Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Торжественно коронованный"
Автор: Шмыкова Валентина Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Торжественно коронованный"
Автор: Шмыкова Валентина Ивановна
КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ И ТУРИЗМУ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТОБОЛЬСКАМУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.А.АЛЯБЬЕВА» ГОРОДА ТОБОЛЬСКАХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИМЕНИ В.Г.ПЕРОВАИнтегрированный урок «Торжественно коронованный»ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА:ШМЫКОВА ВАЛЕНТИНА ИВАНОВНАПРЕПОДАВАТЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТДЕЛЕНИЯДАТА, ВРЕМЯ, МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: 8 Д КЛАСС ТОБОЛЬСК 2023Цель: знакомство детей с историей и природой родного края. ( Интеграция предметов литературы и искусства).Задачи урока:- выполнить законченный этюд пейзажа по впечатлению, представлению, воображению от прочитанного литературного текста. - закрепление навыков работы акварелью- создание целостного образа композиции- привить умение анализировать художественные произведения и наблюдать.Оборудование: мольберты, бумага акварельная, краски акварельные, карандаши графитные, ластик. Текст из книги «Этюды о заповедном городе» Людмилы Барабановой. Фотографии г. Тобольска. Примеры работ из методического фонда школыПлан:1. Организационная часть2. Основная часть (беседа, просмотр презентации)3. Подведение итога занятия.Ход занятия:1. Организационная часть. Приветствие детей.2. Основная часть. Ход мероприятия.- Преподаватель: Тема нашего урока: «Моя малая родина – Тобольск». На основе прочитанного отрывка из книги Тюменской писательницы Людмилы Барабановой «Этюды о заповедном городе» вы должны будете по впечатлению от прочитанного текста о нашем городе, по представлению написать этюд пейзажа, который отражал бы содержание прочитанных строк. После написания этюдов мы с вами оценим выполненную работу и проанализируем насколько хорошо мы справились с поставленными целями и задачами.-Что называем этюдом?-Что такое пейзаж?-Чем отличается этюд пейзажа с натуры от этюда пейзажа по представлению?А теперь, ребята, внимательно прослушайте текст, который я вам зачитаю: Что белеет на горе зеленой?Снег ли то али лебеди белы?Был бы снег – он уже бы растаял,Были б лебеди – они б улетели. ( А.С.Пушкин) Преподаватель: « Если вы впервые соберетесь в Тобольск, лучше всего изберите водный путь. По железной дороге, конечно, удобней – спору нет. А с воды – выгодней для полноты обзора, для неожиданной радости взгляда, для удивления сердца. Плывете себе и плывете, и глаз лениво созерцает леса, луга и снова леса – так и клонит в дремоту. И вдруг за каким-то поворотом реки возникает этот зеленый холм, ТОРЖЕСТВЕННО КОРОНОВАННЫЙ БЕЛЫМ. Откроется враз, без деталей – как сказочная греза, навеянная еще в детстве: «За горами, за лесами, за широкими морями…» И потом вы еще долго будете плыть к этой белокаменной панораме и, приближаясь, различите постепенно и сторожевые башни, и крепостные стены кремля, и ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЖЕСТ КОЛОКОЛЬНИ, и сияние маковок Софийского собора – все, что привычно связано в нашем воображении с седой стариной, подвигами богатырей, былинами. И не удивительно, если от пристани вы сразу двинетесь в сторону Троицкого мыса, который приютил на своей плоской вершине кремлевский ансамбль, так неожиданно открывшийся вам со стороны реки. В самой неожиданности этой – награда вам за то, что так долго и терпеливо плыли, не теряя надежны. Бросается в глаза, что место для Тобольска выбрано экономически целесообразно: на слиянии могучих водных артерий – Иртыша и Тобола. Как точно стратегически: 30-саженный Троицкий мыс практически не преступен, он господствует над огромной территорией – и река просматривается, и то, что за рекой, и Княжий луг, и то, что за лугом. Но выбор места точен еще и эстетически: явление белокаменных хором – неожиданность заданная, хорошо подготовленная эмоционально, соразмерная пейзажу, в котором возникла. Здесь толи река протекает у подножия городских стен, то ли город вовлечен в движение реки и проплывает вдоль ее берегов… Толи кремль приютился на отвесном яру, то ли сам этот яр – дело человеческих рук… А небо с обрыва Троицкого мыса ОТКРЫВАЕТСЯ ТАКИМ БЕСКОНЕЧНО РАСПАХНУТЫМ ВШИРЬ, что как-то особо поймешь чисто сибирский смысл слов «ВОЛЬНЫЙ ВОЗДУХ»… Выходит, наше удивление подготовлено тем взаимным действием природы и зодчества, где природе отводится роль не живописного фона, но активного начала. Именно она задает масштаб, меру, ритм человеческому жилью, и храму, и крепости. Она и сама, если хотите, уже крепость: попробуй-ка, враг, подступись к Троицкому мысу! «Преподаватель : сейчас, когда вы, внимательно прослушали текст о нашем замечательном городе, приступим к работе в материале. ( Лист акварельной бумаги формата А2 и А3 – выбирают на свое усмотрение ). При написании этюда постарайтесь передать состояние: дневное, вечернее, пасмурное или солнечное, лирическое в теплой или в холодной цветовой гамме.3. Подведение итога занятий.Анализ выполненной работы детьми.Список использованной литературы:1.Книга «Этюды о заповедном городе» Л.Барабанова, фотографии города, открытки.Приложение
