Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Экологическое право-глазами школьников
Автор: Эльвира Камиловна Валеева
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Экологическое право-глазами школьников
Автор: Эльвира Камиловна Валеева
Приложение 1.Заполнить таблицу используя текст учебника. Окружающая среда ООС(охрана окружающей среды) Федеральный законСтатья 3. Основные принципы охраны окружающей средыХозяйственная и иная деятельность органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, юридических и физических лиц, оказывающая воздействие на окружающую среду, должна осуществляться на основе следующих принципов:соблюдение права человека на благоприятную окружающую среду; обеспечение благоприятных условий жизнедеятельности человека; научно обоснованное сочетание экологических, экономических и социальных интересов человека, общества и государства в целях обеспечения устойчивого развития и благоприятной окружающей среды; охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов как необходимые условия обеспечения благоприятной окружающей среды и экологической безопасности; Конституция РФСт.9 Конституции РФ:1. Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.2. Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.Ст.42 Конституции РФ:Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.Статья 11. Права и обязанности граждан в области охраны окружающей среды1. Каждый гражданин имеет право на благоприятную окружающую среду, на ее защиту от негативного воздействия, вызванного хозяйственной и иной деятельностью, чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера, на достоверную информацию о состоянии окружающей среды и на возмещение вреда окружающей среде.2. Граждане имеют право:создавать общественные объединения и иные некоммерческие организации, осуществляющие деятельность в области охраны окружающей среды; направлять обращения в органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, иные организации и должностным лицам о получении своевременной, полной и достоверной информации о состоянии окружающей среды в местах своего проживания, мерах по ее охране; принимать участие в собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетировании, сборе подписей под петициями, референдумах по вопросам охраны окружающей среды и в иных не противоречащих законодательству Российской Федерации акциях; выдвигать предложения о проведении общественной экологической экспертизы и участвовать в ее проведении в установленном порядке; предъявлять в суд иски о возмещении вреда окружающей среде; 3. Граждане обязаны:сохранять природу и окружающую среду; бережно относиться к природе и природным богатствам; соблюдать иные требования законодательства. Статья 75. Виды ответственности за нарушение законодательства в области охраны окружающей средыЗа нарушение законодательства в области охраны окружающей среды устанавливается имущественная, дисциплинарная, административная и уголовная ответственность в соответствии с законодательством.СТ 258 УК РФ.1. Незаконная охота, если это деяние совершено: а) с причинением крупного ущерба; б) с применением механического транспортного средства или воздушного судна, взрывчатых веществ, газов или иных способов массового уничтожения птиц и зверей; в) в отношении птиц и зверей, охота на которых полностью запрещена; г) на особо охраняемой природной территории либо в зоне экологического бедствия или в зоне чрезвычайной экологической ситуации, - наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев.Приложение 2.Текст задачи «Следует жить в соответствии с природой», – так считал древнеримский мыслитель Цицерон. В современном мире почти не осталось чистых рек и озер, нетронутых лесов и степей; зверей, растений, птиц становится все меньше. Научно-технический прогресс наряду с потоком открытий принес человечеству множество проблем. Одна из самых важных сегодня – охрана и защита окружающей среды. В СМИ и современными писателями поднимаются экологические проблемы века. Решаются вопросы : какие меры нужно предпринять, чтобы сохранить природу и окружающий мир. Прочитайте статьи, взятые из разных средств массовой информации, и ответьте на вопросы.Задания Многие считают, что современный человек не зависит от природы. Однако это мнение является ошибочным. Человек – часть природы, а часть не может существовать без целого. В наши дни в руках человечества сосредоточена сила, способная нанести биосфере и всему человечеству непоправимый ущерб. До недавних пор люди мало обращали внимание на последствия своей деятельности. Сегодня проблема охраны природной среды является важнейшей, так как они жизненно связана с настоящим и будущим человека. Эта проблема находится в центре внимания всего мира.Отрицательные последствия деятельности человека в среде – это хищническая эксплуатация ресурсов, загрязнение окружающей среды. За десять тысяч лет до нашего времени зародилось земледелие, и с тех пор человек вырубил две трети лесов. Леса – это лёгкие нашей планеты. Люди по-разному относятся к лесу. Некоторые видят в нём топливо, другие строительные материалы, множество – сырьё для промышленности. Не каждый задумывается над тем, что лес сохраняет влагу, смягчает климат, очищает воздух от пыли, дыма и вредных веществ. Он оздоравливает человека и украшает его жизнь. Люди приходят в лес отдохнуть, подышать свежим воздухом, набраться сил и здоровья. В последние десятилетия лесов становится всё меньше и меньше. Гибнут леса, гибнет животный и растительный мир. Причиной является не только рубка лесов, но и развитие промышленности. Промышленность, сельское хозяйство, многочисленные города свободно сбрасывают в окружающую среду отходы производства. Каждый день в атмосферу Земли попадают миллионы тонн дыма и вредных для природы веществ. Их концентрация в воздухе превышает допустимые нормы. Так, например, в США количество вредных веществ, сбрасываемых на поверхность Земли, достигло 180 миллионов тонн в год.