учитывая социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ и нашей группы
Работая с семьями воспитанников, мы ставим основные задачи:
-Установить партнерские отношения с семьей каждого ребёнка.
-Объединить усилия для развития и воспитания детей.
-Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки.
-Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей
-Поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Мы активно сотрудничаем с родителями, используя разные формы работы:
- Нетрадиционные родительские собрания.
-Мастер-классы.
-Дни открытых дверей.
-Совместные праздники, досуги, развлечения.
-Организация совместной трудовой деятельности, субботники.
-Выставки поделок.
-Конкурсы.
-Индивидуальные беседы
Традиции играют большую роль в укреплении дружеских отношений, оказывают большую помощь в воспитании детей. Традиции, в которых дети принимают непосредственное участие все вместе и с воспитателем, прочно откладываются в детской памяти и уже неразрывно связаны с детством, с воспоминанием о детском садике, как о родном общем доме, где каждый ребенок любим и уважаем. В нашей группе есть уже прочно сложившиеся традиции, которые нашли отклик в сердцах не одного поколения воспитанников. Эти традиции с большим удовольствием принимаются детьми и родителями, совершенствуются и приумножаются.�Каждая традиция, соответствующая возрастным особенностям детей, решает определенные образовательные и воспитательные задачи.
В детском саду используется�технология��Волонтерское движение�, предполагающая разновозрастное общение между детьми, помощь старших дошкольников младшим. На первом этапе�педагоги�знакомят добровольцев из числа воспитанников как обучить малышей играть в различные игры, одеваться, лепить, рисовать. Ребята впервые по настоящему начинают ощущать себя самыми старшими среди других детей в детском саду. Помогая младшим дошколятам, у детей-волонтеров�формируется ощущение��взрослости�, возникает желание, стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Ребята осознают свою ответственность, получают внутреннее удовлетворение от своей работы, у них повышается самооценка, уверенность в себе.
Для организации и реализации данной�технологии�необходимо в каждый режимный момент предоставлять старшим детям возможность помочь или научить младших детей.
Девиз:
� Наш девиз – не унывать,
Всем помочь не опоздать!
Делаем дела мы справно,
Волонтер - работа славная!�
№
� � � � � � � � � � � � � � � � � Перспективный план волонтерского движения
� Название и цель мероприятия
Сроки
1
✓�Просмотр видео презентации �Дети – волонтеры�.
Цель: познакомить детей с новым понятием �волонтеры� и показать суть работы и помощи окружающим волонтерами.
✓�Беседа �Мы – маленькие волонтеры�. Цель: формирование у детей позитивных установок на добровольческую деятельность; воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Консультация для родителей �История возникновения волонтерского движения�.
Развлечение �Мы �волонтёры�.
Создание клуба с детьми старшей группы �Юные волонтеры�.
�✓�Изготовление эмблемы.
Октябрь- Ноябрь
2
✓�Акция �Помогите птицам зимой!�. Создание птичьей столовой на территории детского сада.
Цель: вовлечь детей и их родителей в трудовую деятельность по изготовлению кормушек для птиц; пропагандировать среди дошкольников и родителей знания о пользе птиц; воспитывать желание помогать птицам.
✓�Беседа �Что такое добро?�
Цель: закрепить понятие �добро�, воспитывать желание помогать.
✓�Изготовление поделок для пап и дедушек ко Дню защитника отечества.
✓�Слушание песен: �Будьте добры!� - автор текста Санин А., композитор Флярковский А.; �Дорога добра� - автор текста Энтин Ю., композитор Минков М.�✓�Консультация �Как воспитать добровольца�
Декабрь-Январь
3
✓�Акция �Давай помогу�
Цель: Оказание помощи младшим дошкольникам в одевании, раздевании на прогулку и с прогулки. Научить брать ответственность на себя, делать добрые дела безвозмездно.
В
течении
года
4
✓�Беседа �Как поделиться добротой?�
✓�Изготовление поделок к Международному женскому дню 8 Марта!
Цель: доставить радость близкому человеку.
✓�Показ сказки - драматизации для малышей �Репка�, �Колобок�.
Цель: оказание шефской помощи.
✓�Практикум для родителей �Самообслуживание в условиях семьи�.
✓�Родительское собрание: �Растим волонтера, патриота Родины�
Февраль-Март
5
✓�Беседа �Почему добро побеждает зло?
✓�Акция �Давай поиграем�
Цель: учить малышей правилам игры, дружеским отношениям. Оказание помощи в организации игр с детьми младшей группы на прогулке.
✓�Консультация для родителей �Растите детей заботливыми�
Апрель
6
✓�Акция �Помоги братьям нашим меньшим!�. Сбор корма для животных экологобиологической станции.
Цель: помощь животным.
�✓�Выпуск и распространение буклетов �Волонтер – это актуально!�
Цель: воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.
В
Течении
года
7
✓�Ситуативный разговор �Что такое самостоятельность?�.
�✓�Дидактическая игра �Чем я могу помочь?!�
✓�Акция �Создадим красоту своими руками� ( посадка семян цветов, рассады овощей),
Цель: оказание помощи в озеленение территории детского сада; воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира, ответственность за посаженные растения, трудолюбие и опрятность.
�✓�Акция �С праздником, ветераны!�. Изготовление подарков своими руками ветеранам ВОВ, ветеранам труда.
✓�Консультация для родителей �Секреты воспитания вежливого человека�.
✓�Конкурс рисунков на асфальте �Береги свою планету, ведь другой такой же нету!�
Цель: формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.
�✓�Чтение художественной литературы: В. Осеева �Что легче?�, �Просто старушка�, �Сыновья�, �Навестила�, �Волшебное слово�. Л. Кон – �Друг�, Э. Успенский – �Крокодил Гена и его друзья�, Сказки: �Два жадных медвежонка�, �Искорки добра�, В. А. Сухомлинский – �Скупой�, В. Катаев �Цветик – семицветик�, В. Митт – �Шарик в окошке�, Е. Кошевая – �Мой сын�.
�✓�Консультация для родителей �Научите детей делать добро!�
Май