Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование визуальной поддержки в работе с детьми РАС
Автор: Юричук НатальяКонстантиновна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование визуальной поддержки в работе с детьми РАС
Автор: Юричук НатальяКонстантиновна
Значение визуальной поддержки при обучении детей с РАС.Приветственное слово. Вот уже второй год детский сад 348 г. Челябинска взаимодействует с фондом «Звездный дождь», оказывающим раннюю помощь в воспитании и обучении детей раннего возраста с РАС. Что такое ранняя помощь? Звездный дождь реализует программы развития и помощи для семей с детьми до 4 лет, имеющими высокий риск РАС. Нет, и после 4 лет начать обучение и социализацию ребенка с РАС не поздно. Но человек так устроен, что первые годы жизни - это необычайно важное время для развития. Именно в этом возрасте активно развивается мозг малыша. Ребенок учится доверять своим близким и исследовать окружающий мир. До 4лет закладывается основа всех наших навыков, которые в последующем мы используем. И чем раньше начата помощь ребенку и его семье, тем больше шансов поучить возможность жить такой же жизнью, ка у нормотипичных детей.Основные признаки РАС — трудности с социальным взаимодействием, проблемы с использованием речи, а также ограниченные интересы и повторяющееся поведение.Для детей с РАС визуальный канал восприятия информации является ведущим. Зрительно представленная информация обрабатывается и сохраняется воспитанником проще и успешнее, чем информация, полученная на слух.Визуальная поддержка - это использование изображений (картинок, надписей, указателей) для улучшения восприятия и понимания информации.ВАРИАНТЫ ВИЗУАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ:Таймер Визуальное расписание Визуальные последовательности Коррекционная работа с воспитанниками осуществляется согласно расписания. Наши занятия достаточно интенсивно проходят. Дети с РАС хорошо воспринимают четко структурированные занятия, происходящие по четкому, повторяющемуся расписанию .Ребенку важно, что будет происходит и какая последовательность будет неизменной.(ДЕМОНСТРАЦИЯ РАСПИСАНИЯ).На занятиях мы учим воспитанников:Развивать навыки визуального восприятия и сопоставления с образцом Развивать моторную имитацию Развивать совместное внимание и умение слушать Учиться коммуникации, общаться с другими людьми Ирать К пространству для занятий мы применяем четкие правила: пространство обедненное, никаких плакатов, минимум игрушек, предметов, мебели, цветовых пятен. Потому что все это- отвлекающие факторы, так как воспитанники с РАС по-другому воспринимают информацию из окружающего мира. Таким образом, использование визуальной поддержки облегчает коммуникации ребенка с людьми и коммуникацию ребенка со своими родителями.