Признаки отягощения биосферы производственными отходами ярко проявились в развитых государствах запада: известные смоги, отравление людей окисями азота, сернистым ангидридом и другими газами вызвали тревогу. Сжигая топливо, человек ежегодно вносит в атмосферу миллионы тонн СО2. Более сложное влияние на климат Земли оказывает запылённость атмосферы. Во многих городах она возросли в десятки раз, а по всей планете – на 20% по сравнению с началом века. Пыль, оседающая на льды горных областей Арктики и Антарктики, может вызвать их таяние. Людей начинает также тревожить судьба кислорода. Его потребление в промышленности растёт.По мнению доктора Франциско де Костри (работник Юнеско), главный вред биосфере нанесли кислотные дожди. Из-за них погибают не только рыбы, но и растения. Кислотные дожди загрязняют питьевую воду, в связи с чем ухудшается здоровье человека. Тысячи лет практически без ущерба простояли древние скульптуры в Китае, а сейчас многие из них разрушились из-за этих дождей. Воздух загрязняется газами и аэрозолями. В составе пылегазовых выбросов насчитывается около 140 вредных веществ. Некоторые из них не имеют ни цвета, ни запаха и не сразу оказывают вредное влияние на окружающую среду. Мир вокруг себя загрязняет и сам человек, достаточно посмотреть на улицы городов и на свалки, эти города окружающие. Вот почему беспокоятся учёные. Пора к ним присоединиться.Задание 1. Как бы вы озаглавили текст? Выберите один из подходящих вариантов?А. «Проблемы охраны природы».Б. «Отрицательные последствия деятельности человека».В. «Экологические проблемы нашего века».Г. «Загрязнение биосферы Земли».Задание 2. Какое высказывание не соответствует содержанию текста?А. Человек – часть природы, тесно с ней связанная.Б. Проблема охраны природы находится в центре внимания всего мира.В. Причиной гибели лесов является не только вырубка.Г. По мнению Франгциско де Костри, главный вред биосфере нанесла вырубка леса.Задание 3. Люди по-разному относятся к лесу. Заполните таблицу, отразив в ней различные взгляды людей на это природное богатство.Задание 4. Анализируя содержание статьи, перечислите все отрицательные последствия деятельности человека по отношению к окружающей среде.Задание 5. Используя текст статьи, вставьте подходящие по смыслу глаголы в предложения:Люди могут ………………… биосфере и себе непоправимый ущерб. Человек хищнически ………………. ресурсы и …………………. окружающую среду. Лес ……………….. человека, ………………… воздух, ………………… климат и ………………… влагу.Сжигая топливо, человек ежегодно ……………… в атмосферу миллионы тонн СО2. Смоги …………….. атмосферу, они отравляют людей окисями азота и сернистым ангидридом.Деятельность человека……………… льды горных областей Арктики и Антарктики. Фабрики …………… в окружающую среду отходы производства. Кислотные дожди ………………. Не только биосферу, но и питьевую воду, ухудшая здоровье живых существ.Загрязняя окружающую среду, человек ……………… себе и природе.Слова для справок: отягощать, вносить, наносить, загрязнять, смягчать, оздоравливать, очищать, потреблять, эксплуатировать, вредить, уничтожать, сбрасывать.Лист ответов и рекомендации по оцениваниюЗадание 1 Деятельность: Понимание общего содержание текста, «сворачивание» текста.1 балл – ответ В.0 баллов – другие ответы.Задание 2Деятельность: Поиск и выявление информации.1 балл – ответ Г.0 баллов – другие ответы.Задание 3Деятельность: Понимание на содержательном уровне, поиск и выявление необходимой информации.1 балл – в ответе-таблице приведены в 1 графе: сохраняет влагу, смягчает климат, очищает воздух от пыли, дыма, вредных веществ, оздоравливает человека, украшает жизнь; 2 графа: топливо, строительный материал, сырье для промышленности.0 баллов – приведены не все примеры.Задание 4Деятельность: Вычленение информации, существенной для данного вопроса, «сворачивание» текста.2 балла – приведены 9 примеров отрицательного воздействия человека на природу.1 балл – приведены 5 примеров из текста.0 баллов – приведены 3 и менее примеров из текста.Задание 5Деятельность: Понимание значений слов на основе контекста, сопоставление значений, реконструкция текста.2 балла – следующий порядок следования глаголов: наносить, эксплуатирует, загрязняет, оздоравливает, очищает, смягчает, вносит, отягощает, уничтожает, сбрасывают, загрязняют, вредит.1 балл – приведены 8 правильных глаголов.0 баллов – приведены 5 правильных глаголов.Задание 6Деятельность: Критическая оценка информации, аргументированное изложение своей и авторской точки зрения. Поиск явной и скрытой информации в нескольких текстах.Ответ предполагает использование материала предыдущего задания.2 балла – автор раскрывает смысл понятий «окружающая природа» и «окружающая среда», дополняет перечень экологических проблем.1 балл – неполный ответ.0 баллов – демонстрируется непонимание материала, дается неверный или неясный ответ.
