Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Литературный праздник по сказам П.П. Бажова
Автор: Алексеева Туйаара Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Литературный праздник по сказам П.П. Бажова
Автор: Алексеева Туйаара Александровна
Литературный праздник по сказам П.П. БажоваТема: Фантастический мир камней в сказах Бажова. Участники: учащиеся 5-х классов.Цели: - расширение читательского кругозора учащихся о литературе родного края, о богатстве недр Урала; - развитие творческого воображения и речи учащихся.Задачи: Обучающие: - дать представление о самобытности творчества Бажова; - рассказать о творчестве писателя;- акцентировать деятельность учащихся: - на умении самостоятельно строить свое высказывание, - на формировании представления о том, что Урал – край с богатыми недрами и знаменитый мастерами,- на обеспечении овладения связной речью.Развивающая: развивать образное восприятие, творческое мышление, интерес к чтению. Воспитательные: - воспитывать читателя, способного анализировать и понимать искусство слова, - воспитывать любовь к истории родины.Планируемые результаты: - знать жанровые особенности сказа, - инсценировать узловые сцены и эпизоды,- развивать творческие задатки.Игра по 6 сказам П.П. Бажова «Медной горы Хозяйка», «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок», «Огневушка-Поскакушка», «Серебряное копытце», «Хрупкая веточка».Оборудование: 15-20 ящерок из цветной бумаги; наборы разноцветных бусин (зеленые обязательны); пластилин; вырезанные из бумаги листья (см. конкурс «Разыщи траву»); карточки с заданиями (см. конкурс «Словарь непонятных слов»); альбом для рисования, наборы акварели, гуаши, цветных карандашей; карточки с заданиями для конкурса «Найди слово; наборы карточек с цифрами 1,2,3. Мероприятия в ходе проведения праздника:1. Урок внеклассного чтения или развития речи «Богатство Уральского края».2. Экскурсия в мастерскую – посещение спецкурсов «Огранка камней», «Металлообработка».3. Заочная викторина по сказам Бажова.4. Конкурс рисунков.5. Выставка поделок учащихся «В гостях у Данилы-мастера».6. Конкурс сочинений-отзывов по прочитанным произведениям Бажова.Опережающее задание для классов: - подготовить русский народный танец; - придумать костюм, используя украшения из самоцветов.Информация: для проведения отдельных конкурсов потребуется место, поэтому рекомендуется проводить игру в просторном помещении. Вступительное слово ведущего: Богата история уральской земли. Красота природы, богатство недр, удивительные мастера стали его гордостью. Многообразию легенд и сказаний, написанных об Урале, может позавидовать любой край. Уральские сказы Бажова – настоящее сокровище в русской литературе, истории, этнографии. Нужно оценить глубину мудрости народа, которая лежит в их основе, удивиться таланту сказителя, который их создал. Всем будет интересно, и, может, ещё кто-то обратится за мудростью к удивительным сказам. Во время литературной игры мы перенесемся в мир его сказов. Узнаем, кто был самым внимательным читателем произведений. Вас ждут разнообразные конкурсы, участвуя в которых вы должны будете показать не только знание текста, но и проявить свои творческие способности, а также продемонстрировать свою быстроту и ловкость.I. Викторина1. Из чего «сшито» платье Хозяйки Медной горы? (Из шелкового малахита)2. Какой урок задали Степану в наказание? (Работать в забое – добывать малахит)3. Куда отправили малахитовые камни, добытые Степаном? (В Санкт-Петербург в «самую главную церкву»)4. Какой подарок дала Хозяйка невесте Степана? (Большую малахитовую шкатулку)5. Как Степан называл свою дочку Танюшку? (Памятка)6. Какому рукоделию выучила Танюшку странница? (Вышивать шелком)7. Какой подарок странница оставила Танюше? (Пуговку махонькую из стекла или дурмашка)8. Кем был Паротя, прежде чем стать приказчиком в Полевой? (Обучал детей барина музыке и иностранным языкам)9. По какому цветку Данила сделал свою чашу? (По дурман-цветку)10. Какую кличку дали Данилке в детстве? (Недокормыш)11. На каком музыкальном инструменте играл Данилка? (На рожке)12. О чем просил Данила Хозяйку Медной горы? (Показать каменный цветок)13. Сколько детей родилось у Данилы с Катериной? (Восемь мальчиков и девочка)14. Какому делу учился Митюнька? (Гранильному)15. Из какого дешевого камня обтачивал свои ягоды Митюнька? (Из змеевика да дорожного сока, шлака)16. Что случилось с первой веточкой Митюхи? (Барин растоптал ее)17. Назовите полное имя Даренки. (Потопаева Дарья Григорьевна)18. Чем занимался дед Кокованя? (Летом пески промывал, золото добывал, а зимой охотился на козлов)19. На какой ноге у козла было серебряное копытце? (На правой передней)20. Как назывались камни, которые появились под ударами Серебряного копытца? (Хризолиты)21. Что находили на месте, где показывалась Огневушка-Поскакушка? (Золото грудное, «вроде