Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ути - ути"
Автор: Каликова Карина Мансуровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ути - ути"
Автор: Каликова Карина Мансуровна
Конспект занятия по художественно эстетическому развитию (лепка)для детей раннего возраста с 1 года до 2 лет«Ути - ути»Цель: учить детей лепить несложные предметы из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).Задачи:- закреплять приёмы лепки: раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями;- упражнять в использовании приёма прищипывания, оттягивания;- закреплять умение создавать предметы, состоящие из 2-3 частей, соединяя их путём прижимания друг к другу;- формировать интерес к лепке;- вызывать радость от восприятия результата общей работы.Ход занятия:Воспитатель загадывает детям загадку:Под дождем она гуляет,Щепать травку обожает!«Кря!» кричит,Все это шутка,Ну, конечно, это…Дети: Утка!Картинки по запросу утка для детейВоспитатель: Молодцы, ребята, а вот еще одна загадка.Удивительный ребенок!Только вышел из пеленокМожет плавать и нырять,Как его родная мать.Дети: Утенок!Воспитатель: Молодцы, угадали! Это утка и утята.Воспитатель: Посмотрите, ребята, уточка плавает одна, видно, детки спрятались в травке. Маме уточке стало одиноко, стала она их звать. «Кря-кря-кря!», а утята не отзываются. Мама уточка просит вас помочь найти утят. Давайте ей поможем! А как мы ей можем помочь, ребята?Дети (варианты ответов): … слепить можно…Воспитатель: конечно, можно слепить утят! Но прежде давайте с вами немножко поиграем.ФизминуткаВышли уточки на луг, (шагаем как утята) –Кря-Кря-Кря!Пролетел веселый жук -Жжжжжжж! (машем руками – крыльями).Гуси шеи выгибают –Га-Га-Га (круговые вращение шеей).Клювом перья расправляют (повороты туловища вправо-влево).Ветер ветки раскачал (качаем поднятыми вверх руками,Шарик тоже зарычал –Ррррр (руки на поясе, наклоны вперед, смотрим перед собой).Зашептал в воде камыш –Шшшшшшшш (поднять руки вверх и потянуться,И опять настала тишь –Шшшшшшш… (присели).Воспитатель: Молодцы! А теперь садитесь за столы, мы должны помочь маме - уточке. Дети, из каких частей состоит уточка?Дети: Голова, туловище. Голова меньше, туловище больше.Воспитатель: А еще у уточки есть клюв, хвостик.Воспитатель: Сначала нужно разделить пластилин на две части. Один кусочек, который больше, будет туловищем; кусочек меньше – головка. Чтобы нам вылепить туловище уточки, надо взять кусочек пластилина, который больше, и скатать его в ладошках в овал. Затем также мы лепим головку, только шариком.Далее, мы соединяем эти две части, плотно прижимая их друг к другу. Но очень аккуратно, чтобы не сломалась форма. Затем мы, ребята, прищипыванием делаем на головке утенка клювик и немножко его оттягиваем, а на туловище, где должен находиться хвостик, мы его вытянем.Наш утенок почти готов. Ему не хватает глазок.Воспитатель: посмотрите, у меня в тарелке есть глазки. Где должны быть глазки, надо плотно их прижать. Посмотрите, ребята, как у меня это получается.Прежде, чем приступит к работе, разомнем наши пальчики.Пальчиковая гимнастикаЕсть у курицы — цыпленок, (касаемся поочередно пальчиками)У гусыни есть гусенок,У индюшки — индюшонок,А у утки есть утенок.У каждой мамы малыши (пальчики сгибаются-разгибаются)Все красивы, хороши. (повторить со второй рукой то же самое)Пальчики у нас согрелись, можно приступать к работе. Сядьте прямо, настройтесь на работу, голова думает, глазки смотрят, ручки работают.Самостоятельная работа детей.Непосредственная помощь педагога.Воспитатель: Наша уточка в пруду очень ждет своих утят!(Дети закончили работу).Воспитатель: вот, какие молодцы, вы сегодня отлично поработали! Какие славные утята получились! Как вы думаете, понравились утке наши утята? (ответы детей)Воспитатель: Уточка благодарит вас за то, что вы вернули ей деток.
