Цели: -Формирование системы элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как средство становления осознанно-правильного отношения к природе, -продолжение знакомства с понятием «природа».
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Цели: -Формирование системы элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как средство становления осознанно-правильного отношения к природе, -продолжение знакомства с понятием «природа».
Автор: Анна Сергеевна Оганнисян
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Цели: -Формирование системы элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как средство становления осознанно-правильного отношения к природе, -продолжение знакомства с понятием «природа».
Автор: Анна Сергеевна Оганнисян
Сценарий «День экологии!»Оганнисян А.ССценарий средней группе «День экологии!» Цели:-Формирование системы элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как средство становления осознанно-правильного отношения к природе,-продолжение знакомства с понятием «природа».Задачи:-Формирование умений и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами,- формирование навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;- формирование умений предвидеть последствия некоторых своих действий.Итоговое мероприятие: «Посев семян цветов на рассаду для клумбы»Цель: знакомить детей с алгоритмом посадки семян растений. Зарисовка алгоритма детьми. «Цветы для Земли»I половина дняПроблемно-игровые (игровые, образовательные) ситуации; общениеБеседа с детьми: «Что такое природа а?»Цель: продолжить знакомство детей с понятием «природа», активизировать их личный опыт; расширить и обогатить словарный запас, развивать диалогическую речь.Центр «Информационное поле»Иллюстрации, фото, картинки по теме. Пальчиковая гимнастика: «Явления природы»Сенсорная д/игра: «Волшебный мешок»Цель: развивать тактильные ощущения, способность различать форму предметов, детское воображение, память, логическое мышление. Самообслуживание/детский трудДежурство в уголке природы: познакомить детей с новым видом деятельности для дежурных по уголку природы - отмечать солнечных/пасмурных, дождливых дней месяца. Совместно с воспитателем отметить характер погоды сегодня: ясно/пасмурно, дождливо. «Центр книги»: подборка книг, материалов с сайтов Интернета по теме дня:экологические рассказы, стихи Изобразительная деятельностьТема: « цветок в горшке » - коллективная работа- рисования комнатного растения . Прогулка Д/игра «Узнай дерево по описанию»Цель: продолжить знакомство с деревьями разных пород; развивать зрительную память, мышление, активизировать личный опыт детейРисование пальчиками на песке "Лес" конкурс "Экологические знаки"Распределить экологические знаки на группы: можно и нельзя. Объяснить свой выбор. Мною был проведен конкурс конкурс " Живая - неживая"Задание для каждого ребенка .Разделить картинки - объекты природы на 2 группы: живая и неживая природа.Картинки: бабочка, животные, лес ,птички , дерево, солнце, месяц, горы, облако, тучка,вулкан ;мухомор, сосулька, рыбы, ягоды , волна, дождь, обезьяна, мох,.береза, подосиновик.Цель: воспитывать уважение к людям данной профессии, ее социальную, экологическую значимость.Формировать навыки эл. поведения детей в природе: в скверах, парках, зоопарках. Игровые (образовательные) ситуации; общениеБеседа о здоровье: «Природные витамины»Цель: продолжить знакомить детей с пользой овощей и фруктов, правилах употребления фруктов и овощей.«Центр развивающихигр»:«Узнаю живой мир»«Собери картинку»«Разложи по порядку»Строительные игры: по выбору детей – конструктор, природный материал.В заключении нашего мероприятия ,мы с детьми провели.Познавательно-исследовательская деятельность«Посев семян цветов на рассаду для клумбы»Цель: знакомить детей с алгоритмом посадки семян растений. Зарисовка алгоритма детьми.