редьки посажено»)22. Какое прозвище дали Федюньке? (Тюнька Поскакушка)23. Что за таракашки были посажены на старой лопатке? (Золотые)24. Отчего начался пожар в балагане? (Поскакушка танцевала).II. Квест «Секреты малахитовой шкатулки» Проводится в разных классах, физкультурном, актовом залах.1. Станция «У Хозяйки Медной горы» Конкурс «Не наступи на слугу» «Видит – ящерок тут несчисленно. И все, слышь-ко, разные. Одни, например, зеленые, другие голубые, которые в синь впадают, а то как глина либо песок с золотыми крапинками…Девка смеется. - Не расступи, - говорит, - мое войско, Степан Петрович. Раздавишь мою слугу – беда будет». Задание командам: Перед вами – ящерки. Ваша задача – с завязанными глазами собрать как можно большее количество ящерок, т.е. в темноте рудника спасти их.Замечание: побеждает та команда, которая за определенное время соберет большее количество ящерок. Конкурс «Слезы Хозяйки Медной горы» «Ну, прощай, Степан Петрович, смотри, не вспоминай обо мне, - а у самой слезы. Она эту руку подставила, а слезы кап-кап и на руке зернышками застывают. Полнехонька горсть…Степан принял камешки».Задание командам: перед вами «драгоценные камни». Ваша задача – отобрать «слезы Хозяйки Медной горы». Замечание: смешаны бусины самых разных цветов, но обязательно должны быть зеленые. Засчитываются только зеленые бусины. «Глядят: у него одна рука накрепко зажата, и чуть видно из нее зернышки зелененькие. Да ведь это медный изумруд! Редкостный камень, дорогой».2. Станция «Мастерская Данилы-мастера» Конкурс «Каменный цветок» «Работа ходко идёт. Низ камня отделал. Как есть куст дурмана. Листья широкие кучкой, зубчики, прожилки. До верху дошёл. Стебелёк выточил, боковые листья тонёхоньки – как только держатся! Чашку, как у дурман-цветка. Чаша вышла - никто такой не делывал».Задание командам: перед вами «малахит». Ваша задача – за определённое время смастерить каменный цветок, каким вы его представляете. Можно использовать «драгоценные камни».Замечание: участникам команды из пластилина слепить чашу, украсить бусинами. Должны придерживаться мотива сказа. Конкурс «Живая ягодка» «Все налюбоваться не могут на Митюхину работу. Он, значит, и гнал ягоду. И черёмуху делал, и вишню, и спелый крыжовник».Задание командам: выберите эскиз с живыми ягодами. Ваша задача – нарисовать их и раскрасить.Замечание: на экране картины с изображением черёмухи, вишни, крыжовника. На столе акварельные краски, кисти, альбомные листы.3. Станция «Секреты Малахитовой шкатулки» Конкурс «Знатоки сказов»«Разыщи траву» «Данилушко думает, какой листок к малахитовому камню лучше подойдёт. Ходит по покосам да разглядывает траву-то, как ищет что. Листки да цветки всякие притаскивать стал, а всё больше из объеди: черемицу да омег, дурман да багульник. Прокопьичу сказал: «По (…)-цветку свою чашу буду делать». Задание: перед вами листочки самых разных трав и растений. Отберите только тот листок, по которому Данилушко стал делать свою чашу. (Дурман)Замечание: листья вырезать из бумаги и на каждом написать название растения. «Найди камни»Задание: правильно расположите по группам слова: малахит, обальчик, кайло, изумруд, пимы, агат, балодка, яшма, запончик, хризолит, обуя, шлак.Замечание: слова должны быть расположены таким образомЛишние слова: обальчик, шлак. «Найди соответствие»Задание: найдите соответствие между камнями и определениями и обозначьте стрелкой :Замечание: соответствие а) изумруд; б) хризолит; в) малахит; г) шлак; д) обальчик.4. Станция «Поскакушинский круг» Конкурс «Танец Огневушки» «Вдруг из самой серединки вынырнула девчоночка махонькая. Поглядела девчонка весёлыми глазками, подбоченилась, платочком махнула и пошла плясать. И так у ней легко да ловко выходит, что и сказать нельзя. Она остановилась, топнула ножкой, платочком махнула, как свистнула: «Фи-т-ть! Й-ю-ю-у!» Тут филин заухал, захохотал, и никакой девчонки не стало».Задание командам: станцевать танец Огневушки.Замечание: подготовить русский народный танец заранее. 5. Подведение итогов III. Смотр-конкурс «Узор камней-самоцветов» Смотр нарядов, украшений с использованием камней-самоцветов. Участники рассказывают о своих изделиях, нарядах.IV. Закрытие праздника Красота Хозяйки, Малахитницы, Каменной девки — это красота драгоценных камней, металлов, красота земных недр. Мы постарались взглянуть на мир глазами писателя и отразить этот мир в своих работах, в своем творчестве. Павел Петрович Бажов своими сказами открыл миру уральский быт, легенды и язык народа. В его сказах жизнь и работа уральских мастеров: гранильщиков, камнерезов, старателей переплетается с вымышленными, фантастическими героями: Хозяйкой Медной горы, Полозом, Огневушкой-Поскакушкой. Каждый из нас может открыть для себя «Малахитовую шкатулку», «достать» понравившийся сказ и полюбоваться мастерством уральского сказочника Павла Петровича Бажова.
