Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Основные алгоритмические конструкции_8 класс
Автор: Кудильчак Галина Георгиевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Основные алгоритмические конструкции_8 класс
Автор: Кудильчак Галина Георгиевна
Разработка урока информатики для 8 класса по теме: «Основные алгоритмические конструкции.»Цели урока:образовательная: формировать навыки построения алгоритмов с использованием конструкции ветвления, присваивания, цикла, находить значения переменных div и mod, преобразовывать запись алгоритма из одной формы в другую;развивающая: развивать алгоритмическое мышление, память;воспитательная: воспитывать ответственное отношение к выполняемой работе.Тип урока: урок формирования навыков и умений.Оборудование и материалы к уроку: компьютеры с программной средой MyTestXPro и выполняется учащимися на компьютерах в конце урока на этапе повторения (проверки) изученного материала. Ход урока.Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности обучающихся к уроку.Проверка домашнего задания из учебника. Стр. 95 № 31:Стр.95 № 27:Актуализация знаний. - Дайте определение алгоритмам с ветвлением? - Какие алгоритмы называют циклическими?- Что означает присваивание «:=»?- Как на блок-схеме изображается ветвление, цикл, повторение?Физкультминутка. Формирование навыков и умений. Повторение правил ТБ. Выполнение тестовой работы для проверки знаний учащихся. После открытия файла с тестированием на экране появляется поле для ввода фамилии, имени ученика и класса обучения. Далее необходимо нажать на кнопку «ОК». Тест содержит 7 вопросов. В каждом задании указано условие с выбором варианта ответа. Как только был выбран вариант ответа, в нижней части экрана становится активной кнопка «Дальше (проверить)». После прохождения теста появляется информационное окно, в котором указано количество верных ответов и оценка за тест. Тест с выбором ответа:Задание №1Вопрос:Определите значение переменной f после выполнения фрагмента алгоритма:f := 1нц для i от 1 до 5f := f*i кцУкажите один из вариантов ответа:120 124 119 121 Задание №2Вопрос:Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:а := 3b := 5a := 6 + a*bb := b + a/3В ответе укажите одно целое число - значение переменной b.Укажите один из вариантов ответа:16 12 7 13 Задание №3Вопрос:Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:b := -5a := 2а := 11 - 2*a - bb := a/3 - 3*bВ ответе укажите одно целое число - значение переменной b.Укажите один из вариантов ответа:19 18 20 17 Задание №4Вопрос:Определите значение переменной а после выполнения данного алгоритма:b := 3 a := -8b := 7 - a + ba := a / 2 + bВ ответе укажите одно целое число - значение переменной а.Укажите один из вариантов ответа:14 -14 16 -12 Задание №5Вопрос:Переменные х и у описаны в программе как целочисленные. Определите значение переменной х после выполнения следующего фрагмента программы:x : = 432;y : = x div 100;x : = (x mod 100) * 10;x : = x + y;Укажите один из вариантов ответа:324 243 423 342 Задание №6Вопрос:Определите значение целочисленной переменной c после выполнения фрагмента программы:a := 3 + 8*4;b := (a div 10) + 14;a := (b mod 10) + 2;c := a + b;Укажите один из вариантов ответа:26 33 28 25 Задание №7Вопрос:Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:a:= 5;a:= 12 - a*a;b:= -a;c:= 10*a - b;Укажите один из вариантов ответа:-143 143 141 -141 Ответы:120 12 19 14 324 26 -143 Критерии оценивания:Продемонстрировать результаты работы учителю. Завершить работу с компьютером.Релаксация. Подведение итогов урока. Домашнее задание: учебник стр. 97-105. Список использованных источников: Информатика: Учебник для 8 класса / Л. Л. Босова, А.Ю. Босова. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. Гущин Д. Д., РЕШУ ОГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам Информатика: Гущин Д. Д., РЕШУ ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам Информатика: ОГЭ сайт Константина Полякова:
